小学体育五年《健美操课》教学设计

小学体育五年级《健美操课》教学设计授课对象:水平三、五年级教学内容健美操组合动作：前进步、并步、V字步、一字步和基本手臂动作。游戏：小青蛙捉害虫。教学目标1、运动参与：通过本节课的学习，让学生了解健美操基本手型和步伐动作要领，学生感受体育运动的乐趣，积极参与体育运动2、运动技能：通过本节课的学习，使90%以上的学生基本掌握所学内容，70%以上的学生熟练掌握所学内容，提高学生在运动中初步感知、感悟、体验健美操基本技能。3、社会适应：引导学生在体育活动中与同伴建立和谐的人际关系，培养学生良好的合作精神，并激发学生对健美操运动的兴趣。重点掌握动作技能，学会四种健美操步伐和三种基本手型，培养团队协作能力。难点动作协调能力与动作的连贯。教学过程课的结构教学内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动开始部分分课堂常规整队集合、检查人数、学生服装。师生问好。安排见习生宣布本次课的内容和任务。体育委员集合整队（四列横队）○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1分钟1次准备部分一、游戏：口香糖二、专项准备活动讲解游戏方法与规则游戏方法：学生围成一个大圈，并按照一个方向跑动，教师喊：口香糖，学生问：黏哪里？教师说：（）只左脚黏一起，说几只，学生就要几个人将左脚放在一起。（可以黏手，肩，膝盖，屁股等，通过说不同的部位和不同的数字，练习学生的反应能力）游戏规则：人数，身体部位必须符合要求，否则视为失败。组织学生将队形由四列横队变为圆形组织学生游戏组织学生做专项准备活动听从教师指挥，做游戏在《蓝精灵》音乐伴奏下，跟随老师做专项准备活动3分钟3分钟1次基本部分基本部分基本部分一、健美操组合动作1、前进步1—3拍，左脚开始向前走三步，4拍时右脚靠拢左脚同时脚尖点地。5—7拍，右脚开始向后退三步，8拍时左脚靠拢右脚同时脚尖点地。手臂动作：1—3拍，手臂胸前平屈向前绕环，4拍时击掌。5—8拍同1—4拍。2、并步1拍时左脚向左迈出一步，2拍时右脚向左脚并拢。3—4拍与1—2拍相同，方向相反。5—8拍同1—4拍。手臂动作：扩胸击掌。3、V字步1拍左脚向左前方迈出一步，膝盖方向同脚尖方向，2拍右脚向右前方迈出一步，盖方向同脚尖方向，3拍左脚还原至1拍位置，4拍时右脚还原。5—8拍同1—4拍。手臂动作：1拍手臂直臂经斜前方绕至斜上方，并掌，掌心向外。2拍动作同1拍。3—4拍双手胸前击掌两次。5—8同1—4。4、一字步1拍左脚向前一步，2拍时右脚向左脚靠拢，3拍时左脚后退一步，4拍时右脚还原。5—8拍同1—4拍。手臂动作：1—2拍时胸前振臂两次，手型为分掌，掌心向内，3—4拍时还原体侧。5—8拍同1—4拍分组练习展示点评二、游戏：小青蛙捉害虫组织学生呈扇形队形站立引导学生注意观察动作要领教师示范讲解动作要领，示范标准动作个别指导，比较、发现骨干学生引导学生动作串联和把握音乐节奏。要求：声音洪亮，精神饱满仪表大方，语言亲切动作标准，姿态优美引导学生注意观察动作要领教师展示表演讲解动作要领，带领学生练习只说步伐名称，让学生想象动作教师展示表演讲解动作要领，带领学生练习只说步伐名称，让学生想象动作教师展示表演讲解动作要领，带领学生练习将全班分为四组，指定学生练习地点巡回指导学生练习组织学生展示练习情况，及时发现问题，及时反馈。对表现好的小组予以奖励讲解游戏方法与规则游戏方法：学生分为四组，每组第一个学生跳过五个呼啦圈到达转折点，拿到一个沙包后再跑回来，与下一位学生击掌，第二名学生再跳过五个呼啦圈……,先拿完沙包的组为获胜组。游戏规则：必须击掌后下一位学生才能去“捉害虫”。否则视为犯规。组织学生游戏听从教师指挥，呈扇形站立集中精力主动思考，模仿练习模仿练习、体验动作；队伍整齐，节奏鲜明；姿态优美，动作协调。集中精力主动思考，模仿练习集中精力主动思考，模仿练习集中精力主动思考，模仿练习到指定地点进行练习相互帮助，共同进步。黄队蓝队黄队蓝队绿队红队绿队红队小组展示相互点评集体展示学生分为四组进行游戏要求：严格遵守规则24分钟6分钟2次结束部分一、身心放松二、课堂小结三、回收器材四、宣布下课播放音乐，引导组织学生做放松练习课堂小结师生再见模仿老师做放松练习回顾本节课所学动作及其动作要领。3分钟1次场地器材：篮球场、呼啦圈20个、收纳筐8个、沙包44个、音响1个预计练习密度：45%预计平均心率：125次/分教后反思：小学体育五年级《快乐篮球创新运法》教学设计项目构思设计指导思想本课以新课程为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，采取游戏教学法和合作学习的方式，使学生各方面都得到积极的发展。学情分析五年级学生正处在生长发育关键时期，比较乐于参与体育活动且乐于向同伴展示运动动作。他们模仿能力强，好奇心强，爱自我表现。教材分析运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。教师要引导学生重视学习和掌握这一技术。因此，重点解决学生低头运球技术学习的问题，为以后的教学打好基础。动作要领原地运球：手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和。高运球，球反弹的高度在腰、胸之间。低运球，降低重心，加快运球的节奏，球反弹的高度在膝部以下。重点难点重点：篮球高、低运球。难点：抬头运球，手脚配合协调。创新思路在教学模式上采用学生在教师的指导下，根据自己的实际情况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。学习目标1、认知目标：让学生进一步了解篮球运球知识。2、技能目标：让90%学生基本掌握篮球运球的动作要领，能熟练用手指、手腕柔和控制球。3、情感目标：激发学生学习篮球的兴趣，培养组织纪律性和集体荣誉感，以及团队合作精神。教学方法教法1、讲解法与示范法：通过精炼的语言和正确的动作示范，来体现技术动作的要点、重点，使学生建立正确的技术动作概念。2、游戏法：学生所掌握的技术水平在游戏中得到体现。激发学生的学习兴趣，体现团队协作精神。学法本课根据男、女生和身体素质进行分组轮换练习，采用语言激励法、游戏法、观察法等进行学与练。同时，注重设计教学氛围和情境加强对学生体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。教学过程一、开始部分：通过课堂常规的教育，加强学生的组织性、纪律性。二、准备部分：为让学生尽快进入学习状态，本节通过篮球操的球性练习、游戏导入的手段，激发学生的学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。三、基本部分：在原地高、低运球教学中，教师边讲解，边示范运球动作要领。原地运球，手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和。高运球，球反弹的高度在腰、胸之间。低运球，降低重心，加快运球的节奏，球反弹的高度在膝部以下。通过两人一组边运球边抬头打招呼，使学生掌握运球基本动作和解决抬头运球的技术难题。通过教师设计的两个小游戏：1、运球往返接力；2、“十”字运球接力比赛。在游戏中，教师引导学生在游戏中相互交流与学习，这样不仅提高了抬头运球、控制球、保护球的能力，同时学会与人密切协作。最后，设计了一场“比赛”，让学生将所学的运球技术在游戏竞赛中得以展示。四、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦，同时达到消除疲劳，愉悦身心的目的。五、具体流程：1、课堂常规：建立良好的课堂学习氛围，强调纪律。↓2、篮球操：老师带领做球性练习，学生模仿并完成热身运动。↓3、探讨运球方式：教师通过提问、表扬、引导学生讨论探究运球方式及动作要领。↓4、原地高低运球：通过教师的示范和同学的演示，引导学生通过体验、感知、熟悉动作来启发学生在玩中学、学中思、思中练、练中获、获中乐，充分调动学生的积极性和主动性。↓5、运球往返接力：使学生在不知不觉中学会了行进间的运球方法，总结出行进间运球的要领：上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴，用力按球侧后方，大步奔跑要跟上。↓6、“十”字运球接力比赛：在练习时，教师引导学生在游戏中相互交流与学习，这样不仅提高了抬头运球、控制球、保护球的能力。同时，让学生学会与人密切协作，将所学的运球技术在游戏竞赛中得以展示。↓7、放松组合：教师组织学生在快乐按摩时，先调整呼吸，然后两人一组合相互按柔肩部，轻捶腰部，轮流按摩以达到身心愉快放松。↓8、课堂小结：小结，整理器材，师生再见。

小学体育与健康课时教学计划水平三教学单元（模块）：快乐篮球创新运法；课次：第2课时执教老师：班级：五3班；人数：40人学习目标1、认知目标：让学生进一步了解篮球运球知识。2、技能目标：让90%学生基本掌握篮球运球的动作要领，能熟练用手指、手腕柔和控制球。3、情感目标：激发学生学习篮球的兴趣，培养组织纪律性和集体荣誉感，以及团队合作精神。场地器材41个篮球、四个胶桶、标志筒8个教学内容1、原地高、低运球。2、运球游戏：运球往返接力和“十”字运球接力比赛。重点、难点重点：五指张开，扣手腕，弯腰高低运球。难点：抬头运球，手脚配合协调。教学流程课堂常规——篮球操——探讨运球方式——原地高、低运球——运球往返接力——“十”字运球接力比赛——放松小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始2分钟课堂常规。体育委员集合、整队，四列横队，清点报告人数。集合做到：快、齐、静教师宣布本次课的内容及要求。男、女生都认真听讲积极参与。集合做到：快、齐、静1次部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数准备3分钟篮球球感热身操：1、手指交互传球运动。2、持球环颈运动。3、持球环腰运动。4、持球环绕双脚膝盖运动。5、滚动球环绕双脚S型运动。6、双手抛球，拍手两次双手接球。先组织一个“搬运西瓜小游戏”。让四个排头的同学拿篮球传给下一个相邻同学，下一个拿到球后再传给下一位相邻的人，依次类推，直到每个同学都有一个球为止。然后，在组织学生做热身操准备活动时，学生要做到：动作到位、积极参与。1、提问：你们喜欢篮球吗？你喜欢哪位篮球明星。你们愿意跟我学篮球吗？跟我一起来，但要注意安全，一切行动听指挥，老师叫你做，你就做，没叫你做，千万不要做。2、教师边示范边指挥学生做篮球热身操男女生都认真听讲积极练习。学生动作规范、整齐到位每个练习10次基本15分钟1、提问：你知道哪几种篮球的运球方式？百度搜索：/v_show/id_XMTM3ODMxMjA0.html2、引导探究篮球运球的动作要领。原地运球：手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和。高运球，球反弹的高度在腰、胸之间。低运球，降低重心，加快运球的节奏，球反弹的高度在膝部以下。培养学生运动参与的兴趣和集体主义精神。方法：教师叫数字来指挥学生运球节奏和次数，听教师的口令互换；教师组织学生两人一组，一只手运球，另一只手相互打招呼问好，注意抬头打招呼和文明礼貌。1、教师正面、侧面示范，边讲解，边示范高、低运球技术动作要领。2、语言提示学生练习。3、教师巡回指导。4、学生纠错再练习。1、根据提问运球自我展示。2、观摩讨论运球要领。3、在教师指导下运球体验。4、学生遵守组织纪律。每种练习3分钟部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基本15分钟运球往返接力。“十”运球接力比赛百度搜索：/v/b/73695887-2737531782.htmlCBA总决赛第二场北京金隅惊险取胜方法：1、等分八队站立。2、教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后3、依次进行，先完成的队为胜队。(还没轮到的同学按秩序排队原地运球，不要站着发呆。组织时，第一次可以让学生先慢后快，先走着运球。第二次组织时，再让学生快速跑动运球。友谊第一，比赛第二。)方法：1、等分四队成十字形站立。2、教师发令后，各队排头顺时针方向运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后3、依次进行，先完成的队为胜队。注意：超越别人时要从对方右手边过，不许推倒别人。组织要协调连贯，能培养学生运动参与的兴趣和集体主义精神。教师示范并讲解游戏规则。组织学生分组游戏比赛。3、教师监督游戏的开展。1、观摩正误对照示范找优缺点。2、在教师指导下听口令运球游戏比赛。3、遵守组织纪律，积极参与游戏比赛。2次/组部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数结束5分钟一、素质练习仰卧起坐两组（30次/分）二、放松组合：四列横队，前后两人一组相互按摩肩部、腰部。三、小结遵守组