《科学探究》初中生物公开课课件

《科学探究》你好14、15、16、17、18年生物中考考点分布

主科学探究

5分6分5分5分5分2.生物体的结构层次3分3分1分2分3分3.生物与环境1分1分3分2分4分4.生物圈中的绿色植物4分4分5分6分3分5.生物圈中的人6分6分6分5分5分6.动物的运动和行为1分1分1分1分1分7.生物的生殖和发育与遗传变异

2分2分3分3分3分8.生物的多样性5分4分3分3分3分9.生物技术

1分1分1分1分1分10.健康的生活

2分2分2分2分2分科学探究是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法，通过科学实验、探究活动而解决问题的方法提出问题123456作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流科学探究的一般过程明确我们要研究的课题。（实验目的）根据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案根据科学探究的要求，设计实验方案，同时包括选择仪器、试剂等等。按实验正确的步骤，规范地进行具体的实验操作。将收集到的资料进行分析、讨论，得到最后的结论。分享实验方法与技巧，交流心得体会。真题回顾考点分析18.（5分）（2014年）为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题。

（1）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是

组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A

区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成

等份，并设置成相应的环境条件。（2）当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第

分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。（3）为了减少实验误差，需要计算全班各组的

值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇

的结果。

丁

四

8

平均

自然选择实验组号溶氧量培养环境呼吸频率（次/分钟．条）第1次统计第2次统计第3次统计甲4mg/L隔夜自来水113111112乙6mg/L隔夜自来水767874丙8mg/L隔夜自来水57596118．（6分）（2015年）某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象．为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验．（1）根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是

条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是

．5

溶氧量实验组号溶氧量培养环境呼吸频率（次/分钟．条）第1次统计第2次统计第3次统计甲4mg/L隔夜自来水113111112乙6mg/L隔夜自来水767874丙8mg/L隔夜自来水575961该小组将15条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验．（4）若将隔夜自来水煮沸后冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会

．（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越

。（2）将表格处理后可得到如图，图中X的数值为

．76多加快实验组号溶氧量培养环境呼吸频率（次/分钟．条）第1次统计第2次统计第3次统计甲4mg/L隔夜自来水113111112乙6mg/L隔夜自来水767874丙8mg/L隔夜自来水57596118．（5分）（2016年）某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣，设计并实施了以下实验．

【实验步骤】

①准备6组如图所示装置，编号1～6，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的NaHCO3溶液（用来补充二氧化碳）．

②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1～6装置中．

组号白炽灯距离（cm）收集的气体（mL）1703.32606.735011.344014.253014.362014.1③将6组装置放入暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射．

④2小时后停止光照，分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如表．（试验过程中保持温度不变）（1）此实验探究的环境因素是_________．如图装置收集到的气体是_________．

（2）从表中分析可知，光合作用强度______

（填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加．

（3）如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的_________作用会消耗一些．水中还会溶解掉一小部分．

（4）如该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，那么在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下，你应该选择等量_________的NaHCO3溶液作为变量。光氧气不能呼吸不同浓度组号白炽灯距离（cm）收集的气体（mL）1703.32606.735011.344014.253014.362014.1组号白炽灯距离（cm）收集的气体（mL）1703.32606.735011.344014.253014.362014.118．（5分）（2017年）有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关．某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：（1）实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是

（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是

组．（3）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证在相同的

下进行．（4）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成如图．据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为

克/只•日．

（5）科技活动组发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵．该生命活动调节是在神经调节和

调节的共同参与下完成的．

鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关吗？．21.5

甲

光照时间

激素

有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关．某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：16.

抗生素在现代畜牧业中被广泛应用，不可避免地造成牛奶中抗生素残留。若长期饮用含有抗生素的牛奶，会影响人体健康。为了寻找合适的奶源制作酸奶，某科研小组进行了相关实验：

将编号甲、乙、丙的三张灭菌滤纸圆片，分别浸润下表各检测样品后，放置在涂布了细菌的培养基上，在37℃环境下培养24小时，结果如图：组别检测样品甲含抗生素的鲜牛奶乙待测牛奶丙不含抗生素的鲜牛奶丁？

组别检测样品甲含抗生素的鲜牛奶乙待测牛奶丙不含抗生素的鲜牛奶丁？

(1)、通过甲、丙两组实验结果的对比，可得出的结论是

。(2)、乙组实验结果表明，此待测牛奶

（填“适合”或“不适合”）用于制作酸奶。(3)、有人提出经过消毒可使牛奶中抗生素失效，为了验证这说法，科研小组在原实验基础上设置丁组，那丁组的检测样品应该为

的鲜牛奶。若丁组实验结果形成

，则说明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。(4)、牛奶可以通过乳酸菌发酵制成酸奶，发酵过程应该在

条件下进行。抗生素能够杀死或抑制细菌，形成抑菌圈

不适合

含有抗生素并消毒

抑菌圈

无氧（缺氧/密封）

以上试题注重实验等科学探究活动的考查探究方法：实验法、观察法、调查法、比较法、测量法科学探究中的对照实验对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同（变量）以外，其他条件都相同（常量）的实验。设计对照实验的原则如研究光对鼠妇生活的影响时，光照就是这个实验的变量，而温度、湿度等其他条件都相同。即在鼠妇随机分布的湿度、温度等其他条件都相同的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗侧即为对照，通过对照，看光是如何影响鼠妇生活的。做对照实验、要控制单一变量。单一变量原则

用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.

（减少偶然性）

什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗？重复实验原则为什么要计算全班各组的平均值?如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.

对照原则：对照类型：

相互对照：不另外设对照组，而是几个实验组相互对照。例如“探究馒头在口腔中的变化”的实验中，进行了三种处理：①将馒头碎屑与2ml的唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与2ml的清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头碎屑与2ml的唾液放入3号试管中不搅拌。空白对照：指不做任何实验处理的对象组。例如“探究甲状腺激素对动物发育的影响”自身对照：指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组，看清实验前后现象的差异。例如“探究萌发的种子比干燥的种子呼吸作用旺盛”条件对照：指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。常见的对照实验：探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？二、作出假设：光对鼠妇生活有影响。三、制定计划：四、实施计划：五、得出结论：六、表达交流：视频三、制定计划：实验设计：鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都相同的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，通过对照、看光是如何影响鼠妇生活的。材料用具：每组10只鼠妇，湿士、花铲、解剖盘、玻璃板。实验步骤：

1、取一个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。5阴暗明亮鼠妇各10只湿土

按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。记于下表：

本次实验结果支持假设,但并不明显,原因有以下：1.不能保证完全给鼠妇创造了阴暗和明亮两种环境；2.不能保证除了光的刺激外,鼠妇不受到其他任何刺激；3.不能避免鼠妇之间存在的个体差异.若注意了以上几点,实验结果会更理想.环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min明亮654323221阴暗141516171817181819光对鼠妇生活有影响。四、实施计划：317平均值五、得出结论：六、表达交流：实战演练1.完成练习2.相互评改3.总结鼓励1.（6分）在探究植物对空气湿度的影响实验中：

（1）测量裸地、草地和茂密灌木丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响，是因为这三个地域的湿度不同，而其他如光照、温度等因素基本相同，完成

实验（2）裸地、草地和灌木丛的空气湿度会有差别，在相同条件下，

的湿度＞

的湿度＞

的湿度.（3）测量时应多记录几组数据，而且求

值，可以减少实验的

。对照灌木丛草地裸地平均误差丙对照乙（1）乙装置在该实验中起______作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用______和

装置组合．

（2）通过甲和乙装置组合可以看出，______________是影响种子萌发的环境条件．

（3）通过乙和丁装置组合可以看出，______________是影响种子萌发的环境条件．一定的水分充足的空气2.

(5分)某同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验3.（5分）在“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，请解答：

1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜的原因是

________________

．

2）将叶片的上下两面用黑纸片遮盖，是为了做

实验，该变量是

．

3）将放置在光下几个小时的天竺葵如图4、5处理后，向叶片滴加碘液，片刻后用清水洗去碘液，结果叶片遮光部分不变蓝，没有遮光部分变为

4）该实验证明了：

A．光合作用的产物是淀粉和氧气

B．光合作用需要在光下进行，并释放出氧气

C．绿叶在光下制造有机物，光是绿叶制造有机物不可缺少的条件D．绿叶制造有机物有光无光都能进行．

消耗叶片中原有的淀粉对照

光蓝色C4.（5分）某兴趣小组同学设计探究光合作用需要某种原料的实验，装置如下，光照2-3小时，分别取下叶片A和B，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片的绿色退去。取出叶片，用清水漂洗干净，然后滴加碘液检验。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）请分析回答下列问题。1．该同学探究的问题是

2．实验中，A组对B组起

作用。3．A中放置氢氧化钠溶液的目是

。4．加碘不变蓝的叶片是

。5．该探究实验证明:————————是光合作用的原料。光合作用需要二氧化碳作原料吗？对照吸收瓶中的二氧化碳A二氧化碳5.（4分）酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；(2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：(1)此实验