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小班科学领域教案及教学反思《长鼻子大象》1.教案简介课时：1课时（40分钟）年级：小班幼儿科目：科学教材：《长鼻子大象》2.教学目标通过《长鼻子大象》这个故事，帮助幼儿了解大象的特点和生活习性；培养幼儿的观察力和思维能力；培养幼儿的合作意识和团队合作能力。3.教学内容大象的特点和生活习性4.教学准备《长鼻子大象》的实物或图片（可在教室内或网络上搜索）；一块大纸板；幼儿园科学课程大纲。5.教学过程步骤一：导入（5分钟）引导幼儿回忆并讨论大象的特点，例如大象的身体结构、长鼻子、长长的象牙等。步骤二：观察实物或图片（10分钟）准备实物或图片，让每个幼儿仔细观察大象的形状、颜色、皮肤纹理等特点，并引导他们描述和比较。步骤三：听故事（10分钟）朗读《长鼻子大象》这本绘本，并停顿在关键情节，引导幼儿思考和回答问题。步骤四：讨论（10分钟）引导幼儿回答一些问题，例如：大象的长鼻子有什么作用？大象一天吃多少食物？大象是怎么喝水的？等等。步骤五：团队合作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，比如大象、狮子、长颈鹿等，然后根据故事情节进行角色扮演游戏。6.教学反思本节课以《长鼻子大象》为载体，通过让幼儿观察、思考和参与互动，达到了以下教学目标：培养了幼儿的观察力和思维能力。通过观察大象实物或图片，幼儿学会了观察物体的特点并进行比较，培养了他们的观察力和思维能力。帮助幼儿了解大象的特点和生活习性。通过听故事和讨论问题，幼儿学到了关于大象的知识，了解了大象的特点和生活习性。培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。通过团队合作游戏，幼儿学会了在小组中协作和分工合作，培养了他们的合作意识和团队合作能力。当然，在教学中也存在一些不足之处。首先，本节课的时间安排稍显紧凑，部分幼儿可能没有足够的时间思考和回答问题。其次，部分幼儿参与团队合作游戏时可能存在分工不均衡的情况，需要教师进行适时引导和调整。综上所述，通过本节课的教学实践，幼教教师可

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