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文档简介

幼儿小班体育游戏教案《小白兔和山洞》一、教学目标培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识。提升幼儿的听觉、视觉和触觉感知能力。培养幼儿的双脚协调动作和跑步能力。培养幼儿的注意力和反应能力。二、教学准备幼儿运动服和运动鞋。棉球或软球。树木或物体模拟山洞。指令卡片及音乐播放设备。幼儿用水杯。三、教学过程1.游戏准备布置游戏区域，将树木或物体排列成山洞的形状。2.游戏互动教师向幼儿讲述游戏故事：“同学们，你们听过小白兔的故事吗？小白兔经过一座高高的山洞，小白兔好奇地往洞里看，突然，洞里传来了声音，是谁在叫小白兔呢？”“小白兔好奇地走进山洞，却发现山洞变得越来越长，小白兔开始小跑，你们想和小白兔一起跑进山洞吗？”引导幼儿做好准备动作：“现在，大家都站在起跑线上，双手放在腰上，准备冲刺。”“我数到三，我们一起出发！”(提示幼儿听觉感知)进行游戏：播放轻快的音乐作为背景音乐，引导幼儿小跑进山洞。幼儿在跑步的同时，保持团队合作，互相鼓励。添加障碍物：在游戏进行中，教师可以在山洞中加入一些障碍物，如放置棉球或软球。幼儿需要注意观察山洞中的障碍物，避免碰到或踩到它们。停止指令：教师在游戏过程中突然停掉音乐，幼儿需要尽快停下来，模拟在洞内听到声音停下的情景。在停下后，教师可通过简单的动作指令，如双手举起、单脚跳等，引导幼儿进行身体控制和动作协调练习。3.游戏结束让幼儿返回起跑线，并进行放松活动，如摇动手臂、扭动腰部和蹲下伸展等。4.游戏回顾教师与幼儿一起回顾游戏过程，强调团队合作和注意力的重要性。鼓励幼儿分享游戏中的感受和体验。四、教学延伸在游戏中添加更多的动作指令，如向前蹲下、向后跳等，以提升幼儿的动作能力和反应能力。将游戏扩大到更大的区域，增加游戏的挑战性和恢复力要求。引导幼儿设计自己的小白兔游戏，并在课堂上互相分享和交流。五、教学反思在教学过程中，幼儿对游戏有着很高的兴趣和参与度。他们能够积极合作，并且注意力集中，尽可能避免碰到障碍物。教师及时给予肯定和鼓励，让幼儿更加有动力参与游戏。同时，教师还需注意幼儿的安全，确保游戏环境和道具的安全性。在游戏回顾中，通过让幼儿分享感受和体验，促进他们对游戏的思考和总结，从而加深对游戏目标的理解。注：以上教案仅

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