2024年春季中考语文复习：语言运用与名著阅读（含答案）

2024年中考语文二轮专项复习——专项提升之“语言运用与名著阅读”（本卷满分：80分；测试时间：90分钟）一、社区在妇女节来临之际，举行“巾帼心向党，芳华勇担当”综合实践活动，请根据要求完成下列任务。（10分）1.任务一：下图是社区书法比赛活动中的作品，请用规范的楷书将此幅作品的内容写下来。（2分）2.任务二：请把下面6个词组成一副切合活动主题的对联。（2分）四海志

柔肩

方寸

半边天

敢顶

常怀上联：下联：3.任务三：请在下表①②处填入合适的选项，使内容和人物相符。（2分）探究主题：赞颂女性人物特点名著内容小福子（《骆驼祥子》）年轻要强，善良勤俭①简·爱（《简·爱》）自尊自爱，乐观向上②A.她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。B.她自幼父母双亡，寄居舅妈家，饱受欺辱，被送去孤儿院求学又遇不公平待遇，在顽强抗争中长大。C.她的一生都是在牺牲中度过，是底层人民的缩影，最后通过死亡来表达对这个社会的控诉和抗争。D.她的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。4.任务四：请从下面有关梅花的诗句中任选一组，送给上题“赞颂女性”中的某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。（4分）①墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石《梅花》）②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）句式：我将“

”送给

，因为二、班级请来一位大学文学教授为我们举办一场“新诗旧诗欣赏”诗歌讲座，请你按照要求完成下列任务。（10分）1.任务一：右面书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。（2分）2.任务二：从题材看，下列诗歌与上图古诗相同的一项是（

）（2分）A.杜甫《月夜忆舍弟》B.岑参《白雪歌送武判官归京》C.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》D.李商隐《无题》3.任务三：做批注是一种常用的阅读方法，请你给艾青的诗歌《刈草的孩子》做一个批注。（3分）夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地对草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……4.任务四：教授在活动中展示了下面的诗句，你看到诗句脑海中浮现了《简·爱》中简·爱的形象，但是同桌对此不太理解，请你用简·爱的经历印证诗句的内容。（3分）诗句：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。——弗罗斯特三、班上拟开展以“文化探究”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（10分）1.任务一：中国人很喜欢书法艺术，很多人喜欢在家里挂一些书法作品，借以勉励自己。请你用正楷简体字将下面的书法作品内容规范地抄写下来。（2分）2.任务二：“贴春联”是中国过春节的一大习俗，请你按照对联的常识，把下面的词语组合成一副对联。（2分）喜事多

春回

人间

大地

福降

风光好上联：下联：3.任务三：请你根据名著人物性格和内容在下表的横线上填入合适的人名，使名著内容和人物相符。（2分）探究主题：中西文化人物人物性格名著内容A.不畏艰险击退土著人的袭击B.大闹黑风山，与黑熊精相斗4.任务四：在评选“中西文化的英雄”这一活动环节，你打算将“英雄”的一票投给下面哪个人物？请结合相关情节，简述你的理由。（4分）孙悟空

唐僧

尼德·兰

康赛尔四、校学生会举行“读诗书·传家风”系列读书活动，请你参与并完成下列任务。（10分）1.活动一：赏诗文，识家风。下面是活动室张贴的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其正确地抄写在下面。（2分）上联：下联：2.活动二：赏诗文，记家风。阅读环节，老师表示好的家风同好的学风一样重要，要学习并牢记好的家风。同学们选出了三则诗文，请你写出它们具有怎样的共同特点。（2分）材料一：由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》材料二：取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》材料三：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训·全文》3.活动三：读名著，鉴家风。俗话说“文如其人”，文章不仅能反映出作者的性格特点，也能让我们看到一个家庭的家风，一个国家的社会状况。交流环节，老师让大家展示自己的读书笔记。下面是一位同学阅读《朝花夕拾》等几部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。（2分）【读书笔记】内容主旨概括A.描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的风气。B.写出了一个父亲对儿子的家风教育，勉励儿子不要丧失对真、善、美的追求，不要骄傲，要有国家和民族的荣辱感，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。C.它不仅仅是一部神魔小说，有很多情节影射了当时的社会现实状况，具有强烈的现实指涉意义，抨击社会黑暗面，颂扬了惩恶扬善的英雄。D.记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建家风教育对儿童天性的压制和摧残。上述内容主旨中，有的反映一个家庭的家风，有的反映一个国家社会的状况，出自《朝花夕拾》的有（

）（

）（只填序号）（2分）4.活动四：读爱国书籍，建优良家风。请你从“爱国者”（艾青、朱德）中任选一个，结合所学名著，在“向您致敬”活动中说出你的感悟。（4分）致敬的爱国者是

。感悟：我向您致敬，五、班级组织“经典永流传”主题活动，请你参与并根据要求完成下列任务。（10分）1.任务一：下面书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。（2分）2.任务二：请为此次主题活动的手抄报设计一条标语。（2分）3.任务三：在经典名著推广活动中，一位同学为下列四部名著设计了演讲主题，其中不恰当的一项是（

）（2分）A.《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。B.《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。C.《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。D.《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。4.任务四：法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》是一部经典的科学巨著，鲁迅评价其是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。（4分）六、班级拟举办经典作品阅读分享会，请你参与并按照要求完成下列任务。（10分）1.任务一：活动开始前，需在黑板上书写本次分享会的主题，请你帮助主持人，把下面一幅小篆书法作品用楷体正确、规范地写出来。（2分）2.任务二：请把下面6个词语组成一副切合本次读书分享会主题的对联。（2分）在读书

乐事

天下

唯为善

奇观

人间上联：下联：3.任务三：在分享会上，小明想要与同学们分享《水浒传》中的“智”，请你帮助小明完成思维卡片。（2分）智吴用：智取玉麒麟①

：智取润州城吴用：智取生辰纲②

：智取擎天柱4.任务四：通过同学们的踊跃分享，你发现《西游记》与《水浒传》两本经典名著的叙事均有“三”的艺术，请结合原著内容，各举一例来说明。（4分）七、班级准备开展以“精神照我成长”为主题的综合性实践活动，请你参与并根据要求完成下列任务。（10分）1.任务一：请你从下列书法作品中选择你喜欢的一幅作为“红色精神”学习环节的标语，并说说你选择的理由。（2分）

2.任务二：“红色精神”学习中有对对联环节，下面的对联只有上联，缺少下联，请你帮助拟出下联。（2分）上联：山重水复

红星照耀长征路下联：3.任务三：名著中的人物各有性格，各有精神。请你补充完善以下表格的内容。（2分）作品人物性格特点你喜欢的故事情节《骆驼祥子》祥子①烈日和暴雨下拉车的情景《钢铁是怎样炼成的》保尔自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志②4.任务四：在中外名著里有许多具有侠义精神的人物，请从《水浒传》鲁智深、《西游记》孙悟空、《海底两万里》尼摩船长中任选一位，结合具体情节，谈谈他为什么是你心目中的“侠”。（150字以内）（4分）八、班级开展“我阅读的好故事”交流会，请你根据要求完成下列任务。（10分）1.任务一：请你从书法的角度对下面两幅作品进行比较。（2分）

2.任务二：读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，有人写下了这样的两个上联，请你任选其中一副，结合《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》写出下联。（2分）A.身残志坚

保尔唱响生命曲下联：B.搏命运风浪，奏出一支支悲壮的乐曲下联：3.任务三：下面是小明同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请你补全空缺处内容。（2分）①

②

③

④4.任务四：讽刺小说《儒林外史》中匡超人的故事吸引了同学们，他们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。（4分）我选：

（填字母）。说明：2024年广东中考语文二轮专项复习——专项提升之“语言运用与名著阅读”一、1.巾帼展芳华

2.上联：方寸常怀四海志

下联：柔肩敢顶半边天

3.①C

②B（A选项是《朝花夕拾》中的长妈妈；D选项是《钢铁是怎样炼成的》中的丽达。）

4.示例一：我将“墙角数枝梅，凌寒独自开”送给简·爱，因为她自幼失去父母，寄居在舅妈家，舅妈一家并不待见她，甚至到孤儿院求学，校长也不待见她，相貌平平的她，依旧有着强烈的自尊心，追求平等自由，散发属于自己的美丽。示例二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为小福子出身底层，命运悲惨，因为生活的压力，对未来失去了信心，最后上吊自尽。二、1.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡！2.B（上图古诗是李益的《夜上受降城闻笛》，从题材上讲属于边塞诗。A.思乡怀人诗；B.边塞诗；C.赠友送别诗；D.爱情诗。）3.示例：在对孩子这个主体意象进行描写时作者运用了“忙乱”“慢慢地”“小小的身子”等词语，写出孩子很小，小到身躯被麦子遮挡，还不会用镰刀，就担负起生活的重任，他们挥舞“闪着金光”的镰刀，不免让人揪心，这一系列的词语写出了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，民族的苦难。4.示例：这些诗句让我想到了简·爱。她小时候寄养在舅妈家，有一次与表哥发生冲突时，原本逆来顺受的她选择了反抗，和表哥扭打，并指责护短的舅妈，这是她捍卫独立人格的起点。三、1.宁静致远（“形体方正，横平竖直，笔画清楚”是楷书的特点，要按楷书的要求进行抄写；要求准确。）2.上联：春回大地风光好

下联：福降人间喜事多3.A.尼摩船长

B.孙悟空4.示例一：我选择孙悟空，因为他保护唐僧取经途中，面对各种妖魔，总是无所畏惧，敢打敢拼，上天入地，坚持查清妖怪来历，设法将其铲除。困难再多再大，都难不倒、吓不倒他。示例二：我选择唐僧，他有着崇高的信念，严守戒律，目标明确，他和徒弟们不畏艰险去往西天取经，一路立场坚定，坚持不懈。示例三：我选择尼德·兰，他在海底航行中，杀过鲨鱼，捕捉过儒艮，还在紧急关头，救下尼摩船长。

示例四：我选择康赛尔，他愿意冒着生命危险，跟随主人阿龙纳斯教授参与捕鲸行动；看到主人落水，他勇敢地跳下去抢救。四、1.上联：忠厚传家久

下联：诗书继世长

2.示例：三则诗文都讲到了生活要节俭。3.A

D4.示例一：朱德

朱德将军，您沉默谦虚，爱惜部下，深受爱戴，爱党爱民，您有着一颗真挚、炽热的爱国之心。示例二：艾青

先生，您用诗歌唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难，您用一颗赤子之心歌唱祖国，赞美祖国。五、1.人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。2.示例一：品味经典文化，陶冶美好心灵。示例二：传承中华文化，感受经典魅力。（与主题相符即可）3.A（《昆虫记》的主题是对生命的关爱，对自然万物的赞美。）4.示例：有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去观照虫性。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。

六、1.与经典同行2.上联：人间乐事唯为善

下联：天下奇观在读书3.①宋江

②燕青4.示例一：《西游记》中，白骨精先后变成村姑、老妇人、白发老公公，三次均被孙悟空识破，表现了孙悟空的机智勇敢、除恶务尽、英勇善战、坚持正义、仁义忠诚。示例二：《水浒传》中，宋江三次攻打祝家庄，前两次因方法不对，打了败仗，后来改变方法，拆散了李家庄、扈家庄与祝家庄的关系，并且布置了藏在敌人营盘里的伏兵，第三次便打了胜战。三打祝家庄的胜利，表现了宋江的沉着稳重、机智果断。

七、1.示例：我喜欢图一的楷书作品，这幅作品笔画横平竖直，字体端庄，象征顽强拼搏的革命精神。（选择其他作品，言之有理也可得分）2.示例：柳暗花明

赤县翻开旷古篇3.①善良、质朴、固执②示例：患病仍坚持工作、四次死里逃生、公园自杀（任意写出一件，合理即可）4.示例一：鲁智深是我心目中的“侠”。当他听了金氏父女对郑屠的控诉后，非常同情他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。而对郑屠则怒不可遏，三拳便将他打死，为民除害。鲁智深与金氏父女素不相识，与郑屠也没有个人恩怨，他的所作所为充分体现了他爱憎分明的立场和路见不平拔刀相助的武侠精神。所以他是一个侠义之士。