安徽省马鞍山市第七中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

安徽省马鞍山市第七中学2022-2023学年七年级下学期期中

语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、句子默写

ɪ.默写。

（1）谁家玉笛暗飞声，O（《春夜洛城闻笛》）

（2）故园东望路漫漫，。（《逢入京使》）

（3）,百般红紫斗芳菲。（《晚春》）

（4）独坐幽篁里，。（《竹里馆》）

（5）在《木兰诗》中，运用互文的手法，写战斗次数多，战争极度残酷的句子

是：，。

（6）在欧阳修的《卖油翁》一文中，面对陈尧咨的射箭技术，卖油翁略微表示赞许态

度的句子是：，。

二、现代文阅读

2.阅读下面一段文字，按要求完成各题。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨

人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，

冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声

响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀ju6桑叶，像野马在平原

上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了o

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

覆立（）咀诞（）呜咽（）

（2）文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“

（3）画线句运用了和修辞手法。

三、名著阅读

3.“致敬经典，助力追梦”，根据你阅读的《骆驼祥子》的内容完成下面题目。

（1）《骆驼祥子》的作者是,被誉为“wo

（2）简述骆驼祥子的“三起三落”。

四、综合性学习

4.爱国是永恒的话题，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动

力。2021年的电视剧《觉醒年代》在当时就掀起了一股观影热潮，现701班即将于4

月13日在本班开展“吾爱中华”的主题班会。请完成下面内容。

(1)请写出连续两句有关爱国的诗句。

(2)701班准备邀请张老师参加该主题班会，现拟写了一封邀请函，其中有两处错误，请

你找出并改正。

邀请函尊敬的张老师：

您好！为了发扬爱国主义精神，增强同学们的爱国意识，我班定于4月13日在本

班召开“吾爱中华''主题班会，请务必参加！

此致

敬礼

701班集体

2023年4月10日

五、现代文阅读

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬

三轮座上，或抱着冰低着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那

么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎，说

得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干

皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他，，嗯，，了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一

包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在

我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我

不是要钱。”

试卷第2页，共6页

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。“

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿看布，一

手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下

楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口

茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

⑪'早埋了。”

⑫’呀，他什么时候……”

⑬'什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

⑭我没再多问。

⑮我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，

琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉

得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不

是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

5.选文写了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。

6.请结合语境赏析文中的画线句子。

7.“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”有何内涵？

8.老王送东西给“我们家”，表达谢意，本"不是要钱''的，可他为什么又收了“我”的钱？

请你揣摩一下老王当时的想法，以老王为第一人称写一段心理描写。

阅读下面文章，完成下面小题。

母亲的萝卜灯

马俊

①那年，我们一家四口居住的老屋，因为年久失修，漏雨了。雨季漫长，老屋旧得

没办法再修，父亲便开始张罗着盖新房子。可是，家里的积蓄有限，盖新房子不是那么

容易的事。旧房子推倒了，新房子却迟迟建不起来。于是，我们暂时搬到了村里一处简

陋的闲置房屋。

②那所房子连电都没有通，到了晚上只能点煤油灯。煤油灯的光线昏喑，屋子里一

片昏黄。转眼过年了，因为要攒钱盖新房子，那个年我们过得节俭之极。一家人都没有

买新衣服，鱼肉也没有买，连哥哥最喜欢的鞭炮也没买，只简简单单吃了一顿素馅饺子。

如此寡淡无味的年，让我忍不住抱怨：“妈，大年初一出门，灵儿笑话我没买新衣服，

小美笑话我们住小破屋！“哥哥也说：“今年的年，过得没有一点年味儿！”母亲听了我

们的话，脸上掠过一丝惭愧。她朝父亲望了望，父亲也是一脸无奈。

③转眼到了元宵节，母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说：“你俩不是觉得今年的年过

得没年味儿吗？咱来点有气氛的！我教你俩做萝卜灯，元宵节有了灯，福气和运气就都

来了！“哥哥兴奋地说：“对，灯象征光明和美好，咱们做萝卜灯，就能迎来光明和美好！”

那个年代虽然没有“仪式感”这个词，但在孩子们心中，过年一定要有些有仪式感的节目，

否则就太无趣了。做萝卜灯对我来说，不仅是新奇的游戏，更是节日的仪式，我当然乐

得参与。

④母亲从家里储藏的一堆萝卜中，挑出外形修长的。她让我和哥哥打下手，帮忙把

萝卜洗得干干净净。母亲把萝卜的头尾切掉，只留下中间的一段，用来做萝卜灯。那矮

墩墩的一段萝卜，实在是谈不上美观。可母亲却把它捧在手里，端详一番之后，对我们

说：“这材料不错吧，这段萝卜做出来的灯肯定漂亮！“我知道母亲手巧，她的手一定能

像魔术师的手一样，变幻出漂亮的萝卜灯。母亲用小勺把萝卜的中间挖空，用来放灯油

和灯芯。挖好之后，萝卜灯的雏形就出来了，依旧是丑丑的。不过不要紧，母亲再用刀

在萝卜灯的边缘雕刻一些花纹，用来做装饰。经过母亲的巧手打扮，萝卜灯变得漂亮了

许多。最后，母亲在萝卜灯里放入灯油和灯芯，这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥

哥跟母亲一起，一口气做了四盏萝卜灯。

⑤元宵夜，有的人家挂起了漂亮的红灯笼，有的人家还放起了缤纷的烟花，灯火璀

璨，一派热闹。而在我们简陋的屋子里，母亲点燃了四盏萝卜灯，放在屋子的四个角上。

虽然光线依旧是昏暗的，但我和哥哥却异常兴奋。我们讨论着哪盏萝卜灯最亮，哪盏最

好看。欢声笑语荡漾在屋子里。节日的喜庆气氛，就这样被点燃了。

⑥元宵节之后，春暖花开的日子就来了。父亲和母亲种菜种瓜，努力挣钱。一段时

间后，父亲开始紧锣密鼓地张罗着盖房子。新房子终于建成了，我们搬进了宽敞明亮的

大房子里。新房子里灯火通明，再也不用点昏暗的煤油灯了。不过，从那时候起，我们

养成了一个习惯：每年元宵节都要做几盏萝卜灯。不为装饰繁华，只为点亮希望。

⑦母亲用她的萝卜灯告诉我们：日子再黯淡，黑夜再漫长，只要点亮心中的光明，

就一定能迎来美好的明天。

（选自《金陵晚报》2022年2月9日，有删改）

9.根据提示，请用简要的语言在横线上填写合适的内容。

“我”和哥哥抱怨年寡淡无味一①T②_③

一每年元宵节做萝卜灯

试卷第4页，共6页

10.文章以“母亲的萝卜灯”为题，有什么作用？

11.文中的母亲是一个怎样的人？

12.请结合文章内容，谈谈你对文章第⑦段画线句子的理解。

六、对比阅读

【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权口：“孤

岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大

有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊目：“卿今者才略，非复吴下阿

蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(《孙权劝学》)

【乙】河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也……羊子远寻师学，一年来归，妻跪问

其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。“妻乃引刀趋®机而言曰：“此织生自蚕茧，成于

机杼，一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽③

废时日，夫子积学，当日知其所亡④，以就懿⑤德；若中道而归，何异断斯织乎？'‘羊子

感其言，复还终业，遂七年不返。

【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃，舍弃。③稽：迟延。④亡(wll):同“无”，没

有，不足。⑤懿：美好(多指德行)。

(《后汉书》)

13.请解释下列加点词在文中的意思。

(1)但当涉簟(3)妻跪问其敢

(2)蒙群以军中多务(4)举成丈匹_________________

14.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙。

(2)若中道而归，何异断斯织乎？

15.写鲁肃与吕蒙结友有何作用？

16.吕蒙和乐羊子在人物形象方面有何相同点？从这二人身上你分别得到了什么启示？

七、作文

17.请阅读下面文字，按要求作文。

《诗经•小雅》中提到“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”这句话的含

义大致是赞颂一个人的品行才学像高山一样，让人仰视，而让人不禁以他的举止作为行

事准则。虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往。可见崇高的品德是古人所推崇

的当然现代社会也需要这样的人，正因为他们，我们的社会才更加美好。从古至今，这

些人都值得我们去敬佩，去铭记。

请围绕材料，以“我要记住你”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上：（2）诗歌除外，文体不限；（3）字数不少于600字;

（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。

试卷第6页，共6页

参考答案：

1.散入春风满洛城双袖龙钟泪不干草树知春不久归弹琴复长啸

将军百战死壮士十年归见其发矢十中八九但微颔之

【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文

句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“啸、矢、颔”等字

容易写错。

2.(1)Chti嚼ye

⑵奔弛奔驰

⑶排比比喻(拟人)

【详解】(1)本题考查字音字形。

矗立(chu11)：高耸地立着。

咀嚼(jiijue)：用牙细嚼食物。比喻对事物反复体会。

呜咽(Wtiyg):低声哭泣。也形容凄切的水声或丝竹(管弦乐器)声。

(2)本题考查字形。

奔驰：车、马等急速奔跑。“驰”形旁为马，与马的奔跑有关。“弛”本义是放松弓弦，因此偏

旁为，，弓，，。文中是形容马急速奔跑，因此正确写法是“奔驰”。

(3)本题考查修辞手法。

画线的四个句子把声响比作“春蚕在咀嚼桑叶''等，是比喻；四个句子句式相同，都是“像……

在……”，因此又构成排比。“象山泉在呜咽“，赋予山泉以人的情感的行为，又是拟人的修

辞手法。

3.(1)舒庆春(老舍)人民艺术家

(2)一起一落：攒钱买车、被抓失车。

二起二落：卖骆驼攒钱、被孙侦探敲诈。

三起三落：祥子买车、卖车葬虎妞。(意思对即可)

【详解】(1)本题考查文学常识。

《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期一名叫祥子的人

力车夫三起三落的人生经历。老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家、语言大师，新中

国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，

答案第1页，共8页

（2）本题考查了解名著内容的能力。

“一起”是祥子来到北平当人力车夫，苦干了三年后凑足了一百块大洋买了新车；接下来理想

第一次破灭的“一落”是连车带人被宪兵抓去。

然而他坚强地将理想的蜡烛重新点亮，这便是“二起”，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再

买一辆新车；此时祥子憧憬的理想又被吹灭，干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探骗去，这是

“二落

“三起”就是虎妞以低价为样子买了一来辆旧车；而决定祥子一生今后该如何的就是“三落”,

为置办虎妞的丧事，样子把自己的车卖了，从此样子一蹶不振。

4.（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁）

（2）“敬礼”顶格写/“请务必参加”改为“期待您的到来”（请您莅临指导，委婉用词即可）

【详解】（1）本题考查诗句积累。写出连续的两句爱国诗句即可。

如：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来）

（2）本题考查邀请函写作。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。

这封邀请函在格式上有一处错误：“敬礼”前不能空格，应顶格写。

在表达上有一处错误，’‘请务必参加“带有强迫口吻，应改为委婉的说法，如“请莅临指导”“期

待您的到来''等。

5.写老王去世前一天硬撑着送香油和鸡蛋来我家。（意思对即可）6.外貌描写，夸张，

写出了老王此时病入膏肓，行将就木的状态，为下文写他的去世铺垫（埋下伏笔）。7.虽

然我们一家处境艰难，但是相对于身世凄苦、生活贫困的老王来说是幸运的。作者是一个有

人道主义精神，尊重他人的人，认为自己不够关心老王而愧疚。因此幸运者有责任关心不幸

者，关注和帮助他们。8.围绕：平素的交往中老王了解我的善良与没有恶意，因此才

收了钱。

【解析】5.本题考查文章内容的概括。

结合第③段“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为

在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的“、

第⑬殳“什么时候死的？就是到您那儿的第二天”，可概括为：老王去世前一天硬撑着送香油

和鸡蛋来我家。

6.本题考查句子赏析。

答案第2页，共8页

第①段中画线的句子，是对老王的外貌描写。“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不

清哪一只瞎，哪一只不瞎“主要运用了神态描写，“面如死灰”“两只眼上都结着一层翳”写出

老王已经病得很重了。“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸”运用了比喻的修辞,

将“老王”比作“僵尸”；“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”是夸张手

法。这外句子生动形象地写出了老王干瘦、衰弱的特点，写老王病入膏肓的样子，暗示了老

王将不久于人世，为下文老王第二天去世的情节作了铺垫。

7.本题考查的是词语的理解。

结尾句“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”，这句话是作者

自省精神的一种体现，“愧作”，指惭愧。“愧作”是觉得自己是幸运的，为不幸者做的还不够。

一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上

好日子，帮助改善他们的处境。作者作为“幸运的人”，虽然一直都在照顾老王的生意，但回

想起来，对老王这个“不幸者”的关爱还很不够，老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，作者

没有完全领会老王的用意，而以金钱回报，与老王没有更多的交流，作者感到对不住老王的

情义，所以感到“愧作

8.本题考查揣摩人物心理。

根据第⑥段中老王说的话“我不是要钱”可知，他来送香油和鸡蛋不是为了向“我”要钱。联系

原文中我们一家对老王的照顾与帮助可知，我们一家对老王照顾很多，老王心存感激，所以

才会在临死前给我们送来礼物。他是一个善良的、知恩图报的人。根据第⑦段“我也赶忙解

释:‘我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了’”、第⑧段中的“他也许觉得我这

话有理，站着等我”可知，他最终收下了“我”的钱，是因为他对“我'’很了解，知道“我''会托

人给他捎钱的，因此他不想再给我们添乱了，于是收下了钱。

可据此分析用老王的口吻把他的心理活动写下来，言之有理即可。

示例：钱先生的杨先生都是善良厚道人，对我照顾得非常多，我如果不拿钱就走，杨先生一

定会托人再转送给我，那样就更给她添麻烦了，我还是收下吧。

9.母亲招呼“我们”做萝卜灯“我们”和母亲一起做萝卜灯母亲点燃了四盏萝

卜灯10.是文章的线索，串起了文章内容；概括了文章的主要内容；点明了文章的主旨。

11.示例：心灵手巧、勤劳能干、节俭乐观。12.示例：无论生活多么困难，都是暂时

的，只要心中有希望，能勇敢乐观地面对困难，不放弃并为之努力，就能创造出属于自己的

美好未来。

答案第3页，共8页

【解析】9.本题考查对文章内容的概括。

文章第②段讲：“我''和哥哥抱怨年寡淡无味；

第一空，定位到文章第③段“转眼到了元宵节，母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说：‘你俩不是

觉得今年的年过得没年味儿吗？咱来点有气氛的！我教你俩做萝卜灯，元宵节有了灯，福气

和运气就都来了！’哥哥兴奋地说：‘对，灯象征光明和美好，咱们做萝卜灯，就能迎来光明

和美好！’那个年代虽然没有‘仪式感’这个词，但在孩子们心中，过年一定要有些有仪式感的

节目，否则就太无趣了。做萝卜灯对我来说，不仅是新奇的游戏，更是节日的仪式，我当然

乐得参与''可概括为：母亲招呼“我们”做萝卜灯；

第二空，定位到文章第④段“母亲从家里储藏的一堆萝卜中，挑出外形修长的。她让我和哥

哥打下手，帮忙把萝卜洗得干干净净。母亲把萝卜的头尾切掉，只留下中间的一段，用来做

萝卜灯。那矮墩墩的一段萝卜，实在是谈不上美观。可母亲却把它捧在手里，端详一番之后，

对我们说：’这材料不错吧，这段萝卜做出来的灯肯定漂亮！‘我知道母亲手巧，她的手一定

能像魔术师的手一样，变幻出漂亮的萝卜灯。母亲用小勺把萝卜的中间挖空，用来放灯油和

灯芯。挖好之后，萝卜灯的雏形就出来了，依旧是丑丑的。不过不要紧，母亲再用刀在萝卜

灯的边缘雕刻一些花纹，用来做装饰。经过母亲的巧手打扮，萝卜灯变得漂亮了许多。最后，

母亲在萝卜灯里放入灯油和灯芯，这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥哥跟母亲一起，一

口气做了四盏萝卜灯”可概括为：“我们”和母亲一起做萝卜灯；

第三空，定位到文章第⑤段“元宵夜，有的人家挂起了漂亮的红灯笼，有的人家还放起了缤

纷的烟花，灯火璀璨，一派热闹。而在我们简陋的屋子里，母亲点燃了四盏萝卜灯.，放在屋

子的四个角上。虽然光线依旧是昏暗的，但我和哥哥却异常兴奋。我们讨论着哪盏萝卜灯最

亮，哪盏最好看。欢声笑语荡漾在屋子里。节日的喜庆气氛，就这样被点燃了”可概括为：

母亲点燃了四盏萝卜灯；

文章第⑥段讲述：每年元宵节做萝卜灯。

10.本题考查标题的作用。

标题“母亲的萝卜灯”首先点明了主要人物：母亲，事物：萝卜灯，概括了文章的主要内容;

文章第③-⑦段均提到了母亲和萝卜灯\所以标题是是文章的线索，串起了文章内容；文章

主旨是对即使生活困苦，也要充满希望，前途是光明的，标题点明了文章的主旨。

11.本题考查对人物形象的分析。

根据文章第④段“母亲从家里储藏的一堆萝卜中，挑出外形修长的。她让我和哥哥打下手，

帮忙把萝卜洗得干干净净。母亲把萝卜的头尾切掉，只留下中间的一段，用来做萝卜灯。那

答案第4页，共8页

矮墩墩的一段萝卜，实在是谈不上美观。可母亲却把它捧在手里，端详一番之后，对我们说：

'这材料不错吧，这段萝卜做出来的灯肯定漂亮！’我知道母亲手巧，她的手一定能像魔术师

的手一样，变幻出漂亮的萝卜灯\母亲用小勺把萝卜的中间挖空，用来放灯油和灯芯。挖好

之后，萝卜灯的雏形就出来了，依旧是丑丑的。不过不要紧，母亲再用刀在萝卜灯的边缘雕

刻一些花纹，用来做装饰。经过母亲的巧手打扮，萝卜灯变得漂亮了许多。最后，母亲在萝

卜灯里放入灯油和灯芯，这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥哥跟母亲一起，一口气做了

四盏萝卜灯“可知母亲心灵手巧；

根据文章第⑥段“元宵节之后，春暧花开的日子就来了。父亲和母亲种菜种瓜，努力挣钱。

一段时间后，父亲开始紧锣密鼓地张罗着盖房子。新房子终于建成了，我们搬进了宽敞明亮

的大房子里.新房子里灯火通明，再也不用点昏暗的煤油灯了“可知母亲勤劳能干；

根据第第③段“转眼到了元宵节，母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说：‘你俩不是觉得今年的年

过得没年味儿吗？咱来点有气氛的！我教你俩做萝卜灯，元宵节有了灯，福气和运气就都来

了！，”可知母亲节俭乐观。

12.本题考查对文章画线句子的理解。

首先定位到画线句“日子再黯淡，黑夜再漫长，只要点亮心中的光明，就一定能迎来美好的

明天”，这篇文章主要讲述了我们一家小时候生活困难，甚至盖不起一座新房子，过年的时

候也节俭至极，母亲为了增加过节的气氛，叫我和哥哥做萝卜灯，在父母的努力之下，我们

的生活越来越好。画线句意思是无论生活多么困难，都是暂时的，结合第⑥段“不过，从那

时候起，我们养成了一个习惯：每年元宵节都要做几盏萝卜灯。不为装饰繁华，只为点亮希

望”，作者认为，只要心中有希望，能勇敢乐观地面对困难，不放弃并为之努力，就能创造

出属于自己的美好未来。

13.粗略地阅读推托缘故，原因才14.（1）你如今（现在）的才

干和谋略，不再是当时那个吴地的阿蒙！

（2）如果中途就回来，和切断这丝织品有什么不同呢？15.从侧面写出吕蒙才略的惊

人长进，以及表明鲁肃的敬才爱才。16.相同点：知错就改（听取他人意见）

启示：甲文告诉我们要用新的眼光看事物（坚持读书，发奋学习/善于听取他人的意见等都

可）：乙文告诉我们学习要持之以恒，不能半途而废。

【解析】13.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语

言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

答案第5页，共8页

(1)句意：我只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。

(2)句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。

(3)句意：妻子跪起身问他回来的缘故。故：缘故。

(4)句意：才能成丈成匹。遂：才。

14.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

(1)卿，你。今者，如今、现在。才略，才干和谋略。非复，不再是。吴下，吴地。阿蒙，

吕蒙的小名。

(2)若，如果。而，表修饰。何异，有什么不同。斯，这。乎，呢。

15.本题考查句段作用。

“肃遂拜蒙母，结友而别''这一句话写鲁肃特意去拜访了吕蒙的母亲，这是对吕蒙尊重、赞赏

的表现。结合“蒙乃始就学”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，吕蒙成长、才略出众来自于

他的读书，用鲁肃对吕蒙的态度衬托出吕蒙才略的惊人长进，是侧面烘托的手法。鲁肃主动

和吕蒙结成了真正的朋友，同样看出他非常尊重、赞赏吕蒙,故这一句写出了鲁肃对读过书、

有了改变的吕蒙的欣赏。

16.本题人物形象和阅读启示。

第一问。从“蒙乃始就学“可知，吕蒙听从了孙权的建议，开始变得好学起来。从“羊子感其

言，复还终业，遂七年不返“可知，羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，

并且七年没有回来。二人之所最终学有所成，都是因为能够听取他人的意见，知错就改。

第二问，从二人身上得到的启示，可以是多方面的。如，吕蒙听取了孙权读书学习的建议，

学识大进。羊子听从了妻子的建议，回去完成学业。这启示我们，要善于听取他人的正确意

见，不能满足现状，自得自满，应虚心求学。从甲文中“士别三日，即更刮目相待”可得启示：

不能老是用老眼光看待别人，要用发展的眼光看事物。从乙文乐羊子妻借织布教导丈夫，可

得启示：学习不能半途而废，要持之以恒。从某个方面来谈，符合文意，言之有理即可。

【点睛】参考译文：

【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！“吕蒙用军中事务繁多来推

托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗？我只是

让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我(事务多)呢？我经常读书，

自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，

鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县

的(没有学识的)阿蒙了！”吕蒙说：“志士(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你

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认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

【乙】河南乐羊子的妻子，不知是谁家的女儿……羊子离家到远方去寻师学习，一年后回到

家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：”出行在外久了，心中想念家人，没有别的特

殊的事情。’'妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，

又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成

匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你

积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西'，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，

那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动