2024年大学试题(大学选修课)-如何做MOOC课程笔试历年真题荟萃含答案

2024年大学试题(大学选修课)-如何做MOOC课程笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有（） A、慕课课程中有大量的学习者存在。B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。D、慕课中学习者的年龄分布更广。2.在同伴互评的过程中，批改作业的一方，可以从对方身上取长补短，完善自己的知识，而提供作业的一方不会受益。3.慕课的第一个字母M对应的单词是Massive，大规模，所以学员规模一定要大，达到上万人才能开慕课。4.根据Salmon的网上交互模型，学生进入第四阶段时，交流成为知识建构的工具，这时学生就已经具备了网上学习的相关经验，已经不再需要老师的引导和支持了。5.在慕课中，视频是学习内容传递的重要形式。6.穿插在慕课视频中的练习活动，可以用于（） A、模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。B、为学生选择是否观看视频提供依据。C、提高视频学习的记忆保持率。D、保持学生的注意力。7.慕课的第二个字母O对应的单词是open。对于现在的慕课来说，下列说法正确的是（） A、Open=免费课程。B、Open=免费注册。C、三大慕课平台商都一直坚持所有慕课完全免费。D、Open= 免费学习。8.设计多项选择题题干时，需要借鉴下列原则中的（）A、题干要用学生的母语表达。B、题干的字数越少越好。C、题干通常不用消极表述，除非重要的学习效果需要这么做。D、题干应该是一个问题，而不是完整句子的一部分。E、题干中不要有不相关的内容。F、题干本身要有意义。9.以下新的在线学习样式（MOOC的变形）中，会对选课学生进行筛选的是（）A、SOOC B、LOOC（little）C、SMOCD、DOOC10.目前的慕课都采用的是异步交流教学，设置实时互动环节还是一个难题。11.美国学者埃弗雷特•罗杰斯（E.M.Rogers）提出了创新扩散理论，认为一个创新如果能够得到快速推广和采纳必须具备以下特征（）A、可持续性。 B、可盈利性。 C、复杂性。 D、兼容性。 E、可试性。 F、可观察性。 G、相对优势。12.拍摄人员通过访谈了解老师的特点后决定拍摄场所，完全没必要去老师的实体面授课堂做观察。13.慕课教学团队的构成及角色包括（） A、专门负责出考试题的课程团队。 B、专门负责教学内容准备、教学策略规划的课程团队。 C、制片人，他领导慕课课程的建设，包括确定选题、召集人力。 D、专门负责视频剪辑的团队14.慕课的第二个字母O对应的单词是open。对于2013年之前的慕课来说，下列说法正确的是：（） A、Open =谁都可以学习慕课。B、Open = 免费注册。C、Open = 免费学习。D、Open = 免费课程。15.CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括（） A、决策网络（还要学吗）。/ 结果网络（学到了什么）B、情感网络（为什么学）。C、辨识网络（学什么）。D、策略网络（怎么学）。16.SPOC对于慕课平台提供商如edX、Coursera来说可以带来一种新的赢利模式，但是慕课平台商都还没有设计SPOC系统。17.已经有一些xMOOCs课程开始采用cMOOCs讨论为中心的教学策略，受到学生的好评。18.下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是（）A、慕课课程有课后作业。B、慕课课程有老师讲解。C、视频主题明确。D、允许学习者进行个性化的学习。19.好用易懂的量规需要包括下列要素中的（） A、评价任务（每个人需要评价多少作业，完成什么样的评价工作量）。 B、具体说明（描述评价准则在质量上从差到好的序列，评价准则在每个等级水平上的表现是什么样的）。 C、评价准则（决定表现性任务、行为或作品质量的各个指标） D、设计依据（表述中体现了哪些教学原理或研究证据）20.如果慕课中使用多种平台以外的社交工具，可能会使学生由于在课程学习过程中要注册多个系统而出现迷失或混乱的情况。21.慕课中如何使用练习活动的评价结果，也会反过来影响评价活动的类型和频率。22.慕课的传播速度和发展态势都非常令人震惊。慕课为什么这么火？因为慕课非常符合美国学者埃弗雷特•罗杰斯的创新扩散理论。23.目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（） A、通过同伴互评方式开展的作业活动。B、视频中或视频之后的小测。C、即时反馈对错的测验活动。D、自动反馈的程序设计类练习。E、游戏化的虚拟练习环境。24.课程测试时尤其要关注课程是否在学生需要帮助的阶段提供了应有的帮助、课程制作质量是否精良。25.在慕课课程中，论坛讨论能发挥下列作用中的（）A、培养学生高级思维能力。B、促使学生充分理解并建构自己的知识体系。C、让学生提交作业并进行大规模互评。D、减少学生独立学习的孤独感和无助感。卷II一.参考题库(共25题)1.像edX、Coursera还可以把SPOC平台作为伙伴学校激励老师尝试开设慕课课程的场所，不过，到目前为止还没有尝试过。2.在慕课中多出题、出好题—编写能够有效推动大脑提取的问题，比让学生看多遍教学视频更有价值。3.有研究表明，和互评分数相比，学生自评分数可能和老师的评分更加吻合，因此，利用学生自评，在一定程度上也可以增强同伴互评活动评分的有效性。4.技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南，其中包括（） A、如何处理课程资料中他人版权的材料。B、怎么写脚本。C、怎么使用视频剪辑软件。D、怎么选择选课学生对象。5.慕课视频的表现形式丰富多彩，体现了媒体技术在视觉化效果方面的推动和影响。6.慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是（）A、降低学生的学习负荷。 B、便于学生快速找到需要学习的信息。 C、便于学生有针对性地选择需要学习的内容。 D、可以满足不同的学习需求。 E、便于教师灵活设计教学活动。 F、每个小视频自成一体，有始有终，相对完整。 G、可以增加课程容量。 H、便于学习者明确教学目标。 I、便于学习者找到不同视频之间的联系。7.宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生（virtual students），这个创意的好处在于（） A、把枯燥无味的课程变得非常有趣。B、虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。C、老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。D、把课程变得生动，吸引学生的注意力。E、让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。F、创造真实课堂的热闹氛围。G、虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。8.在慕课中，下列情况，需要发布公告提醒学生的是（）A、作业提交时间即将截止。B、课程遇到意外情况不能顺利进行。C、新内容即将发布。D、期末考试时间即将截止。E、家庭作业有变动。F、每周活动内容的介绍。G、有大批学员退课。H、有大批新学员加入。9.高教司文件对精品课程的定义是具有（）等特点的示范性课程。  A、一流教师队伍。B、一流教学方法。C、一流教学内容。D、一流教学管理。10.慕课专项课程和X系列课程证书上面一般会显示（）A、身份证号码B、学生籍贯C、出生年月D、系列课程的所有名称；慕课平台的标志；主讲教师的签名11.下列教学活动，适合用Wiki开展的有（） A、开展小组活动，实现成员的分工合作，并记录小组工作过程。B、组织头脑风暴活动，让学生针对某一件事情或某一项任务提出创意或灵感，并合并重复内容。C、收集汇总案例分析报告。D、选定一个课程相关的主题，让学习者为这个主题丰富内容。E、分享并形成课程的参考书单。F、形成课程相关概念的术语词典，类似于百度百科或维基百科。G、鼓励学习者自己出题或者对于课程作业中的一些题目提供一题多解的分享。H、展示学生的学习成果，其他学生也可以点评。I、收集和整理学习过程中的一些经验或小的策略。J、和学生共同总结学习过程中的常见问题。K、开展实时文字交流活动。12.如果课程中有大量的事实类知识，那么比较适合开展下列练习活动中的（） A、客观测验。B、研究计划C、程序编译题。D、案例分析。13.在同伴互评活动中，学生经历的阶段包括（）A、二次反馈阶段。B、反思修改阶段。C、教师批阅阶段。D、打分练习阶段。E、提交作业阶段。F、查看结果阶段。G、互评阶段。14.在慕课中，为了维持课程论坛的秩序，不允许学习者在论坛的任何地方讨论与课程无关的内容。15.要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断（） A、他的PPT是否需要美化。B、教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。C、有版权的图片、表格是否需要重绘。D、PPT的内容是否符合课程大纲。E、PPT的内容是否适合该老师授课。F、教学经费。16.最简单的SPOC系统是复制慕课课程，只为有限的学生服务，即课程授权方式。17.慕课的第二个字母O对应的单词是open。对于2013年之前的慕课来说，下列说法正确的是（） A、Open=谁都可以学习慕课。B、Open=免费注册。 C、Open=谁都可以开设慕课。D、Open=免费课程。18.以下适合用多项选择题考核的是（） A、简单的知识记忆情况。B、创造性思维能力。C、解释说明能力。D、原理运用情况。E、方案评价能力。19.目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（）A、游戏化的虚拟练习环境。B、即时反馈对错的测验活动。C、通过同伴互评方式开展的作业活动。D、自动反馈的程序设计类练习。20.xMOOCs和cMOOCs的教学理念和做法都差不多，没有本质区别。21.以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考（）A、您上课会使用什么软件和工具？B、您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？C、您希望您的教学视频拍成什么样子？D、在上课的时候您会怎样形象地表达和传递教学内容？E、作为老师，您觉得您最擅长什么？您的教学有哪些特色？F、您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？22.下列针对慕课课程网上论坛的做法，可以提高学习者“安全感”的有（）A、设立自我介绍讨论区，组织破冰活动。B、遇见论坛里有文化禁忌的问题，助教及时删帖。C、告诉学习者课程会容纳不同观点。D、告诉学习者允许学生有批判性的思考。E、告诉学习者发言绝对自由，不用顾忌任何问题。23.制作慕课专项课程和X系列课程需要考虑的因素有（） A、要确保各个课程的内容紧密相关。B、需要设置“签名认证”。C、要尽量提供相对简短的课程。D、要优先选择需求量大的课程内容，并确定合适的授课团队。E、要对学员进行专业基础筛选。F、要对需要人数进行控制，不能太多。24.需要从学员那里收集哪些反馈信息？如何收集？是慕课论坛中学习社区监管人需要关注的问题。25.范德堡大学Jules White 博士主讲的《Android 系统于云服务编程》课程的教学视频很有创意，将教师本人和板书都十分清晰且富有科技感的展示出来。这样的视频虽好，但制作难度很大，一般老师还是不要尝试为好，因为太花费精力了。卷III一.参考题库(共25题)1.拍摄人员通常与老师沟通的问题包括（） A、您希望您的教学视频拍成什么样子？B、您上课会使用什么软件和工具？C、作为老师，您觉得您最擅长什么？您的教学有哪些特色？D、您对视频中您的着装有什么要求？2.下列形式属于写作类开放题的有（）A、计算机编程题。B、数学应用题。C、调查报告。D、建议书。3.所有的MOOC课程都提供认证证书，只是不同的课程证书类型不同而已。4.慕课以掌握学习理论为基本理念，所以其单元测验往往设置为多次尝试。5.MOOC的学习者存在很多差异，这就要求MOOC课程的设计至少要保障每个学习者的可访问性，但不包括残疾的学习者。6.慕课视频大多都会添加字幕，那么对于字幕的说法，下列说法正确的有（）A、Coursera是可以自动生成字幕的。 B、都需要在剪辑视频时自己添加。 C、都是系统自动生成的。 D、有的课程在视频下面直接添加字幕文档供学生下载。7.多项选择题中迷惑性选项的作用是区分会者与不会者，包含两个、三个或四个干扰选项的考题，在测试的难度、区分度和分数的信度上是不同的。8.讨论可以让学生明白其认识的局限性从而产生求知欲，因此，利用好慕课课程的论坛，可以有效提高教学质量。9.慕课自助课程和课程资源库类似，是一种提供资源查询的课程，并不提供诸如同伴互评、学习过程记录等学习工具10.SMOC还是一种发展中的授课模式，经过在不同课程时间中不断的迭代和发展，授课者们才能了解到什么是在线学习环境下学习者最有效的学习方式。11.设计多项选择题选项时，最好借鉴下列原则中的（）A、每道题目的迷惑性选项的数量要相同。B、 选项呈现应该没有任何的逻辑关系。C、选项之间应该互相独立，互不包含。D、选项中不应该出现“以上都不包含”和“以上都包含”这样的选项。E、选项应该避免给出正确选项的线索。F、所有的选项应该看上去都像是对的。12.教育学中“通用化设计”的理念，强调课程的设计要秉承每个人都可以公平学习的理念。13.相对于慕课来说，有关SPOC说法正确的是（） A、SPOC在提供灵活性和有效性的同时，可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。B、对于众多高校来说，SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。C、对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说，SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。D、可以用于专业教育，用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。14.在慕课开课过程中，如果学生知道教学团队在关注论坛中他们的讨论，学生会小心翼翼不敢发言，从而增加对课程团队的反感。15.目前在慕课中，主观作业题的评阅方式主要是（）A、同伴互评。B、助教评阅。C、授课教师评阅。D、人工评阅。16.目前edx，Coursera等MOOC平台都已经实现了平台内发放调查问卷的功能，功能专业、全面，可以完全满足MOOC教师实现调查问卷的各种需求。17.以下属于另类考核方式的有（）A、写调查报告。B、制定研究计划。C、写质性研究报告。D、制作类比图。E、制作海报。F、绘制概念图。G、用文字云表达自己的观点。H、汇编文集。I、用视频表达理解和认知。18.下列描述属于多项选择题优势的是（）A、容易出题。B、容易考察高级思维能力。C、可考核多个层次的教学目标。D、可信度高。E、有效性高。19.下列视频表现形式，可以作为慕课视频的有（）A、全是PPT播放，只闻其声，不见其人。B、用动画制作的方式，清晰地呈现知识演变的过程。C、野外或实验室的现场演示。D、网上实时在线讨论。E、教师站在黑板前讲授。F、用平板电脑代替黑板，边讲边画。20.慕课课程发布前一周，发一封邮件给已注册的学习者提醒课程很快开始，开课前的其他时间最好不要再发邮件，以免打扰学习者。21.以下适合作为慕课公告/邮件内容的是（） A、重要时间点的提醒。B、对学习中发现的共性问题的回答。C、对优秀作业的推荐展示。D、学员的成绩排名。E、每位学生单元测试的得分、平均分。22.为了减少学生的学习负担，慕课练习活动要以阶段考核为主，数量要少一些。23.开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机，可以（） A、帮助老师分析哪些学员属于主要学员。B、帮助老师估计有多少学员可能退课。C、帮助老师估算有多少学员能够结业。D、帮助老师做相关的MOOC研究。E、给学员带来更好的学习体验。F、帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。G、帮助老师更好地了解受众。24.“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级A、教学大纲。B、教案或演示文稿。C、课程介绍。D、重点难点指导、作业、参考资料目录。25.课程论坛中学习社区监管人需要做的事情包括（）A、关注值得记忆的时刻、重要的时间、人物和反思。B、关注社区中发生的可能阻碍社区正常气氛的东西。C、关注社区成员及其差异、广泛的看问题视角及成员的学习需求。D、让慕课课程的动力系统运作起来。E、发现有必要提升社区动力系统时，及时进行干预。F、决定如何存储和提取共同记忆促进课程优秀成果的代代传承。卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C2.参考答案:错误3.参考答案:错误4.参考答案:错误5.参考答案:正确6.参考答案:A,C,D7.参考答案:B8.参考答案:C,D,E,F9.参考答案:A10.参考答案:错误11.参考答案:C,D,E,F,G12.参考答案:错误13.参考答案:A,