2024届贵州中考模拟练 语文试题及答案

2024届贵州中考模拟练语文试题及答案试卷满分150分，考试时间150分钟

一、书写水平(5分)

请使用楷体字笞题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)

二、基础积累(共4道小题，20分)

阳光威宁，浪漫草海。2023年8月13日上午7时30分，一道长通新能源·2023威宁草海高原半程马拉松（以下简称威马）在威宁自治县乌撒广场鸣枪开跑。围观群众的笑声、欢呼声很悦耳，如风铃摇yè①

。从高处tiàowàng②

，赛道犹如一条长龙。

本届赛事设置半程马拉松、亲子跑、欢乐跑三个项目，吸引了5000余名专业选手和跑者齐聚草海湖畔畅意奔跑，那场面的壮观不言而喻。经过激烈角逐，各项冠军逐一产生。

今年威马亮点纷呈，很有创意，从开mù③

式舞台表演到赛道氛围营造都融入了浓厚的民族文化元素。在赛道沿线，有表演乐队为选手加油助威；在赛事的起终点，有100名身着民族服装附庸风雅的拉拉队员进行歌舞表演；另外还有少数民族志愿者，在终点为完赛选手佩戴奖牌，打造出一条完美的“民族风情赛道”。

1、请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）

2、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．不言而喻

B．角逐

C．创意

D．附庸风雅

3、根据所给信息默写相应内容。（10分）

①远远围墙，

。秦观《行香子》

②一封朝奏九重天，

。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

③

，何似在人间。苏轼《水调歌头》

④欲说还休，

！辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》

⑤人知从太守游而乐，

。欧阳修《醉翁亭记》

⑥江山如此多娇，引无数英雄。毛泽东《沁园春雪》

⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既表达对友人的感激，也表达共勉之意的诗句是：

，

。

⑧李商隐在《无题》中运用了浅显通俗的比喻和巧妙自然的双关的诗句是：

，

。

4、下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项（）（3分）A．《济南的冬天》，作者老舍，满族人，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。

B．《天净沙·秋思》的体裁为元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

C．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有散文诗集《朝花夕拾》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

D．古人称谓有敬辞和谦称的区别，像令尊、高朋、惠顾是敬辞，敝人、犬子是谦称。

三、阅读能力(共15道小题，50分)

(一)整本书阅读

5、下面名著片段中的“他”是（）（3分）他爬将起来，又怕着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”

A．《骆驼祥子》中的曹先生

B．《朝花夕拾》中的范爱农

C．《水浒传》中的李逵

D．《儒林外史》中的范进

6、《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：

？（2分）

(二)现代文阅读（28分）

特别的祝福

文/王琼华这年，我调到市一中工作。校长征求了我的意见后，就让我担任初三（6）班的英语老师。校长还特意提醒我，这个班有几个学生特别调皮。

果然，第一节课就有学生向我发难了。

我当时问学生：“当我说‘我很漂亮’的时候，是什么时态呢？”

语音刚落，就从教室一角冲出一句怪怪的叫声：“过去时，老师！”

一听，我在一些学生轰然大笑中真的有点尴尬。

因为，我当时已经三十好几了。虽然平日里还是注意化妆打扮，但这个年纪的女人跟眼前这些花季少女相比还真成了明日黄花。只是面对这位同学似乎很刻薄的嘲讽，又该去怎么面对呢？说实话，我心里一时感到十分别扭。

少顷，我平静地说：“请同学们稍等一下。”说罢，我匆匆走出了教室。

当我返回教室时，教室里叽叽喳喳闹哄哄的。有个同学还伸长脖子看看门口外，奇怪地问：“老师，怎么校长还没来呢？”

“怎么，还以为老师要去告状，搬来校长训话？你们有什么理由让我这样做呢？”接着，我举起一张相片，“我去办公室找了一张照片。看看吧，这是我十多年前的照片，怎么样？我当时还被男同学称为‘校花’呐。跟这张照片比较的话，如果我还说‘我很漂亮’，确实是过去时。过去，我还的确漂亮。十八岁的姑娘一朵花。所以，刚才这位同学说的是实话！”

讲台下鸦雀无声。

我又说：“现在坐在这里的女同学，说‘我很漂亮’，既是现在时，也是将来时。还有男同学，说‘我很帅’，也是如此。”

猛地，教室里响起了掌声。

这掌声响得好长！

我笑了。甚至，眼睛有点湿湿的。我真的有几分感动。为自己，也为这几十个同学的掌声。

我说：“同学们，我们继续上课！”

时隔多年，这天是我的生日。一位自称是我的学生的男子上门。他西装革履，温文尔雅的模样，一看就是一个挺有出息的人。不过，他一见我马上就有点不好意思。

因为，我开门一看，脱口就说：“哟，是你？！”

“老、老师还认得我？”

“放心，我把其他学生忘掉，也恐怕忘不了你。还有，你年前当上了总经理。这事也有同学告诉我了。好，不错！”

于是，我和他笑了。

他说，他打听到今天是我的生日，特意买来了一盒化妆品。他解释着，价钱不贵，主要是表达一下心意。化妆品盒上还捎了一张生日贺卡。上面写着一句特别的祝福语：“衷心祝愿老师永远漂亮——过去时！现在时！！将来时！！！”

他就是说那句“过去时，老师！”的学生。

离开时，他深深地向我鞠了一个躬：“谢谢您，老师！您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。”我有一些感动，但接下来他的回话更让我感动。我说：“要不，吃了饭再走？”他说：“下一次我请老师吃饭。今天还真有点事，我约好了，等一下带几个员工去探望一个烧伤了脸的女员工。还要告诉她，不会因为这张脸不好看了，就炒她的鱿鱼。”

我想，当学生的不该念死书，当老师的更不能教死书。我蓦然想起母校的校训：“学为人师，行为世范。”

后来，这盒化妆品用完了，但那张写着祝福语的卡片让我用精美的玻璃框镶着，一直挂在墙上。

7、请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（3分）

8、请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。（3分）

9、概括文中的“我”是一个怎样的老师。（4分）

10、本文在情节安排上善于运用对比，试举出一例并说说其作用。（4分）

志不立，天下无可成之事①

朱汉民

①“志不立，天下无可成之事”系先贤王阳明所说。

②这句名言是中国传统文化精华的总结，也是当代人做人、做事的指导。我们都想在这个世界上做成有意义的事情或事业，但是我们应该知道：想要成就事业，首先是由我们自己决定的，即与我们的立志有关。

②没有立志，我们就没有前进的目标。而一个没有前进目标的人，如何会有可成之事？无论你是要成就内在的人格，还是要成就外在的事业，首先要确立奋斗的目标。

③王阳明被贬贵州，经“龙场悟道”后，创建了龙冈书院，聚徒讲学，并为求学者立下了著名学规——《教条示龙场诸生》。该学规共有四条，其中第一条便是“立志”。他告诫学生：“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。”在他看来，无论是圣贤豪杰，还是百工技艺，人人都有成就事业的可能。但是首先必须立志。

④没有立志，我们就没有前进的目标。【甲】而一个没有前进目标的人，如何会有可成之事？无论你是要成就内在的人格，还是要成就外在的事业，首先要确立奋斗的目标。

⑤王阳明认为，人是否可以成为圣贤，关键在于是否要立下成为圣贤的志向。他在《教条示龙场诸生》中提出：“故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣；志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸。终亦何所底乎？”没有舵的船，没有嚼子的马。随水漂流，任意奔驰，最终结果只能是一事无成。很多人都知道，应该确定奋斗目标，但难能可贵的是确定一个既有高度，又切实可行的奋斗目标。

⑥魏源在谈到士君子追求的国家治理目标时，提出了一个重要的原则。他说：“君子之为治也。无三代以上之心则必俗，不知三代以下情势则必迁。”以魏源为代表的晚清士君子活跃于当时的军政界、学术界。在推动中国近代化的过程中卓有成就，恰恰在于他们是一批既不俗、又不迁的真君子。他们的立忠，无不是坚持将理想主义的情怀与现实主义的精神统一起来。

⑦没有立志。我们就没有奋斗的动力。【乙】我们想要做成事业，必须要有动力，而通过立志确立的目标，则是我们努力奋斗的动力。为了激发士君子的奋斗动力，宋代士大夫提出了“士希资，贤希圣，圣希天”的递进式奋斗目标。就是希望士君子在不断提升目标时而获得奋斗的动力。明清之际的士大夫在反省明朝灭亡的教训时认为，只讲成就圣贤人格还是不够的。必须要有豪杰精神。才不会出现亡国亡天下的惨痛历史。所以，豪杰精神就成为明清之际的士大夫奔走呼喊的时代心声。明清之际士大夫的著名代表人物王船山、黄宗羲、顾炎武等。都呼唤豪杰精神。王船山反省了明我灭亡的教训，认为士大夫必须要具备一种智勇双全、创造功业的豪杰精神。

⑧没有立志，就不能激发我们的潜能。每个人都有一定的潜能，立志则可以使这些潜能激发出来，特别是人一旦立下了高远的志向，就更加能够激发自己的潜能，并可以转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。【丙】再谈一个湘军的例子。曾国藩也是读书期间就立志做一个“圣贤—豪杰“之人。湘军儒将虽是懦生出身，但是引人注目的是，在保卫家乡、维护孔教的志向激励下，这些儒生们显示出了敢于任事、毅然决断、顽强坚韧的军人气质，这是他们能够统领军队、奔赴疆场、浴血奋战并成为儒将的重要条件。曾国藩强调：“为圣贤者，亦各有自主自强之道，故能独立不惧，确乎不拔”；“至于倔强二字，却不可少。【丁】功业文章，皆须有此二字贯注其中，否则柔靡不能成一事。”曾国藩成为一代儒将的代表，正是由于立下高远的志向，故而激发出了潜能，并转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。

【注释】①选自《人民日报》

11、下列选项与文章内容不相符的一项是（）（3分）A．王阳明告诫学生：“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。”

B．明清之际士大夫王船山认为士大夫要具备一种智勇双全、创造功业的豪杰精神。

C．曾国藩强调：“为圣贤者，亦各有自主自强之道，故能独立不惧，确乎不拔”

D．宋代士大夫提出了“士希贤，贤希圣，圣希天”的递进式奋斗目标。

12、论据是论证观点的重要手段。“孔子一辈子内心深处的追求是“天下有道，尽管历经种种磨难，甚至被很多人嘲笑，但是他从不停下追求目标的步伐。”这一事例放在文中最恰当的一处是（）（3分）A．【甲】B．【乙】C．【两】D．【丁】

13、本文观点鲜明，请结合文章内容，完成下面的思维导图。（4分）

14、文章是怎样论证“志不立，天下无可成之事”这一论点的？请结合内容简述论证思路。（4分）

(三)古代诗文阅读（17分）

放鹤亭记①

（宋代）苏轼

熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓③。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面。而山人之亭，适当其缺。

春夏之交，草木际④天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂⑤田，或翔于云表，暮则傃⑥东山而归，故名之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼，时从宾客僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人⑦而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。”

【注释】①节选自苏轼《放鹤亭记》。②扉：门。③麓：山脚。④际；王，接近。⑤陂（bēi）：山坡，斜坡。⑥傃（sù）：朝向，向着。⑦挹（yì）山人：苏轼斟了杯酒给山人喝。

15、下列对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）A．文章第一自然段记叙了建亭的时间、地点以及缘由。

B．文章第二自然段描写了放鹤亭四季景色变化的特点。

C．文章第三自然段通过放鹤收鹅交代放鹤亭得名的原因。

D．文章第四自然明确表达了作者对“隐居之乐”的疑惑。

16、本文与《醉翁亭记》都写到了四季变化之景，试从感官角度分析其异同点。（4分）

17、下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（）（3分）A．作亭于其上

于我如浮云《论语十二章》

B．云龙山人张君之草堂

山川之美陶弘景《答谢中书书》

C．其驯而善飞

野芳发而幽香欧阳修《醉翁亭记》

D．明年春

越明年

范仲淹《岳阳楼记》

渔家傲·花底忽闻敲两桨

〔宋代〕欧阳修

花底忽闻敲两桨。逡巡①女伴来寻访。酒盏旋②将荷叶当。莲舟荡。时时盏里生红浪。

花气酒香清厮酿。花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷③。惊起望。船头阁在沙滩上。

鹧鸪天·守得莲开结伴游

〔宋代〕晏几道

守得莲开结伴游，约④开萍叶上兰舟⑤。来时浦口云随桌，采罢江边月满楼。

花不语，水空流，年年拚⑥得为花愁⑦。明朝万一西风动，争奈朱颜不耐秋。

【注释】①逡（qūn）巡：宋元俗语，犹顷刻，一会儿。指时间极短。②旋（xuàn）：随时就地。③一饷（xiǎng）：即一晌，片刻。④约；拦阻。⑤兰舟：即木兰舟，船的美称。⑥拚（pàn）。⑦花愁；花落春去而伤感。

18、上面两首词中都出现的情境是（）（3分）A．相约饮酒

B．船中小憩

C．荡舟采莲

D．莲花凋零

19、两首诗均描写了采莲女心境的变化，请你参照第一首词的分析示例，分析第二首词中人物心境的变化。（4分）

示例：第一首词中采莲女荡舟并船和姐妹相见，是急切期盼；喝酒逗乐，是轻松愉悦；酒醉醒来时船搁浅，“惊起望”是尴尬。

四、综合运用(共3道小题，15分)

小说像一部生活的教科书，陶冶性情，净化心灵，引领人们了解丰富多彩的大千世界。临近期末，九年级（1）班在班主任的指导下，开展“走进小说天地”系列活动，请你参与并完成下列任务。

20、为出好这次活动的黑板报，惠惠找来了下列关于“小说”的材料，但思路有些紊乱，请你帮她调整语序，下列最恰当的一项是（）（3分）①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中

②小说离不开虚构和想象

③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路

④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得

⑤与小说中的人物同呼吸，共命运

A．①②③④⑤

B．①②④③⑤

C．②①⑤④③

D．②①④③⑤

21、在交流小说阅读方法时，有一部分同学谈到了如下困惑，请你为他们“指点迷津”。（6分）

希希：书海茫茫，我都不知道从何下手，应该读哪些小说。

梅梅：我每天要做作业、上兴趣班，哪有时间读小说啊？

丽丽：读过的内容很容易忘记，留下深刻印象的不多。

①向学校提建议：

②向同学提建议：

22、在活动总结时，小禹用了一组排比句作结。下面是部分内容，但其中有两处表述不妥，请你找出来并提出修改意见。（6分）

读小说，学见识，明为人之道。从中年闰土的一声“老爷”中，我们见识了封建社会尊卑等级制度的陋俗，感受到真情被撕裂的悲哀；从于勒对菲利普夫妇的态度变化中，我们看到了资本主义社会中赤裸裸的金钱关系，感受到人性被金钱扭曲的可怜；从杜小康的孤独之旅中，我们懂得了人生需要艰苦的练习，感受到不经历风雨，就不能真正长大成人的道理……

五、写作能力(60分)

23、按要求写作。

阅读下面的文字，按要求作文。

列宁说：“只有什么事也不干的人才不会犯错误。”也许我们每个人都会犯错，也许我们都应该有一个“错题本”。郑振铎的“错题本”上记录了对猫的误解，史铁生的“错题本”上记录了对母爱的忽视，杨绛的“错题本”上记录了对老王的愧怍……犯错并不代表着无知或者愚蠢，犯错是透视自我和人类的一扇窗。

你的错题本记录了什么呢？请根据自己的经历和感悟，以“错题本”为题，写一篇文章。

要求：①选好角度，确定立意，内容健康；②除诗歌外，文体自选，字数为600~700字；③文章符合生活常理，能表达自己的真情实感或观点；④勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。

参考答案1、①曳②眺望③幕

2D

附庸风雅，指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。含贬义。与本句感彩不符。3、

①隐隐茅堂

②夕贬潮州路八千

③起舞弄清影

④却道“天凉好个秋”⑤而不知太守之乐其乐也

⑥竞折腰

⑦今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神

⑧春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干4C

《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集5D

6、

尼古拉·奥斯特洛夫斯基人的一生应该怎样度过7、示例：文章写了在一节英语课上，一位学生嘲讽“我”的外貌，“我”很巧妙地化解了尴尬并赢得了全班同学的掌声。多年后，那位嘲讽“我”的学生在“我”生日那天送来了特别的祝福语，感谢“我”教给他做人的智慧。

8、示例：语言描写，通过对人物的语言描写，生动传神地刻画了学生刻薄的嘲讽，衬托出“我”的宽容善良。

9、示例：①宽容善良，沉着冷静：面对学生的突然发难，虽然尴尬别扭，但既没有请校长也没有发火，而是显得很平静；②富有教育智慧，懂得教育艺术，善于因势利导：把以前的照片和现在进行对比，让学生明白道理，懂得做人的智慧。

10、示例一：运用了对比的写作手法，学生对“我”外貌刻薄的嘲讽和“我”的冷静形成鲜明对比，衬托出“我”的宽容善良，使人物形象更加鲜明，同时也推动了情节发展。

示例二：运用了对比的写作手法，学生小时候对“我”容貌的发难和长大后对“我”的感激以及对烧伤员工的态度形成鲜明对比，用学生的转变衬托“我”当初处理事件的成功，体现了教师“行为世范”的重要作用。11B

结合⑦段“王船山反省了明我灭亡的教训，认为士大夫必须要具备一种智勇双全、创造功业的豪杰精神”可知，选项表述有误。12C

结合“孔子一辈子内心深处的追求是‘天下有道’，尽管历经种种磨难，甚至被很多人嘲笑，但是他从不停下追求目标的步伐”可知，材料运用举例论证的方法，列举孔子坚持不懈追求“天下有道”的事例，有力论证了“人一旦立下了高远的志向，就更加能够激发自己的潜能，并可以转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量”这一观点，因此该论据应在【丙】处。13、没有立志。我们就没有奋斗的动力；没有立志，就不能激发我们的潜能14、首先用王阳明的故事，明确论点的出处，并作为事实论据证明论点，强调了“立志”的重要性。接着运用举例论证和道理论证，分别论证“没有立志，我们就没有前进的目标”“没有立志。我们就没有奋斗的动力”“没有立志，就不能激发我们的潜能”，从而有力论证中心论点。15D

对‘隐居之乐’的疑惑”表述错误，根据第四段苏轼的话“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也”，可知，苏轼认为：隐居是非常快乐的，就算是拿国君的尊位来交换，也不换。可见，苏轼并没有疑惑，有的是对云龙山人的羡慕和对他隐居生活的感叹。16、相同点：两文都从视觉角度描写四季景色变化；不同点：《醉翁亭记》还从嗅觉角度写春天的花，从触觉角度写秋天的风高的特点。

17A

A.介词，在/介词，对于；B.助词，的；C.连词，表并列；D.第二年。参考译文熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，云龙山人搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。

春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。

山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在山坡上的田地，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。

郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人作揖并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。18C

在欧阳修的《渔家傲·花底忽闻敲两桨》中，有“莲舟荡。时时盏里生红浪”的描述，说明有荡舟的情节。虽然没有直接提到采莲，但通常荡舟与采莲是相关联的活动，特别是在荷塘中游玩时。在晏几道的《鹧鸪天·守得莲开结伴游》中，有“约开萍叶上兰舟”和“结伴游”的描述，明确提到了荡舟和结伴采莲的情景。因此，“荡舟采莲”是两首词都出现的情境。其他选项“相约饮酒”（只在欧阳修词中出现）、“船中小憩”（只在欧阳修词中出现）、“莲花