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文档简介

部编版小学品德与生活六年级上册第六单元《品德花园六》教案教学目标-通过学习本单元，学生将了解人与自然的关系，培养保护环境的意识和责任感。-培养学生关注环境保护的能力，增强他们的环保意识。-培养学生珍惜资源、爱护环境的良好品德。教学重点-学生了解人与自然的关系。-学生了解环境保护的重要性。-学生培养保护环境的良好习惯。教学内容1.人与自然的关系2.环境保护的重要性3.保护环境的良好习惯教学方法-情境引入：通过图片、视频等方式引发学生对环境保护的思考和讨论。-合作学习：分组进行环境保护主题小组讨论，鼓励学生互相交流和分享观点。-观察实践：组织学生进行环境观察和保护实践活动，如植树、垃圾分类等。教学过程第一课时：人与自然的关系1.导入：通过展示自然景观的图片引发学生对自然的情感和思考。2.学习：学生听取教师讲解人与自然的关系，并展开讨论。3.拓展：教师通过示例和故事，引导学生思考人类活动对自然环境的影响。4.小结：归纳总结人与自然的关系，并鼓励学生表达自己的观点。第二课时：环境保护的重要性1.导入：回顾上节课的学习内容，引发学生对环境保护的重要性的思考。2.学习：教师向学生介绍环境保护的含义和重要性，并展开讨论。3.拓展：通过展示环境污染的案例和破坏后果，加深学生对环境保护的认识。4.小结：引导学生总结环境保护的重要性，并鼓励他们提出保护环境的方法和建议。第三课时：保护环境的良好习惯1.导入：展示环境保护标语和口号，引发学生对保护环境的良好习惯的思考。2.学习：教师向学生介绍保护环境的良好习惯，如节约用水、垃圾分类等，并展开讨论。3.拓展：通过游戏和角色扮演等方式，培养学生保护环境的良好习惯。4.小结：引导学生总结保护环境的良好习惯，并鼓励他们在日常生活中积极实践。教学评价1.检测学生对人与自然关系的理解程度，如口头描述、画图等。2.观察学生在小组讨论和活动中的参与程度和表现。3.收集学生的环境保护作品和实践记录，进行评价和展示。4.学生自我评价和教师评价相结合，进行综合评价。拓展延伸1.组织学生参观当地的环境保护设施，增强他们的环保意识。2.鼓励学生通过社区服务等形式，参与实际的环境保护行动。3.组织环保主题的辩论赛或展览，培养学生的批判性思维和表达能

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