2022年高考语文全国新高考Ⅰ卷模拟预测卷-第十二模拟（解析版）

备战2022年高考语文全国新高考I卷模拟预测卷

第十二模拟

（适用地区：山东、河北、福建、湖北、江苏、广东、湖南等省份）

注意事项：

本试卷共23小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题

卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角

“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目洗面的答案信

息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区

域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂

改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字完成1—5题。

材料一：

文艺精品是一个时代文化创造力的重要成果，它滋润人们的心灵世界。当今时代，数字

技术推动社会生活发生深刻变革，重新塑造着文艺的创意创作、生产消费、传播接受和鉴赏

评论，为文艺精品的诞生创造了全新的环境和条件。

数字时代的来临，赋予传统文艺精品新的呈现形式，让我们在数字化情景下与之再次相

逢，并获得全新的审美体脸。比如，前段时间，央视老版四大名著改编电视剧以弹幕版形式

亮相视频网站，在年轻观众中引发了观剧热潮。视频网站、弹幕观剧的加入为数字时代文艺

精品传播提供了范例。再如近年来持续开展的舞台艺术优秀剧目网络展演，让荣获“文华大

奖”“梅花奖”等重要奖项的优秀之作以及各剧种的保留剧目，借助网络平台赢得更加广泛

的受众。更不用说，“数字敦煌”“云端国博”等项目为民族艺术瑰宝插上数字化的翅膀：

各地美术馆举办的网络美术展书法展，无不展示着传统文艺精品在数字化时代的持久生命力。

一言以蔽之，真正的精品不会过时，数字技术赋予文艺精品更多样的打开方式，为大众走近

文艺精品搭建新的桥梁。

数字时代特有的技术和艺术手段、传播和欣赏方式、审美和接受心理，更孕育和催生着

新的文艺精品。文艺精品之精，在于思想精深、艺术精湛、制作精良。文艺创作者的重要使

命在于以时代的方式捕捉、表现和丰富属于自己时代的美。数字时代的文艺精品应符合这个

时代的技术特性，更应契合这个时代的美学要求，从形式到内容全方位反映和呈现社会生活，

遵循当代语言语法，彰显时代精神气质，让人领略到人类文明行进到数字时代的新风景。

新媒介属性成为这个时代文艺精品最明显的特征之一。网络文学是新媒介推动下产生并

迅速崛起的文艺新类型。最新资料显示，我国网络文学用户规模达4.67亿，形成了20余个

大类型，200余种小分类。文学之外，短视频、竖屏剧、互动剧等视频新品类层出不穷，沉

浸式新媒体艺术展屡成“网红”，"数字舞台剧”等时有新作。而全息影像、人工智能等新

技术也为数字时代文艺创作提供无限可能。虚拟歌手、虚拟演员越来越为人们所熟悉，人机

共演的银幕、人机共舞的舞台正在出现，这些文艺现象虽然还有些稚嫩，但充满生气和新机，

必将成为孕育文艺精品的沃土。

技术进步必然带来美学变革。数字技术在带给人新奇审美感受的同时，也给数字时代文

艺精品的产生准备着美学基础。央视春晚节目《蜀绣》，把全息投影技术运用于舞美，令人

耳目一新。数字技术赋能舞台美术，使之更富表现力和感染力，为舞台美学提供了新经验。

同样，在数字技术的支持下，影视作品画面更加清晰精致、音响效果更加立体震撼、视觉特

效更加逼真华丽：相比于演员表演、实景拍摄等而言，影视后期制作的地位也得到大幅提升，

极大丰富了影视艺术的内容和手法，拓展了美学空间。而依托数字平台观看造型艺术作品时，

我们可以自由放大某个局部，也可以任意缩小整幅作品，同样推动着欣赏趣味和审美诉求的

变化。总而言之，在“逼真感”“即时感”“互动感”“沉浸感”等数字时代耳熟能详、亲

身体脸的新感受背后，是一种喷薄欲出的新美学。

数字时代的文艺创作应该跟上艺术观念和审美追求前进的步伐。在充分发挥新媒介新技

术优势的同时，把数字技术所给予人们的独特感受，变成艺术灵感和创意，融入作品内部，

体现到叙事逻辑、情节冲突、人物塑造、场景营构等各个方面，将奉献出受众喜闻乐见、又

具有长久价值的精品力作。

（摘编自胡一峰《新技术与新美学造就新精品》）

材料二：

文艺精品的评判标准是什么？那就是思想精深，艺术精湛，制作精良，具有强烈的吸引

力和感染力，经得起历史检验。

思想精深，不是简单的、图解式地表述政治倾向和标语口号，它是艺术作品中自然流露

的深刻哲理和文化价值观。苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”千古传诵，电视剧

《士兵突击》中“不抛弃、不放弃”的台词被人牢记，就是因为它们能启迪思想、温润心灵、

陶冶情操，给人健康向上的力量。

放眼世界，任何国家的文艺作品，都弥漫着占主导地位的“国家精神”。在美国的文艺

作品中，我们处处都能感受到美国的生活方式、价值观念和行为准则，如美国电影《拯救大

兵瑞恩》就深刻折射了美国的价值观——

个人英雄主义精神、关爱生命、恐惧与厌恶战争等。我们是中国共产党领导的社会主义国家

，把弘扬社会主义核心价值观作为文艺精品创作的最

强音，自然是题中应有之义。

艺术精湛一般要看三个要素：人物、故事和细节。充满独特个性的人物是文艺创作的核

心和灵魂，直接决定作品的得失成败。电视剧《亮剑》深受老百姓喜爱是因为李云龙式的“无

论遇到多么强大的敌人都敢于亮剑”的形象刻画得有血有肉。故事是决定文艺创作成败的关

键因素。细节比故事更难找，而它又是更能反映真实生活的。

制作精良，要精益求精，绝不能胡编乱造：要“讲究”，绝不能“将就”。一部好的电

视剧不仅演员表演要到位，场景、服饰、道具、灯光、音乐等也要用心制作，精美耐看。精

品还必须要经得起历史的检验，否则，那只能是昙花一现。真正好的文艺作品，应该是多少

年后还能反复播放，才能称得上经典。

（摘编自朱虹《文艺精品十论》）

1.【考点；内容理解】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

（3分）

A.将数字技术赋予人们的独特感受转化成艺术灵感和创意，融入作品内容，是可以打

造出受众喜闻乐见的精品力作的。

B.当今时代的数字技术可以赋予传统文艺精品更多的呈现形式、传播方式，使之更契

合当代人的审美和接受心理。

C.网络文学作为新媒介推动下崛起的文艺新类型，用户规模大，品类丰富多样，因善

于融合新技术，充满生气和新机。

D.文艺精品能启迪思想、滋润心灵、陶冶情操，需要有精良的制作，如一部好的电视

剧，要讲究演员表演、后期制作等，是一个时代文化创造力的重要成果。

2.【考点：内容观点】根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A.当下人们更注重“逼真感”“即时感”等种种感受，反映出数字技术给人们带来了

新奇的审美感受，也为文艺精品的诞生奠定了美学基础。

B.年轻观众追捧以弹幕版形式亮相的央视老版四大名著改编电视剧，反映文艺精品始

终经得起历史的检验，能重新塑造文艺的传播接受。

C.电影《拯救大兵瑞恩》折射的美国价值观，是文艺作品制作精良的体现，反映了一

个国家的文艺作品会弥漫着该国占主导地位的“国家精神”的文化现象。

D.电视剧《士兵突击》和《亮剑》没有简单、图解式地表述政治倾向和标语口号，所

以能够表达出深刻的思想、刻画出有血有肉的形象。

3.【考点：分析运用信息】下列选项中不符合“艺术精湛”这一文艺精品评判标准的

一项是（）（3分）

A.小说《平凡的世界》：以孙少安、孙少平为中心，生动鲜明地刻画了当时社会各阶

层众多普通人的形象，是一曲普通劳动者的赞歌。

B.电视剧《大江大河》：呈现了以宋运辉为代表的先行者们在改革的浪潮中不断探索

和突围的故事，跌宕起伏，叙事宏大。

C.电影《我和我的祖国》：重视细节的严谨和专业，其中《夺冠》部分高度还原了八

十年代的元素，比如带室外天线的电视机、连环画等。

D.水下舞蹈《洛神水赋》：后期制作突出清晰精致的画面、空灵婉转的音效和娉婷袅

娜的视觉特效，呈现出“难以置信的美”。

4.【考点：论证方法】请简要分析材料一的论证结构。（4分）

5.【考点：探究能力】数字时代，某些流量明星人气旺盛，粉丝众多，号召力强，但

往往因没有与之匹配的实力，乱象频发。请结合材料简析流量明星该如何打造文艺精品来

增强自己的实力。（6分）

1.C

2.A

3.D

4.采用了“提出问题分析问题解决问题”的论证结构。①首先提出“数字技术为文艺

精品的诞生创造了全新的环境和条件”的观点。②然后从数字技术对传统文艺精品的作用、

孕育和催生新的文艺精品、为文艺精品的产生准备着美学基础这三个角度，来阐述论点。③

最后分析打造当代文艺精品的做法。

5.①思想：坚守思想阵地，弘扬核心价值观。②内容：关注社会生活，契合时代美学

要求；③形式：利用数字技术优势，丰富作品表达。④制作：精益求精，经得起时间检验。

【解析】

1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.”因善于融合新技术”错误。结合“虚拟歌手、虚拟演员越来越为人们所熟悉，人

机共演的银幕、人机共舞的舞台正在出现，这些文艺现象虽然还有些稚嫩”“在充分发挥新

媒介新技术优势的同时，把数字技术所给予人们的独特感受”等分析，网络文学可以运用新

技术新媒介，但“善于融合新技术”不是网络文学的特点。

故选Co

2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B.“文艺精品始……能重新塑造文艺的传播接受”错误。结合“数字技术推动社会生

活发生深刻变革，重新塑造着文艺的创意创作、生产消费、传播接受和鉴赏评论”分析，“能

重新塑造文艺的传播接受”的是数字技术，而非“文艺精品”。

C.“是文艺作品制作精良的体现”错误。“电影《拯救大兵瑞恩》折射的美国价值观”

是文艺作品“思想深刻”的体现。

D."……所以……”强加因果。结合“思想精深，不是简单的、图解式地表述政治倾

向和标语口号，它是艺术作品中自然流露的深刻哲理和文化价值观”“电视剧《士兵突击》

中'不抛弃、不放弃’的台词被人牢记，就是因为它们能启迪思想、温润心灵、陶冶情操,

给人健康向上的力量”“电视剧《亮剑》深受老百姓喜爱是因为李云龙式的‘无论遇到多么

强大的敌人都敢于亮剑’的形象刻画得有血有肉”等分析，“所以”前后不构成因果关系。

故选Ao

3.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

原文说“艺术精湛一般要看三个要素：人物、故事和细节。充满独特个性的人物是文艺

创作的核心和灵魂，直接决定作品的得失成败”。

A.以人物为中心，塑造不同的人物形象，反映主旨，符合题干要求。

B.写了以宋运辉为代表的先行者们的事迹，符合题干要求。

C.侧重表现细节的严谨和专业，符合题干要求。

D.依据材料二“制作精良，要精益求精，绝不能胡编乱造：要‘讲究‘，绝不能‘将

就'。一部好的电视剧不仅演员表演要到位场景、服饰、道具、灯光、音乐等也要用心制作，

精美耐看”，本项属于“制作精良”这一标准。

故选Do

4.本题考查学生分析文章结构和思路的能力。

解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注

意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型。

依据材料一第一段内容分析，先总说，首先由文艺精品的作用引出观点一数字技术为文

艺精品的诞生创造了全新的环境和条件。

然后分说。第二段主要讲“数字时代的来临，赋予传统文艺精品新的呈现形式，让我们

在数字化情景下与之再次相逢，并获得全新的审美体验”，侧重阐释了数字技术的意义（作

用）。第四、六段主要讲“数字时代特有的技术和艺术手段、传播和欣赏方式、审美和接受

心理，更孕育和催生着新的文艺精品”“技术进步必然带来美学变革。数字技术在带给人新

奇审美感受的同时，也给数字时代文艺精品的产生准备着美学基础”等，也就是分析了当代

文艺精品的特征以及产生的有利条件及为文艺精品的产生准备着美学基础。

依据材料最后内容“在充分发挥新媒介新技术优势的同时，把数字技术所给予人们的独

特感受，变成艺术灵感和创意，融入作品内部，体现到叙事逻辑、情节冲突、人物塑造、场

景营构等各个方面，将奉献出受众喜闻乐见、又具有长久价值的精品力作”分析，最后分析

打造当代精品力作的做法。

所以，本材料采用的是“总一一分一一总”的论证结构。

5.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

依据材料二“思想精深，不是简单的、图解式地表述政治倾向和标语口号，它是艺术作

品中自然流露的深刻哲理和文化价值观”“我们是中国共产党领导的社会主义国家，把弘扬

社会主义核心价值观作为文艺精品创作的最强音，自然是题中应有之义”，思想方面，坚守

思想阵地，弘扬核心价值观。

依据材料一“文艺创作者的重要使命在于以时代的方式捕捉、表现和丰富属于自己时代

的美。数字时代的文艺精品应符合这个时代的技术特性，更应契合这个时代的美学要求，从

形式到内容全方位反映和呈现社会生活，遵循当代语言语法，彰显时代精神气质，让人领略

到人类文明行进到数字时代的新风景”，内容方面，需要关注社会生活，契合时代美学要求。

依据材料一“数字时代的文艺创作应该跟上艺术观念和审美追求前进的步伐。在充分发

挥新媒介新技术优势的同时，把数字技术所给予人们的独特感受，变成艺术灵感和创意，融

入作品内部，体现到叙事逻辑、情节冲突、人物塑造、场景营构等各个方面，将奉献出受众

喜闻乐见、又具有长久价值的精品力作”，形式方面，利用数字技术优势，丰富作品表达。

依据材料二“制作精良，要精益求精，绝不能胡编乱造：要‘讲究‘，绝不能‘将就'。

一部好的电视剧不仅演员表演要到位场景、服饰、道具、灯光、音乐等也要用心制作，精美

耐看。精品还必须要经得起历史的检验，否则，那只能是昙花•现。真正好的文艺作品，应

该是多少年后还能反复播放，才能称得上经典”，制作方面需要精益求精，经得起时间检验。

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6—9题。

文本一：

利剑

陈振林

秋夜，七十五岁的老将军挥起了手中的利剑。

利剑闪过一道寒光，剑刃像撇起一阵狂风，就要随着主人的命令和心情驰骋。

三十八年前，也是这样的一个秋夜，也是没有月亮的晚上，也是挥着这把利剑，将军一

个人，冲出了重重包围。那晚，将军正和兄长等着入宫参拜君王的父亲回家。夜已经深了，

父亲还没有回来，却差人送回一封信。父亲在信中说：“王急召，兄弟二人速至。”信上插

了一根鸡毛，兄弟二人知道这是特别紧急的意思。兄长建议即刻入宫，临出发时，一向听从

兄长言语的将军却停下了脚步，轻声对兄长说：“莫不是出事了？父亲似有暗示……”

兄长不听。兄弟二人分道扬镜。

正值盛年的将军冲出重围，仓皇逃离，跌跌撞撞，夜行在崎岖小道上。黎明时，他听到

消息：父兄二人在王宫内被杀。他隐隐感觉，有追兵一路尾随，随时可能追上来。

他没有忘记带上那把利剑，那是他八岁时父亲放在他手上的。那真是一把宝剑，剑鞘全

身呈古铜色，上边雕着一条龙。龙的爪子张开着，是在天飞舞的样子。可他没有工夫看这飞

舞着的龙了，只能拼命逃离。虽然被通缉，但逃离的路还算顺畅。要过江了，正愁没有船只

时，即刻就从芦苇荡里钻出来一个渔夫。肚子正饿的时候，一名少女送来了饭食。最难的是

通过那道关口，那里驻守着重兵。他急啊，居然一夜之间白了头。模样变了，关口也就过了。

一路奔走，手中的利剑一直在告诉他，一定要为父兄报仇。进入这个陌生的国，他不遗

余力地帮助陌生之国的王，让这个陌生的国变得强大。第十六个年头，将军带着陌生之国的

兵士，握着那把飞舞着龙的利剑，踏上了父兄被杀的土地。他，终于报仇了。他成为父子兄

弟情深的楷模，成为这块土地上的英雄。

他的利剑，帮助着陌生之国的王，伸向一个又一个国的国土。可他没有想到，他的利剑，

终有一天会伸向自己的脖颈。那一天，陌生之国的王更陌生了，他给七十五岁的将军送来了

一把剑。老将军知道，这是要将自己赐死的王令。可是，明明自己手中有一把利剑啊。

老将军连夜将儿子送到邻国的友人身边，只匆匆叮嘱几句，就返回家中。老将军叫来亲

信，吩咐道:“我死之后，请将我的头颅挂在城门上，我要亲眼看到敌国被攻破城门的场面……

秋夜，七十五岁的老将军举起手中的利剑。利剑，终究挥向了自己。

几年后，有人看到一名威猛的年轻将军在战场上自由驰骋，模样像极了多年前自杀的老

将军。他的手中，紧握着一把雕刻着飞龙的利剑。人们知道，年轻将军复仇的时刻到来了，

他一定能够为自己的父亲报仇。

几年过去了，年轻的将军一心苦练自己的骑射本领。

又是几年过去了，年轻将军一心训练着军队里的兵士。

有一天，一位长者走近年轻的将军，问：“你是……他的儿子吗？”

“我是。”年轻的将军回答。

“你知道你父亲是怎样死去的吗？”长者问。

“知道。”年轻人答。

“他的利剑还在你手上呢。”长者捋了下长须说道。

“在我手上。”年轻的将军握了握手中的剑说，“当年，父亲还给了我另一把利剑。”

“哦？什么利剑？”长者来了兴趣。

年轻的将军凑近长者，轻轻地说了四个字——“不要报仇”。

文本二：

醉与痴（黎武静）

——（文章利剑卷首语）

这世上多的是醉与痴的人。刘伶醉于酒，黛玉痴于花；徐霞客醉于山水，顾恺之痴于丹

青....

专注地沉浸在对某样事物的爱里，是一件幸福的事情。醉和痴暗示着专注与持久，以及

单纯而明净的心灵背景。这会让人将人生变成一串串接连不断的赏心乐事，让快乐加倍。

前人曾有高论，“人无癖不可舆交，以其无深情也”。一个人人都有小癖好的世界，是

多么值得一往情深。

有人爱记账，有人爱整理；有人喜欢饭后散步，有人喜欢晚来钩花；有人热爱用毛笔抄

写古文，有人热爱踏着单车绕城一周。大家都以热爱的姿态善待生活，在醉与痴中寻找自我。

有人爱上网，有人爱上山；有人喜欢周末游湖玩耍，有人喜欢假日闭门在家；有人执着

于购物而恋恋不舍，有人对着偶像剧泪眼婆娑难以自拔。芸芸众生，各有千秋，大千世界里

有各种各样的小美好，在等待我们发掘和热爱。有缘的人与物，总能在生命的某个转弯处相

遇。

那些小小的癖好，就是我们热爱生活的另一种表达方式。太过理智的取舍像没有悬念的

剧集，只有这些小小的难舍情怀，透露着一个人内心的柔软。

醉与痴，都是有情。保持平淡生活里一份小小的痴迷与留恋，就像保有一个让人快乐的

秘密。

红尘多情，如醉如痴。

（两篇文本摘自《读者》）

6.【考点：内容鉴赏】下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.本文“利剑闪过一道寒光，剑刃像掀起一阵狂风，就要随着主人的命令和心情驰骋”

写出了主人公心情的复杂性，奠定了本文悲凉的情感基调。

B.本文他急啊，居然一夜之间白了头。模样变了，关口也就过了。侧面突出了他的伤

心与急切，也表现出关口审核严谨。

C.一把利剑承载着三代人使命，一把利剑串联起三代人的情感，突出了文章中心与利

剑的重要意义。

D.本文利剑刺向他的原因可能是因为他百征沙场，势力强大，皇帝为保全自己，决心

杀死他。

7.【考点：艺术特色鉴赏】下列对文本一小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（）（3分）

A.本文以“利剑”为线索，串联起全文，使文章结构严谨，情节起伏，增强读者的阅

读兴趣。

B.本文“秋夜，七十五岁的老将军挥起了手中的利剑”与“秋夜，七十五岁的老将军

举起手中的利剑。利剑，终究挥向了自己”前后呼应，起突出与强调作用，使文章感情更悲

凉。

C.本文运用插叙的手法，交代了三十八年前发生的事情与他挥舞利剑的原因，又写了

儿子后事。使文章主题更加丰富多元化。

D.本文语言描写不多，可语言描写处处精准到位，一步步推动故事情节发展，展示文

章中心，又使读者读来身临其境。

8.【考点：内容理解概括】文本二卷首语为什么能被称为文本一的卷首语，请简要分

析。（4分）

9.【考点：标题】文本一中为什么他让儿子不要复仇，而“利剑”在文中有什么含义，

请结合简要文本分析。（6分）

6.C7.D

8.①文本一讲述的是三代人之间从死亡到复仇再到廓然开朗的事件,主人公“老将军”

一生都在复仇，在最后终于明白了所谓痴迷“复仇”也逃不过死亡之命。

②而文本二讲述的醉与痴则是因为迷恋痴恋所以去做，红尘多情，如醉如痴。正如文本

一主人公写照，一生痴迷复仇倒不明白真正的内涵，但他最后在死亡前明白真谛。因此文本

二卷首语为什么能被称为文本一的卷首语。

9.因为：

①他明白即使儿子变得强大为他复仇，在最后也会因此而丧命。

②他也不想要儿子重蹈自己的覆辙一生痴迷复仇，而从改变下一代人命运。

含义：

①利剑是三代人的传承，承载着报国与家族的使命，但也因此强大而被赐剑而亡象征着

无奈与统治者昏庸。

②利剑也是复仇的象征，一把利剑一生复仇一代再亡，但也从中警示着我们不要被复仇

而冲昏头脑，不要复仇也许明天会更好，命运从此改变。

6.C【解析】本题考查学生对小说相关内容的理解能力。

C.“一把利剑承载着三代人使命，一把利剑串联起三代人的情感”错误。“三代人的情

感”的说法是错误的。文中只刻画了老将军和年轻将军二代人，以及他们的情感和使命。故

选C。

7.D【解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。

D.“本文语言描写不多，可语言描写处处精准到位，一步步推动故事情节发展，展示文

章中心”错误。小说以“利剑”为线索，串联起全文，推动情节发展的是“利剑”，而不是

语言描写。故选D。

8.【解析】本题考查学生理解并概括分析小说内容能力。

题干要去作答为什么文本二的内容能被称为文本一的卷首语，需要考生分析文本一与文

本二的共通点。

文本一以“利剑”为线索，讲述了老将军的父亲、老将军、以及老将军的儿子这三代人

从死亡到复仇再到放弃复仇的事情，老将军一生都在复仇，却在最后幡然醒悟，痴迷“复仇”

终究逃不过死亡之命。

文本二阐述的主要内容是“醉与痴”，“醉与痴，都是有情。保持平淡生活里一份小小

的痴迷与留恋，就像保有一个让人快乐的秘密”“红尘多情，如醉如痴”，“醉与痴”正是

因为对生活的迷恋痴恋。

文本一的主人公“老将军”正是因为痴迷复仇倒不明白真正的内涵，但他最后在死亡前

明白真谛，故文本二可以作为文本一的卷首语。

9.【解析】本题考查学生理解文章内容以及小说标题含义的能力。

原因：

老将军一生背负仇恨，为复仇努力了一生，使自己不断的强大：却在成功复仇之后，被

多疑的君王所猜忌，赴了父兄的旧辙，因此丧命；他在临终之时醒悟，不愿儿子像自己一样，

生活被仇恨所左右，即使能复仇，说不定又增添新的仇恨而丧命，所以他让儿子不要复仇，

而从改变下一代人命运。

含义：

由“他没有忘记带上那把利剑，那是他八岁时父亲放在他手上的”可知，“利剑”是老

将军的父亲赠与；“几年后，有人看到一名威猛的年轻将军在战场上自由驰骋，模样像极了

多年前自杀的老将军。他的手中，紧握着一把雕刻着飞龙的利剑”“'他的利剑还在你手上

呢。'长者捋了下长须说道"，“利剑”又被老将军留给了儿子；可见，这把“利剑”是三

代人的传承；老将军手持利剑为父兄报仇，因此不断强大自己，从而重蹈覆辙，被统治者猜

忌赐剑而亡；故利剑是承载着报国与家族的使命，同时也象征着无奈与统治者昏庸。

“父兄二人在王宫内被杀。他隐隐感觉，有追兵一路尾随，随时可能追上来”，老将军

手持“利剑”，一心要为父兄报仇，且“握着那把长舞着龙的利剑，踏上了父兄被杀的土地”，

他终于报仇了，这把“利剑”是复仇的工具；但是“他没有想到，他的利剑，终有一天会伸

向自己的脖颈”，一把利剑一生复仇一代再亡，临了，老将军醒悟，告诫儿子“不要报仇”，

“利剑”警示着我们不要被复仇而冲昏头脑，不要复仇也许明天会更好，命运从此改变。

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10—14题。

太原城久不下，东西班都指挥使李怀忠率众攻之，战不利，中流矢，几死。殿前指挥使

都虞候赵廷翰，率诸班卫士叩头，愿先登急击以尽死力。帝曰：“汝曹皆吾所训练，无不一

当百，所以备肘腋，同休威也。我宁不得太原，岂忍驱汝曹冒锋刃，蹈必死之地乎！”众皆

感泣。

时大军顿甘草地中，会署雨，多被腹病。会辽道北怩太王鸟珍自白巧里初卒会出回道疾

驰驻太原西鸣鼓举火北汉赖以自固。太常博士李光赞言于帝曰：“陛下战无不胜,谋无不臧.，

四方恃险之邦、僭窃帝王之号者，昔与中国为邻，今与陛下为臣矣。慕尔晋阳，岂须亲讨！

重劳飞挽，取怨黔黎，得之未足为多，失之未足为辱。国家贵静,天道恶盈，所虑向来恃险

之邦，闻是役也，竭府库之财，尽生民之力，忠心踊跃，各有斑觎。传曰：'邻之厚，君之

簿也。'岂若回銮复都，屯兵上党？使夏取其麦，秋取其禾，既宽力役之征，便是荡平之策。

惟陛下裁之！”帝览奏，甚喜，复问赵普，普亦以为然，因使普召光赞慰抚之。

J本，徙太原民万馀家于小车、河南，给粟；庚申，分命使者十七人发禁军护送之，因

屯于镇、潞等州，用绛人薛化光策也。化光言：“伐木先去枝叶，后取根柢。今河东外有契

丹之助，内有人户赋输，窃恐岁月间未能下。宜于太原北石岭山及河北界西山东静阳村、乐

平镇、黄泽关、百井社，各建城寨，扼芸力•援兵，起其部内人户，于西京、襄、邓、唐、汝

州给闲田，使自耕种，绝其供馈，如此，不数年间，自可平定。”帝嘉纳之。

次镇州，召道士苏澄入见，谓日：“联作建隆观，思得有道之士居之，师岂有意乎？”

对日："京师浩穰，非所安也。”壬申，幸其所居，谓日：“师年逾八十而容貌甚少，盍以

养生之术教朕！"对曰:“臣养生，不过精思练气耳；帝王养生，则异于是。《老子》日：

'我无为而民自化，我无欲而民自正。'无为无欲，凝神太和，昔黄帝、唐尧享国永年，用

此道也。”帝悦，厚赐之。

（节选自《续资治通鉴》卷五）

10.【考点：文言文断句】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3

分）

A.会辽遣北院大王/乌珍自白马率/劲卒夜出/间道疾驰驻太原西鸣鼓举火北汉赖以自固

B.会辽遣北院大王/乌珍自白马率劲卒夜出间道疾驰驻太原西鸣鼓/举火北汉/赖以自固

C.会辽遣北院大王乌珍/自白马率劲卒夜出间道疾驰驻太原西鸣鼓举火/北汉赖以自固

D.会辽遗北院大王乌珍/自白马率劲卒夜出/间道疾驰/驻太原西/鸣鼓举火北汉赖以自

固

11.【考点：古代文化常识】下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（）

（3分）

A.殿前指挥使，官名，总领殿前诸班，为殿前司长官。统领管理训练、番卫、戍守、

迁补、赏罚，这些事宜总体上都归此官职管理。

B.己未，文中是指“己未年”，采用的是干支纪年法。天干与地支相对应组成，可以

纪年，也可以纪月，纪日。

C.山东，靖山以东，实际上是站在秦人的视角向东看，直至唐末一直未变。韩、楚、

赵、魏、齐、燕六国合称为“山东六国”。

D.契丹，古民族名。居今辽河上游西拉术伦河一带，以游牧为生。北魏时，自号契丹。

唐宋，阿保机统一各部族，称帝建辽国。

12.【考点：内容理解】下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

（3分）

A.李怀忠中箭受重伤后，殿前指挥使都虞候赵廷翰主动请战，率领诸班卫士先行出击，

受到主上的赞赏。

B.李光赞提出的休养生息之策，正和主上的心意，起驾回都，放宽劳役之类的征用，

打造富足之邦，不用战争就使得外邦屈服。

C.薛化光在太原北石岭山和河北界西山东建城寨，供给闲田，让他们自己耕种，这样

能有效的断绝太原城与契丹的联系。

D.苏澄的养生不过是精思练气，他认为帝王养生，应该像黄帝、唐尧那样无为无欲，

凝聚神气，平和心态，才能享国永年•

13.【考点：理解翻译】将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）重劳飞挽，取怨黔黎，得之未足为多，失之未足为辱。

（2）壬申，幸其所居，谓曰：“师年逾八十而容貌甚少，盍以养生之术教朕！”

14.【考点：人物形象】围攻太原的过程中，能感受到赵匡胤怎样的性格特点？请简

要概括。（3分）

10.D

11.C

12.A

13.（1）劳师动众，快速运送粮草，让老百姓心生怨恨，得到晋阳不显得地盘增加，

失去它不够成为我们的耻辱。

（2）壬申年，皇帝驾临苏澄的住所，对他说：“您年过八十容貌仍然这么年轻，何不

把您的养生之术教给我！”

14.①审时度势，善于保存实力，爱护将士。②察纳雅言，广纳良策。③心胸开阔，有

容人之量。（意思对即可）

【解析】

10.本题考查学生文言文断句的能力。

依据主语的变化断句。“辽遣……乌珍”主谓成句，“乌珍”后断开，排除AB；

“乌珍夜出、间道疾驰、驻太原西、鸣鼓举火”按时间顺序断句，“北汉”为最后一句

的主语，排除C。

故选Do

11.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。

C.“直至唐末一直未变”错。“山东”一开始指的是靖山以东，实际上是站在秦人的视

角向东看。从东汉时期开始，“山东”不再指崂山以东，而是指太行山以东。唐朝的“山东”

涉及范围大大缩小，到J'宋朝，“山东”的范继续缩小，大多时候就指现在的山东省。

故选Co

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

A.“受到主上的赞赏”错。原文为“我宁不得太原，岂忍驱汝曹冒锋刃，蹈必死之地乎！”

皇帝不同意自己的禁卫军冒险。

故选Ao

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)重劳，增加劳累；挽，运送；黔黎，百姓。

(2)幸，驾临；逾，超过；盍，何不。

14.本题考查学生分析人物形象的能力。

结合“帝曰：'汝曹皆吾所训练，无不一当百，所以备肘腋，同休威也。我宁不得太原，

岂忍驱汝曹冒锋刃，蹈必死之地乎！'”可知，赵匡胤审时度势，善于保存实力，爱护将士。

太常博士李光赞向皇帝进言，“帝览奏，甚喜，复问赵普，普亦以为然，因使普召光赞

慰抚之”可知，赵匡胤察纳雅言，广纳良策。

太常博士李光赞向皇帝直言进谏，“闻是役也，竭府库之财，尽生民之力，忠心踊跃,

各有窥觎”“帝览奏，甚喜”帝并不恼怒，可知赵匡胤心胸开阔，有容人之量。

【参考译文】

太原城许久攻打不下，东西班都指挥使李怀忠率领军队攻城，战事都不顺利，被流箭射

中，几乎死去。殿前指挥使都虞候赵廷翰，率领各个禁卫卫士叩头，请求用尽兵力冒死先登

城快速击杀敌人。皇帝说：“你们都是我亲自训练出来的精锐将士，全能以一当百，是我用

来当亲信的，共担患难，共享幸福。我宁可得不到太原，哪能忍心驱使你们冒刀枪之险，走

向必死之地呢！”将士们都感动得留下眼泪。

当时大军驻扎在甘草地中，正赶上暑天大雨，将士们大多腹泻难忍。恰逢辽国派北院大

王乌珍率领精锐部队从白马山夜里出发，急行军抄小路，进驻太原西，高举火把，鸣击战鼓，

北汉依仗他们的力量得以稳固自己。太常博士李光赞向皇帝进言：“您作战无不取胜，计谋

全是有效的好计谋，凭借地势险要、超越本分称王的北汉，过去与中原为邻，现在已经是您

的臣子了。小小的晋阳，哪里需要您亲自征讨！劳师动众，快速运送粮草，让老百姓心生怨

恨，得到它不显多，失去它不足为辱。国家贵在安宁，天道痛恨自满，值得担忧的一直是依

仗地势险要的地方。我听说为了打这一仗，用尽了国库的钱财和百姓的力量，很多人各怀心

思，伺机图谋。《左传》有言：'邻国的势力雄厚了，您的势力就相对削弱了。'哪如起驾

回都，在上党屯兵？让老百姓夏天收取麦粮，秋天按时收获，这样能使老百姓在徭役上得以

宽松，是扫除平定敌人的好计策，希望您裁夺！”皇帝看了奏章之后非常高兴，又问赵普，

赵普也认为这是对的，于是就让赵普召见李光赘并抚慰他。

己未年，迁移上万家太原的百姓到山东、河南，供给他们粮食；庚申年，命令十七个使

者带着禁军护送这些迁移的百姓，驻扎在镇、潞等州，这是用了绛州人薛化光的计策。薛化

光说：“砍树要先去掉枝叶，然后再取树根。现在河东外有契丹的帮助，内有人口上交赋税，

我担心一年半载攻打不下。应该在太原北石岭山及河北界西山东的静阳村、乐平镇、黄泽关、

百井社，各建城池，抵御契丹援兵，起用部内人口，在西京、襄、邓、唐、汝州提供给他们

闲田，让他们自己耕种，断绝城内供给，这样，用不了几年，太原自可平定。”皇帝赞许并

采纳了他的意见。

皇帝带兵驻扎在镇州时，召见道士苏澄，对他说：“我建造一座建隆观想找有道之士主

持，您难道有想法？”苏澄回答说：“京都繁盛，不是安居之所。”壬申年，皇帝驾临苏澄

的住所，对他说：“您年过八十容貌仍然这么年轻，何不把您的养生之术教给我！”苏澄回

答说：“我养生，不过是凝神静气罢了；帝王养生，跟这是不同的。《老子》说：'我无为，

人民就自我化育；我无欲，人民就自然朴实。'无为无欲，凝神于太和，过去黄帝、唐尧得

以享国永年，用的就是这个方法。”皇帝很高兴，优厚地赏赐了他。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15-16小题。

春残

陆游

石镜山前送落晖，春残回首倍依依。

时平壮士无功老，乡远征人有梦归。

苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。

倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围？

【注】此诗作于淳熙三年（1176）,诗人五十二岁，虽有官职，但实际上是被闲置了。

15.【考点：鉴赏能力】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联所写的是诗人遥送落晖，回首往事，生发出无限感慨，句法圆融而劲健。

B.颈联写景，紧扣诗题“春残”，写诗人眼中田间景象，恬静平和，又暗含愤懑之意。

C.尾联收束全诗，诗人感慨昔日“飞鹰醉打围”的雄豪之气无人记得，不过更增今日

的摧颓意绪罢了。

D.“春残”既是自然景象，又有象征意味，诗人通过对春残景物的描写，将情、景、

事和谐地结合起来。

16.【考点：思想情感】颔联表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）

15.B16.①报国无门之叹。“壮士无功老”表明作者年已垂暮，功业无成。

②对当权者的不满。所谓“时平”，其实是指南宋统治者以大量财物向金人乞求苟安,

不思恢复中原。

③思念家乡之情。既然无功空老，何必远客万里，思乡之情倍加殷切，故说“乡远征人

有梦归”。

15.B【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“又暗含愤懑之意”说法错误。"苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀”是说暮春时节

苜蓿盛长，把往日开阔的官道也遮得颇为严实；芜菁花在田陇中开放，显得麦苗也有点稀稀

疏疏。颈联所描写的山间暮春景象，既透露出恬静平和的意致，又暗含寂寥的意绪，而非“愤

懑”。故选B。

16•【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

结合注释的内容和“壮士无功老”中的“老”，说明诗人此时年事已高：“无功”则写

出了诗人虽有官职实则闲置，不能再建功立业的现状；“壮士”是诗人白况，自己虽有才干，

却因年老和时势，再无建功的希望。表达出诗人对自己报国无门、壮志难酬的感慨。

结合诗人的时代背景，可知当时并非真的“时平”，宋金之间自从公元1164年隆兴和

议以来，不再有大的战事，所谓“时平”，正是宋室用大量财物向金人乞求得来的苟安局面。

当朝统治者满足现状，苟且偷生，不图恢复，不思进取，诗人说“时平”，正是表达出对当

权者的不作为、不振作感到极大的失望与不满。

诗人从军南郑，本图从西北出兵，恢复宋室河山，但不到一年即调回成都，从跃马横戈

的壮士变为驴背行吟的诗人，此时忽忽又已四年。因此诗人说自己是“征人”。既然无功空

老，没有机会再建功立业实现理想，则不必再离家万里，思乡之情也就倍加殷切，然而“乡

远”让诗人归乡的心愿难以实现，却只能在梦中回到家乡「表达J'诗人对家乡的思念之情。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，苏轼泛舟赤壁时，由明月江水感悟到“变”与“不变”的道理：

从“变”的角度看是从''不变"的角度看是

（2）范仲淹在《渔家傲》中，表达自己和征人们非常思念故乡却又不甘无功而返的矛

盾情绪的两句是“，"。

（3）扬州，自古就是繁华富庶之地。有人说，扬州是一个活在古诗词当中的城市，历

代文人墨客留下了众多含有“扬州”二字的诗词名句，如：“一，

17.（1）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也（2）浊酒一杯家万里燕然未勒归

无计（3）故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州（李白《送孟浩然之广陵》）（（四十三年）

望中犹记烽火扬州路（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）；春风十里扬州路卷上珠帘

总不如（杜牧《赠别二首》）；十年一觉扬州梦赢得青楼薄幸名（杜牧《遣怀》）；天下

三分明月夜二分无赖是扬州（徐凝《忆扬州》）：商胡离别下扬州忆上西陵故驿楼（杜甫

《解闷》））

【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字有：曾、瞬、燕、勒、鹤。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18—20题。

阴历七月十五为传统的中元节。中元节与除夕、清明、重阳并称为中国传统四大祭祖节

日，我们在这一天祭奠先祖，缅怀先人。

古代中元节是“孝老节”，源自上古时代民间的祭祖节。佛教则称七月半为“孟兰盆节

不管是中元节祭祖，还是孟兰盆节的救母脱离苦海的,都是劝人向善，劝子

行孝。七月半祭祖习俗,其文化核心是敬祖尽孝。农历七月也称之为报恩月。

在传说中，这一天地府之门会打开，已故的先祖可以回家接受后人的祭奠。由于地府会

在这天晚上开放，传统习俗中，人们应该子•子回家,一方面回家爸莫祖先:另一

方面肃清街道，为魂灵让路，避免冲撞。传统民俗中，还会晚上放河灯。河灯也叫“荷花灯”，

一般是在底座上放灯盏■或蜡烛，中元夜放在江河湖海之中，任其o放河灯给亡灵

照亮道路，也为了普渡水中的亡灵。

同样，祭祖是为了更好地生活于当下，谨记教训，缅怀祖德，良好的家风是最好的祭奠，

常常感恩先祖的德荫，这才是新时代中元节的意义。

18.【考点：词语辨析】依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）

A.初衷古已有之所以漂泛

B.初心古已有之所以漂泊

C.初衷由来已久于是漂泛

D.初心由来已久于是漂泊

19.1考点：辨析修改病句】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

（3分）

A.同样，祭祖是为了更好地生活于当下，良好的家风是最好的祭奠，常常感恩先祖的

德荫，谨记教训，缅怀祖德，这才是新时代中元节的意义。

B.同样，祭祖是为了更好地生活于当下，谨记教训，缅怀祖德，良好的家风是最好的

祭奠，常常感恩先祖的德荫，这才是新时代中元节的意义。

C.祭祖是为了更好地生活于当下，同样，良好的家风是最好的祭奠，常常感恩先祖的

德荫，谨记教训，缅怀祖德，这才是新时代中元节的意义。

D.祭祖是为了更好地生活于当下，常常感恩先祖的德荫，同样，良好的家风是最好的

祭奠，谨记教训，缅怀祖德，这才是新时代中元节的意义。

20.【考点：语言连贯】文中画波浪线的句子是否多余？请简要分析。（5分）

18.A

19.C

20.示例一：不多余。从内容上来说，因为原文是为了交代中元祭祖之日为什么要祭奠

亡者的具体原因；从结构来说，承上启下，承上面的“祭奠亡者”而来，下启放河灯的风俗，

是行文结构严谨的必不可少的部分。

示例二：多余。从内容上来说，因为原文己经略微交代中元祭祖之日是为了祭奠亡者;

从结构来说，这几句话是重复上文内容。所选段落整体上，语言简洁，这几句话略显啰嗦。

【解析】

18.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

初衷：最初的愿望和心意。初心：最初的心意；佛教语，指初发心愿学习佛法者。根据

后文“都是劝人向善，劝子行孝”，这是一种“愿望”，故应用“初衷”更好。

古已有之：古时候就己经存在了。由来已久：事情从发生到现在已经过了很长时间了。

根据前文的“源自上古时代民间的祭祖节”，应该选用“古已有之”。

所以：表示因果关系，常与“因为”连用。于是：表示承接关系，紧接上事之后并由于

上事而出现某种结果。根据前文“由于地府会在这天晚上开放”，表示的是原因，故应选用

表示因果关系的“所以”。

漂泛：泛舟前行。漂泊：比喻生活不固定，居无定所，犹如在水上漂流。根据前文“河

灯也叫‘荷花灯'……中元夜放在江河湖海之中”“放河灯给亡灵照亮道路”，可见应是让

“河灯”在水中漂浮。故应选用“漂泛”。

根据以上分析，排除BCD三项。

故选Ao

19.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画波浪线的句子有两处语序不当，第一处“同样”不应放在开头，“同样”表示的是两

种情况，而前文并未阐述和后文相关的一种情况，“同样”前后列举的应是“祭祖是为了更

好地生活于当下”“良好的家风是最好的祭奠”这两种情况，故“同样”应放在两者之间；

第二处是“谨记教训，缅怀祖德”与“常常感恩先祖的德荫”一起构成祭祖的内涵，“谨记

教训，缅怀祖德”是对“常常感恩先祖的德荫”中“德荫”的阐释，应该放在“德荫”之后。

故正确的句子应是：祭祖是为了更好地生活于当下，同样，良好的家风是最好的祭奠，

常常感恩先祖的德荫，谨记教训，缅怀祖德，这才是新时代中元节的意义。

根据以上分析，排除ABD三项。

故选Co

20.本题考查学生语言表达准确、连贯的能力。

这是一道开放性的题目，可以认为多余，也可以认为不多余，两种情况分别阐述理由即

可。

如果认为多余，可以从与整体文段的风格一致上分析，原文语言简洁，而这几句话“人

们应该早早回家，一方面……另一方面……”显得啰嗦；从前文意思看，“这一天地府之门

会打开，已故的先祖可以回家接受后人的祭奠”已经阐述了中元节祭祖，就不必再出现“回

家祭奠祖先”等内容，否则显得重复啰嗦。

如果认为不多余，就要说明这几句话的作用，前文有“由于地府会在这天晚上开放，所

以传统习俗中”可知，这是在具体说明祭祖的习俗，为何要早早回家，肃清街道，后文是对

前文的一种解释，文意贯通；从结构上看，这句话起着承上启下的作用，承接了上文“祭祖”

的习俗，也引起了下文“放河灯”的习俗。故前后语义贯通，浑然一体，并不多余。

（二）语言文字运用11（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21—22题。

伴随着“西北暖湿化”等话题再次成为公众讨论的焦点，关于气候变化“利大于弊”，

西北地区“大漠变良田“，气候变化让“西北地区再回大唐盛世”话题也一度火热。气候变

化真的能为西北地区带来更多益处么？

实际上，以“暖湿化”为基础理解西北地区现在和未来生态的变化远远不够。在看似“繁

荣兴盛”的表象之下，（）□值得注意的是，除“暖湿化”以外，冰川融化也是

导致西北一些地区水资源增多、湖泊“复活”、绿洲面积扩大的重要原因。长期来看，冰川

融水量会①。覆盖率低、以小冰川为主的流域，冰川融水量的拐点已经出现。

当冰川消融越过拐点，将不再具备水资源调节的功能，②,西北干旱区将会

出现区域性的水资源短缺危机，加剧主要依赖冰川融水供水地区的干旱风险，甚至引发生态

乃至社会经济危机。

由此可见，仅用“暖湿化”这一简化的概念无法全面地描述西北地区正在发生的变化以

及未来将面临的气候风险和潜在危机。③,不能只一心期待“西北暖湿化，

荒漠变良田”，理性、科学地正视气候变化带来的当前危机，积极为下一次极端事件做好准

备，才更为紧迫。

21.【考点：语言连贯】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3

分）

A.有些现象值得深入探讨

B.需要更理性地看待“西北暖湿化”的概念

C.西北暖湿化值得引起大家的重视

D.冰川融化的问题不可小视

22.【考点：补写语句】请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

21.B

22.①出现“先增后减”的趋势

②一旦降水量减少

③沙漠遭遇洪水之后

【解析】

21.本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。

根据前文“以‘暖湿化'为基础理解西北地区现在和未来生态的变化远远不够”，那么

后文应该是对这一观点的具体阐释，应与西北“暖湿化”有关，排除AD；其次，“在看似

‘繁荣兴盛’的表象之下”，主语应当是“我们”，承接“看似”，应接着说应当如何看待

西北“暖湿化”，而C项让西北暖湿化做主语，前后不能衔接。

故选Bo

22.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①处，前说冰川融化“导致西北一些地区水资源增多”，但从“长期来看”，说明这种

水资源增多现象只是表象；再结合后文''冰川融水量的拐点已经出现”，可知，此处应该填

写“水量会先增后减”一类的句子。

②处，根据前后文“当冰川消融越过拐点，将不再具备水资源调节的功能”可知，利用

冰川消融来增加西北水资源并不可靠；而后文的“西北干旱区将会出现区域性的水资源短缺

危机，加剧主要依赖冰川融水供水地区的干旱风险”是在降水量减少的情况下出现的，故此

处应该填写“降水量一旦减少”一类的句子。

③处，根据后文''不能只一心期待‘西北暖湿化，荒漠