兰州市幼儿园园长骨干教师培训专项方案

兰州市幼稚园园长、骨干老师培训方案为了深入落实落实全市教育工作会议和《兰州市中长久教育改革和发展计划纲要（-）》精神，依据《兰州市人民政府办公厅相关印发兰州市学前教育三年行动计划（—）通知》和《兰州市中小学老师培训计划》安排，将从10月起对全市幼稚园园长、市级骨干老师进行研修提升培训。一、培训对象兰州市幼稚园园长和市级骨干老师。二、培训目标（一）总体目标经过培训，使幼稚园园长和骨干老师充足认识发展学前教育关键性和紧迫性。提升幼稚园园长和骨干老师设计和实施幼儿教育活动和管理幼稚园能力。培养一批综合素质高、业务能力强幼稚园管理工作者和教育教学工作带头人，引领兰州市学前教育管理水平提升和师资队伍专业化建设。（二）具体目标1、专业态度方面经过培训提升园长和老师管理、教育理念，职业信念和师德修养。2、知识学习方面经过教授引领、同行交流、自学反思，引导园长和老师依据现代幼儿教育理念及幼儿发展实际需要，构建幼儿老师知识体系，提升幼儿老师理论素养。3、能力发展方面经过课堂教学观摩、评课和研讨，提升老师课堂教育教学能力和自我发展能力；经过实地考察和相互交流，提升幼稚园园长管理水平；经过园本教研学习，提升园长和老师因地制宜，开发园本课程能力。三、培训内容此次培训安排以下内容：（一）新时期老师职业道德解读和实践导行（二）现代幼儿老师首要责任探讨（三）现代幼儿教育对幼儿老师要求（四）现代幼儿教育要重视幼儿“大能力”培养（五）幼稚园专题环境创设和幼儿互动（六）老师心理问题自我调适（七）幼稚园科学、艺术教育活动设计和实施（八）幼稚园管理研讨（九）课堂教学反思和讨论（十）园本研修理论和实践（十一）教育活动观摩和研讨四、培训阶段10月—12月，需完成80课时以上学习任务，分网络学习、集中学习，自学等方法进行。其中参与“继教网”网络培训60课时，集中学习20课时。培训分以下七个阶段进行：（一）培训准备阶段：9月10日-10月20日，培训机构对老师培训需求进行调查分析；依据培训需求确定培训计划，选择培训课题，选拔教导老师和班主任。（二）培训开启阶段：10月20日-24日，为学员配发学习账号等资料。教导老师、班主任和学员进行网络学习培训，登陆、注册、熟悉培训网络平台。（三）网络学习阶段：10月24日-12月31日，全部学员在继教网学习平台进行网络远程学习，在班级论坛中进行交流和专题讨论，提交作业等。（四）集中面授学习阶段：培训中期，进行集中面授，探讨远程培训中出现问题和迷惑等，并进行教学和管理反思和讨论。（五）综合考评阶段：1月1日-1月10日，对参训老师网络学习、集中学习、自学情况进行全方面综合考评，考评关键经过培训平台学习评定、教导老师和班主任考评、结业考试（考察）等方法进行全方位考评。考评要求：1、完成网络在线学习课时及研修作业；2、完成线下集中学习课时及研修作业；3、提交幼稚园课堂教学设计1份；4、提交2篇相关幼稚园教育教学或教育管理论文。（六）培训结果展示和总结阶段：1月10日-1月20日，进行培训结果展示、总结、颁发证书、印制学员优异论文专刊、表彰奖励等；对综合考评评定合格以上者颁发证书，对优异学员进行表彰。（七）研修实践和培训质量跟踪阶段：12月31日以后，参训老师经过实际教学实践，回顾培训内容，反思所教所学。培训结束后十二个月内，培训组织部门和参训老师所在学校要对参训老师培训质量和骨干老师发展情况进行跟踪考评，建立幼稚园园长和市级骨干老师发展档案。五、组织和管理1．采取班级化组织管理。按县区组建班级，每班配置1名教导老师、1名班主任。2．教导老师负责学员作业批改和评价，组织教导答疑和集中面授、教学活动，对学员提出问题立即梳理、反馈和点评，搜集并整理学员在学习过程中碰到共性问题，督促学员按时完成作业，主动参与论坛交流等。3．班主任要配合教导老师做好学员档案建立和相关信息完善工作，了解学员学习进度，督促学习进度较慢学员，负责学员出勤、考评、学习参与情况统计，学员学习培训资料、作业、考评成绩搜集、整理和报送，做好学员组织和管理等工作。帮助学员顺利完成各项学习任务。4．继教网负责培训全程咨询和服务工作，确保各级组织运行稳定，实时监控，立即处理培训过程中多种问题，确保培训顺利实施。5．教育学院要做好培训工作全程组织实施和日常管理工作。和继教网立即进行衔接沟通，处理培训中出现问题。做好对学员、教导老师、班主任考评管理工作。建立各项考评制度，确保培训效果。立即向教育局上报学员编班、学习等情况。做好培训学习各类资料整理、汇总、展示等工作。建立学员发展档案，做好学员学习培训考评及学习结束后跟踪考评和反馈工作。6．学员要自觉遵守培训纪律和要求，认真学习网络课程，主动参与网上研讨和专题讨论，接收教授问题解答和教学指导，按要求完成相关学习任务，立即提交作业，不得剽窃她人作业。要服从班主