江苏扬州树人学校2023-2024初一上学期数学期末试卷及答案

PAGEPAGE2PAGEPAGE1扬州树人学校23224学年第一学期期末试卷七年级语文204一、积累运用（2分）1.阅文，成题（14分）翻开本我能出观者中怪dn经的劳兹专注忘我求真的学精神我们能出顿亨父走走一背的智慧们读品格高洁才渊的葛，儿子殷教诲无望……【乙他们之所以被历史铭记的原因，是因为从不同方面诠释了人生的意义和价值，zhāng显了理想光辉和人格力量。当，读有适方法。 【丙】 【】我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。（1给点注或拼音汉。4①▲▲③怪dàn▲不经④zāng▲（2请【】提改意。2）▲（3下表的是（▲（3分）A.词角看【句中我、亲智”的性次“词名词形词B.感色角看段中专忘、格洁、释意”词为褒词C.段运了拟辞手D.丁句的名引号用确（4选你欢作仿写子（2分）示例海·勒你韧不，战运勇令我佩。（5下四句填丙】，的项是▲）3①精就细、思鉴赏。②我读本，据趣或书的不，以分采精或读方法。③总，读跳作两种应同形阅方法在读些篇作时综运。④跳可跳与读的无或感趣内，也以过甚彩章节。A②①③ ．④② C③②④ D②③2.下表一（▲）3A.言用喻的寄寓味长道，有讽或诫性。如《人天里告诉我不以传，事要个竟好B.天的市中沫若用想象手创造平、净世，表对实好生活的咏C.国统化对多是斥，狼豕、狼野、心肺等成皆体D.振的猫讲一家与只的事感情宕伏深动。其第只漂亮可爱作对它丢最为心3.古文写（9分（1静修，。诸亮诫书》（2终高簇城，▲（嗣潼关（3君归未期，（商《夜寄》（4）▲春入年（湾次固山》（5）▲降城月霜（夜受降闻》（6晴一排上，（禹《秋》（7学不则，▲。《论语十二》（8陆十月日雨大（二中景生现与境然地系来抒发强烈情诗是“▲，▲4.班开“言我长”实活。6）（1请照子再两个动式（2分例：寓伴成”讲比活动式：▲活形二:▲（2请生形的概述面容写寓。（4分）内容： ▲寓意： ▲二、阅读理解。（5分）（一）名著阅读。（2分）5.下表一（▲）3A.扇主愿芭给孙空是为觉是孙空自的子红孩）观菩萨收做善童”B.徒人历最次劫，返途渡天河，鼋唐忘它嘱的而他们扔到里经全了上岸又阴化狂大雾雷闪伺抢经卷C.西记是国神魔说代。事多情曲，人弦不过一降伏魔的故，路同情简单D.师是有有君子君不旧，定肯救父难”象国僧黄怪变作老，八提让僧去行救父6.阅“物料”完成题（9分姓名孙悟形象①《猴哥猴哥哥你了得\行大压住\出行者猴猴哥你太得\紧箍咒念没变孙色\一毫毛吹猴个\一眼皮能鬼破\翻个跟\万千里抖抖威\崩也裂…（选动西记片头备选回目

①第回八炉逃圣五山定猿②第四回猿正贼无踪③第十回三不本四试心④第十回尸三三藏圣恨美王⑤第十回荆岭努力木庵藏诗（1请横①填适信。3（2动片西记头曲猴》涉到选回目中的哪几个？▲。（多选，只填序）3（3高基曾艺是靠象存的西游如运想丰富事节？请具体谈（3分▲（二）古诗阅读（6分）窦园中后绝句陈与义东风雨寒，柳花乱晴。客子今可，家里有声。7.请挥象用己语言绘二的面（3）▲8.这诗达在游怎样心？结诗简要析（3分▲（三）文言文阅读（3分）ㅤㅤ奄畜猫自之，于曰“猫”客之：猛不如之也．名‘客曰龙固神于虎龙升须浮云云其尚于龙？如名云”又客之“霭天倏散云不风更名风客曰“ ▲ 又客之：维虽，维墙又鼠？名‘猫’也”东里人之：噫！捕者猫。即耳，为失真！”（选《谐》）注：①圮（pǐ）：倒塌。9.解下加的。4分①猛（）②名“龙”▲③维（▲）圮（▲10.为列字分。（2分龙固神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎1.译列子（2）云霭天风散，故不风。▲12.合境用代文在线补一话（2又客之： ▲。13.末诸语词至少合处谈对出文寓的用（3分东里人之：噫！捕者固也猫猫耳胡自本哉”▲（四）阅读材料，成题。（10分）材料一：ChaGT什？从上来ChaGT实新事它后基母司peAI在几前布自语模型GCat是天意GT生式练转单说，它的理：给提一个大语库互网搜）模通上亿个数这文本进行散标、习构建一复的测型。后依这预模型判一单词在这情下该哪个单。后词段连段文这预的式，我大的学习和工式非相的，是能更人一个要因。材料二：ChaGT做么ChaPT应场包：开发天器，可编写调计算机序还以行学、体关域创，包创音、视、童故、歌和歌词。某测情下ChaGT教育试、答试题面表现至于通人类测者。材料三：ChaGT什法律？①中邮报道haGT强功隐少法风。北京科师务谢杰接采时示ChaPT信、据源进行实查可能存个数与业密泄和供假息大隐CaGT依海量据信存，其中括量互网户自输的息因当用输个数或业秘等息，ChaGT能其纳身的料而生露风险虽然ChaGT删除有人份信息，未明除式在其能信与据源进事核的况，仍有露险。他表，工能成信息不是确。果预练料够富者质不，成的文本会乏业，以CaGT常出“本正地说道的况也能有分子恶“练人智，使提诈信、鱼网等容损公人身财安。材料四：人工能前乏类想象造力同心无法代类感化人工能“智能”多一理能，而类智还括值判、志感审情趣非性容。（根微公平信整合14.列上材的和分，的是（▲（3分AChaPT连成，段成的力全同人类脑学和工式B.haPT人智生的信并总准的因为训语不丰或质不C.某测情下ChGPT在育考、测试题面表甚优于通类试者D.户入人据业秘时CaGT将其入身料15.认下两诗首是ChaGT的请合以材说理。3分A.一枝出窗，与芳较浓。莫道风急，随水到东。

B.雪里芳自，香影月时。东风夜春，有梅独枝。 ▲ 16.同说人智厉害，们以全赖人智，放我”，你合则材料对进劝。4） ▲ （五）阅读文本，成题。（14分）八哥①阿不我的一八哥我经养一二手鸟原说果以时，能言人语整对鸟牙语是颇的，试次我放了。②此除洁自好澡外最食皮。次放总在里得网之，即是一场鸟战稍洁的大始不，什这样情每都反上演鸟鸟也总在最该现地出，她最通都发笼子到外放了。③阿是姆小挂电线上了下捞的。来羽未，在盒里需人喂食每盒一开便见两微轻扑，张一不比的嘴向索，脱你就该从觅归的妈妈。④喂的作续好时间才道窝两兄弟就己食，阿哥我沉溺于天之不自。视我确同一子人，也在同脑中找我，后安全降；出根指，也有唤动。怕它在膀，了于安容失外，它更欢人项间痣，种之后的劲，每人翻。⑤一台家来，独独上亲头发不时去蹲卧理丝，此情教人实消用用之去然父了条得跃尺落气上喘，血液来记让以那是长。道它天敌父索将带在头，后日，人鸟安事。⑥与同中有只可只达均准的泽鸟当哥离时，三只儿像警似各找蔽谁霉它中来鹭骑背坐难捱，头个两记也敢不言。⑦后雪添，哥常巡窝歪头究五条动大是样口，如下手呢？得达无忍吼一，才大情地踱离。⑧阿活如自大自，我常它得足六平的间够挥两次膀我常想望振翱的姿当它开翼，抹羽正机上徽一。飞航万也有落地时，哥游，它回会哪呢？⑨于在个风云朗的晨我它到子里打笼，迟了片，出笼子，翅窜穿院的芒树飞斜屋，迎晨失踪。⑩阿没回，们处了个月对只翼已的而，离的时已了许多、多。 （选自朱天衣《鸟事二三》有删改）17.文⑧中“活得此大在，中哪事可体？3分） ▲ 18.要回问。（4分）（1当哥巢三只儿像警似各找蔽谁霉它来个鸶牛，坐卧捱，头个记也敢不言（味加词） ▲ （2后来达子阿也到窝歪头究五动的虫这可何下呢？（赏修手） ▲ 19.者大放第养的哥颇不，后却动生哥前是否盾（3分） ▲ 20.读文链材谈谈者表的题（4从前常提架的早街溜感兴味不人悠是那的闷。——实《》朱天把搬了外荒野中住山之，在里有色花瓜果有气顽皮的狗鹅虫鸟…… ——中绿时》在这我拥足的间、好环，我的生都到安。重要，也在此得继学成，习谦地对遭自环境学尊这境的所生…我不会忘那曾伴成的每动同，们生命长短都样富了的命——天《的居物同们》 ▲ 三、作文。（6+3分）21.灵是话的生物它可喻很事物朱清下春劳伦笔的小动物，戈笔调的孩…它着秘力量能给们来好的觉向。相信你身也许“灵”！请以我身边的精灵题，一文。要求：①可记、论描、抒，体限必明确；②可发想，情要真，得袭套；③不出真的名校名地等息；④不于00⑤认书。扬州树人学校2023-2024学年第一学期期末试卷七年级语文（答案）2024.1一、积累运用（32分）1.（1）（4分）①huì②míng③诞④彰（2）（2分）去掉“的原因”（3）（3分）D（4）（2分）示例：诸葛亮，你鞠躬尽瘁，为国尽忠的赤诚令我敬佩。（5）（3分）A2.（3分）C3.（9分）（1）俭以养德（2）秋风吹散马蹄声（3）巴山夜雨涨秋池（4）海日生残夜（5）回乐烽前沙似雪（6）便引诗情到碧霄（7）思而不学则殆（8）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。4.（1）（2分）拟写的活动围绕“寓言伴我成长”的主题展开，并能够在班级实施。示例一：“寓言伴我成长”绘画比赛；示例二：“寓言伴我成长”故事分享会；示例三：“寓言伴我成长”课本剧表演。（2）（4分）内容：画面中兔子满面笑容奋力冲向前方，乌龟蹬着滑板车，意气风发地赶来，大有赶超之势。寓意：做事需要勤奋努力的同时，还需要灵活变通，学会借助外力。（言之成理即可）二、阅读理解（55分）5.（3分）D（应该是“黄袍怪”，白龙马劝猪八戒去请孙悟空的）6.（1）（3分）勇于抗争、积极乐观、正义凛然、争强好胜（2）（3分）①②④（3）（3分）《西游记》的想象建立在神话故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石头孕育出来的，虽不符合科学常理，但是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在迢遥的西方取经途中和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化成的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。7.（3分）初春的风吹得让人稍微感到寒冷，纷飞的柳絮扰乱了傍晚后的雨过天晴。8.（3分）这首诗表达了在外游子喜悦和欢愉的心情。①一二句从“春风”“杨柳”“飞花”这些意象，以及气候变化“春风吹雨，寒意渐生”然后又“雨后初晴”，可见所描写的意境是充满生机的，暗示诗人内心的喜悦。②三四句，诗人认为从此以后没有什么可恨的了，意味着作者接受了离别的现实，尝试接受现实，并欣赏珍惜眼前的美景。9.（4分）①确实，的确②改③打洞④这10.（2分）龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎11.（2分）云雾遮蔽了天空，大风猛地吹散了它，因此云也无法与风匹敌。（重点词语：云霭，云雾；蔽，遮蔽；倏，急速）12.（2分）补写句子应该围绕“墙”和“风”来写，注意题干要求用自己的话来补写。示例：大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫“墙猫”好了。13.（3分）“噫嘻！”嘲讽奚落，感叹语气；“……者……也”，表示判断语气；“……耳……哉”，表示“……罢了……啊”，嘲讽感叹语气。（1分）东里老人认为猫只是猫罢了，捕鼠的本来就是猫，为什么要自己失去本来和真实啊！（1分）讽刺那些舍本逐末，失去本真之人，强调看待事物要抓住本质。（1分）译文：齐奄养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的大名是“虎猫”。客人劝他道：“虎的确很猛，（但）不如龙的神通，请改名为‘龙猫’。”另一个客人劝他道：“龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？不如叫‘云猫’。”另一个客人劝他道：“云雾遮蔽天空，风突然一下就把它吹散了，云所以是不敌风啊，请改名‘风猫’。”另一个客人劝他说：“大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫‘墙猫’好了。”另一个客人劝说他道：“墙虽然牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。墙和老鼠比如何？给它取名叫‘鼠猫’好了？”东里老人不屑的说道：“捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，干什么要自己失去本来和真实啊？”14.（3分）A15.（3分）示例一：A可能是ChatGPT写的。因为A诗中，前两句写梅枝自小窗斜出，不与群芳争艳，倒是表达了“咏梅”的主题；但后两句却写梅花被风吹落随水东流，与“咏梅”主题毫无关联，可谓纯属“为写诗而写诗”。示例二：B可能是ChatGPT写的。因