幼儿园小班语言教学设计《谁最羞》_第1页
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PAGEPAGE4幼儿园小班语言教案?谁最羞?幼儿园小班语言教案?谁最羞?幼儿园小班科学教案：谁最羞小班语言诗歌活动：谁最羞一、教学目标：1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。2.学习动词：游、跳、走。3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。二、教学准备：将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片。三、教学过程：〔一〕开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗〔二〕根本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。出示图片小鸡：“看，谁来了〞幼儿答复：小鸡。“小鸡跟着谁它是怎么来的〞幼儿自由答复。“我们可以用完整的话来说‘小鸡，跟着妈妈。走走走’〞“小鸭跟着谁它是怎么来的〞学习词：游〔辅以动作〕。它除了可以游来，还可以怎么来〞幼儿自由答复。“我们用完整的话说说‘小鸭，跟着妈妈。游游游’〞“小兔子跟着谁它是怎么来的〞幼儿自由答复。“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’“小袋鼠在哪里呢它要妈妈抱，真难为情！〞学习词：羞。‘小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！’根据幼儿的答复，教师适时地朗诵一句诗歌。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫?谁最羞?〞2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。①了解诗歌的名字。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫?谁最羞?〞②教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。③学念诗歌。a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢〞〔也会自己走，不要妈妈抱〕“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗〞〔幼儿模仿〕〔三〕结束部份：出活动室，稳固幼儿对诗歌的掌握。小袋鼠改正缺点了，它们说要回家了。我们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念儿歌。内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?谁最羞?

幼儿园小班语言教案?谁最羞?

幼儿园小班科学教案：谁最羞

小班语言诗歌活动：谁最羞

一、教学目标：

1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣

〔2〕三、教学过程：

〔一〕开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣

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