幼儿园小班语言教学设计《认识“酸”“甜”》_第1页
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PAGEPAGE3幼儿园小班语言教案?认识“酸〞“甜〞?小班优质语言教案?认识“酸〞“甜〞?活动目标：1、初步认识汉字：“；甜〞、“酸〞：培养幼儿对汉字的兴趣。2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。活动准备：1、课件?认识“酸〞“甜〞?2、2、“甜〞、“酸〞卡片；苹果、香蕉、桔子卡片3、苹果、桔子、香蕉假设干4、歌曲?大耳朵图图?活动过程：一、观看动画片，引起幼儿兴趣。1、播放音乐?大耳朵图图?，进入教师，师幼律动。师：小朋友们，刚刚我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊〔大耳朵图图〕那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。2、幼儿观看动画。二、谈话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画里演了什么〔鼓励幼儿大胆讲述：图图喜欢吃水果。〕2、图图的梦里出现了哪些水果〔苹果、香蕉、桔子、山楂〕3、你们吃过这些水果吗你能说说它们是什么味道的吗〔引导幼儿说出：甜，酸。〕三、认识汉字：甜、酸课件：认识酸甜1、图片上是什么〔苹果〕苹果是什么味道的〔甜〕〔出示甜字〕幼儿跟读。2、桔子是什么味道的〔酸〕〔出示酸字〕幼儿跟读。3、香蕉又是什么味道的呢〔甜〕〔出示甜字〕幼儿跟读。4、谁喜欢吃山楂呀山楂是什么味道的〔酸〕〔出示酸字〕幼儿跟读。5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。1、师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什么〔有香蕉、苹果、桔子、山楂。〕2、请幼儿品尝。3、教师：你想品尝哪一种水果你要先告诉我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。五、生活经验讲述1、你还吃过什么水果是甜甜的2、你还吃过什么水果是酸酸的3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！〔结束活动〕内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?认识“酸〞“甜〞?

小班优质语言教案?认识“酸〞“甜〞?

活动目标：

1、初步认识汉字：“

〔2〕幼儿园小班语言教案?认识“酸〞“甜〞?

小班优质语言教案?认识“酸〞“甜〞?

活动目标：

1、初步认识汉字：“

〔3〕甜〞、“酸〞：培养幼儿对汉字的兴趣

〔

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