幼儿园小班语言教学设计《米老鼠的魔术棒》_第1页
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PAGEPAGE3幼儿园小班语言教案?米老鼠的魔术棒?小班语言优秀教案?米老鼠的魔术棒?幼儿园小班语言教案：米老鼠的魔术棒目的：1、理解故事内容，学习词汇“变大〞和“变小〞。2、能用肢体语言大胆表现“大〞和“小〞。3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。准备：米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒假设干，故事图片四张。过程：一、欣赏故事1．以“米老鼠〞变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。2．借助图片，引导幼儿边听故事边答复下列问题。提问：米老鼠的“魔术棒〞有什么本领米老鼠是怎样说的3.完整讲述故事一遍。二、游戏：“木头人，变变变。〞1、教师交代游戏名称及玩法。玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大！〔当念到“大大大〞时，幼儿自由夸张地做“大〞的肢体动作。〕我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。〔动作与“大〞的相反。〕2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小〞。三、迁移游戏经验1、如果你有“魔术棒〞，你想让哪些东西变大或变小(个别提问〕2、幼儿自由探索。幼儿每人手持一根“魔术棒〞，在周围环境中寻找自己希望改变的物体〔自由结束〕。附故事：米老鼠的“魔术棒〞有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架〞小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。〞米老鼠说：“别担忧，试试我的魔术棒。〞米老鼠用“魔术棒〞指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大！〞小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高快乐兴地吃到了香香甜甜的大苹果。有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小！〞大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊！〞的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好！大灰狼正准备吃小鸡，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小！“大灰狼立刻变小了，米老鼠用脚使劲一踩，把大灰狼踩死了，小鸡得救了。米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。〞米老鼠说：“别急别急，让我来试试！〞它用魔术棒指着一颗小小的胡萝卜，嘴里说：“变变变，大大大！〞胡萝卜就长大了，兔妈妈快乐得谢了又谢。内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?米老鼠的魔术棒?

小班语言优秀教案?米老鼠的魔术棒?

幼儿园小班语言教案：米老鼠的魔术棒

目的：

1、理解故事内容，学习词汇“变大〞和“变小〞

〔2〕幼儿园小班语言教案?米老鼠的魔术棒?

小班语言优秀教

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