常熟外国语学校高二选修科目历史期中考试试题

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第一卷（选择题共60分）一、选择题（共30题，每题2分）

1.在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学的表述最准确[2分]

A.商鞅变法比较彻底，使秦具备了完成统一的实力

B.秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当

C.战国末期诸侯国数目的减少利于统一

D.广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流

2.秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是[2分]

A.规定皇位世袭

B.建立三公九卿制度

C.推行郡县制

D.确立皇权的至高无上

3.据史书记载，公元前213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载[2分]

A.属实

B.不可能是事实

C.不能判断

D.有可能是事实

4.导致“贞观之治”出现最主要的政治条件是[2分]

A.社会生产力空前提高

B.唐太宗吸取隋亡的教训

C.国家政权更加巩固

D.唐太宗以民为本，慎用刑法

5.唐太宗的主要政绩包括：①重用人才②善于纳谏③完善科举制④不夺农时，轻徭薄赋⑤减轻刑罚[2分]

A.①②③

B.②③⑤

C.③④⑤

D.①②③④⑤

6.唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”这说明[2分]

A.统治者放弃了对边疆用兵

B.统治者的民族政策比较开明

C.各族之间关系一直非常和睦

D.统一的多民族国家进入鼎盛时期

7.亲政后的康熙帝采取果断措施，运筹帷幄，最终平定了“三藩叛乱”，其根本目的是[2分]

A.维护国家的统一

B.巩固清朝的统治

C.收回西南地区

D.以此取得朝廷内鳌拜势力的支持

8.“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”这首诗写在[2分]

A.平定噶尔丹叛乱之时

B.平定“三藩叛乱”后

C.收复雅克萨之后

D.平定大小和卓叛乱

9.1689年，中俄《尼布楚条约》签定的最重要的意义是[2分]

A.中国与西方国家签定的第一个平等条约

B.是康熙帝维护国家统一的一大举措

C.用法律手段维护了国家主权

D.收回了黑龙江地区的主权

10.晚年的康熙帝对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁，死而后已”。在我们看来这一评价的主要立足点是[2分]

A.一生兢兢业业为大清贡献颇多

B.他运筹帷幄平定三藩叛乱和噶尔丹叛乱

C.他缔造了巩固和空前统一的多民族国家

D.他开创了“康乾盛世”的局面

11.下列关于“仁”的理解不正确的是[2分]

A.是孔子政治思想的核心

B.体现了人道主义和对百姓的关心爱护

C.“仁者爱人”

D.包含的“仁爱”思想是人人平等的，普遍的爱

12.据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了[2分]

A.因材施教的原则

B.有教无类的思想

C.没有贵贱之分的思想

D.循循善诱的说教

13.“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，。”这段论述出自春秋战国时期的：[2分]

A.儒家

B.道家

C.法家

D.墨家

14.儒家思想能够长期成为我国封建社会的统治思想，主要是由于：[2分]

A.汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”

B.儒家思想适应了君主专制统治的需要

C.董仲舒对儒家学说的发挥

D.儒家思想代表了劳动人民的利益

15.古希腊哲学家柏拉图的“理念论”是一种：[2分]

A.主观唯心主义观点

B.客观唯心主义观点

C.机械唯物主义观点

D.形而上学观点

16.他设计的理想国是最早的乌托邦思想的体现，被近代空想思想家广泛接受，他是：[2分]

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.莫尔

D.圣西门

17.下列关于柏拉图学院的表述，正确的是[2分]

A.对欧洲科学的发展有重要意义

B.学园的学生入学之前须具有初级的数理知识

C.学校以研究政治、传授政治活动本领为主要目标

D.学生的学习以自由讨论为主

18.亚里士多德曾说过“吾爱吾师，吾尤爱真理”，这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲学方面的分歧主要在于[2分]

A.人是否要追求现实的幸福

B.现实世界是否具有真实性

C.是否要确定哲学的研究对象

D.人是否要追求尽善尽美的境界

19.他创办学园，在教学方法上别具一格，被成为“逍遥学派”，他是谁？[2分]

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.苏格拉底

D.泰勒斯

20.亚里士多德最大的哲学贡献是[2分]

A.创立了朴素的唯物主义世界观

B.是哲学成为一门研究“人”的学问

C.创立了逻辑学

D.提出了著名的“三段论”

21.1640年英国议会提出限制王权的要求,这种要求的实质是[2分]

A.资产阶级维护自身的利益

B.资产阶级要掌握国家政权

C.人民群众要削弱国王权力

D.资产阶级要发展资本主义

22.在克伦威尔执政期间,有利于英国资本主义经济发展的措施包括①远征爱尔兰和苏格兰②颁布《航海条例》以打击荷兰③积极发展工商业④与瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约[2分]

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

23.克伦威尔时期,英国颁布的《航海条例》所体现的是[2分]

A.殖民主义的屠杀掠夺政策

B.工业资本的自由贸易政策

C.金融资本的垄断贸易政策

D.殖民主义的贸易保护主义政策

24.如果你是一位军事评论家,你认为在克伦威尔的治军之道中,最能保证其军队战斗力的措施是[2分]

A.士兵的出身来源

B.严格的军队纪律

C.军官的提拔标准

D.士兵的武器装备

25.华盛顿出任美国首届总统的法律依据是[2分]

A.《独立宣言》

B.《邦联条例》

C.《联邦宪法》

D.《权利法案》

26.如果你是美国公民,你投票赞成华盛顿为美国历史上最受尊敬总统的理由是[2分]

A.他的名字与本国首都名字一致

B.他是美国历史上第一位总统

C.他起草了《独立宣言》

D.他为美国的建立和国家的民主建设作出卓越贡献

27.拿破仑帝国与反法联盟的战争,以拿破仑帝国的失败而告终,它反映的根本问题是[2分]

A.在欧洲,资本主义还不具备战胜封建主义的力量

B.拿破仑的对外战争严重损害资产阶级的利益而失去了国内支持

C.拿破仑的对外战争激起了被占领区人民的民族复仇情绪

D.这是完成工业革命的英国对落后的法国的胜利

28.从历史发展的角度看,拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是[2分]

A.强化君主制度,此后俄德意均保留君主制

B.重创俄国势力,使它向西扩张受到遏制

C.以武力及法典推广法国大革命的观念

D.刺激英国经济的发展，为工业革命提供了重要条件

29.拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，那就是我的《民法典》”。你认为他这样说是因为[2分]

A.40多次胜仗,徒有虚名,微不足道

B.滑铁卢之战,使拿破仑前功尽弃

C.《民法典》代表法国人民的利益，受到社会个阶层的拥护

D.《民法典》成为资本主义社会的立法规范

30.克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处①非凡的军事指挥才能②走上独裁道路③主持政局时制定行之有效的内外措施④反对封建专制制度[2分]

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④

第二卷（非选择题共60分）二、材料解析题：（共30分）

31.阅读下列材料：材料一以下一组材料是古代思想家关于“君”、“民”关系的言论汇编：①“民惟邦本，本固邦宁。”（伪《古文尚书•五子之歌》）“民为君之本。”（《谷梁传•桓公十四年》）②“以百姓心为心。”（《老子》第四十九章）“君之爱民，当如心之爱身也。”（清唐甄《潜书•明鉴》）③“自古及今，未有穷其下而无危者也。”（《荀子•哀公》）“民乏财用，不亡何待？”（《国语•楚语上》）④“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”（《孟子•梁惠王下》）⑤（执政者须）“言必信，行必果。”（《荀子》）“自古皆有死，民无信不立。”（《论语•颜渊》）材料二（唐太宗对大臣们说）“……夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”（《资治通鉴》卷一九八）阅后回答：（1）材料一反映了深深植根于中华文化悠久历史传统中的哪一理念？根据材料一简述该理念的内容？（不得摘抄原文）（8分）（2）材料二中唐太宗的这段话说明了什么道理？（2分）（3）材料一、材料二对你有何启示？（6分）[16分]

32.阅读下列材料材料一1774年4月华盛顿说:“我想我可以宣布一个事实，单独或集体地争取独立，这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或兴趣所在。”——《华盛顿传》材料二1776年2月华盛顿又说：“我们已决心与如此不公正不通人道的国家一刀两断，我们采取这一必然会促使我们幸福的步骤，是完全应该的。”——《华盛顿传》材料三（按：美国独立战争后，农民的债务增加。终于导致了1786年谢司领导的农民起义，在起义被镇压后。）华盛顿说：天呀，人的行为为什么竟然这样反复无常，出尔反尔！前些日子为了建立我们今天的制度，为了建立我们自己选择和创立的制度，我们还在流血牺牲，可是现在我们又拔出刀来，想要推翻这些制度，这件事真难以解释┅┅如无道理，就要马上运用政府的力量，给他们点颜色看看。——《世界近代政治思想史》请回答：（1）比较材料一和材料二，说明华盛顿态度发生了什么变化？（2分）（2）材料三华盛顿难以解释的历史现象的实质是什么？（2分）（3）华盛顿对“以前共同奋斗，而今又反对”的这种制度认识上的缺陷