第课科学技术的发展的教学设计样本

八年级上册第23课《科学技术发展》教学设计色河中学阮班春

课题《科学技术发展》教学设计内容第23课

科学技术发展学时1学时

教学内容分析新中华人民共和国科技发展离不开科技人才努力，教诲又是培养人才重要途径，懂得新中华人民共和国科技发展才干更好理解“科教兴国”深刻涵义。理解詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面重要人物及其科学发展成就。懂得京张铁路、“侯氏制碱法”、李四光与地质力学、华罗庚与中华人民共和国数论研究等知识。培养学生对科学兴趣与兴趣。以近代中华人民共和国科学家不懈努力，乐于奉献精神，教诲学生树立发愤学习，报效祖国志向，并懂得科学态度与办法是指引工作准则。

学生状况分析

初中二年级学生通过近2年历史知识系统学习，她们已经初步具备了用历史发展眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识能力。但是，大多数学生在现行教诲体制特别是主科学业承担压力之下，又有些不注重历史学科进一步学习，历史知识储备和认知水平有限，合伙探究能力也有待进一步引导和加强。此外，她们对那个时代尖端科学技术往往只有模糊而肤浅结识，也对老一辈科学家默默无闻、艰难奋斗献身精神不够理解。

设计思想

“历史课程应使学生获得基本历史知识和能力，培养良好品德和健全人格。”这是《历史课程原则》规定义务教诲阶段历史课程基本理念之一。有感于此，本课教学贯穿了“一种中心、两个基本点”设计思想。1、“一种中心”：新中华人民共和国科技发展影响力——感动中华人民共和国、震动世界。本课是一种非常好培养学生良好品德和健全人格教学案例，通过把教师和学生收集、整顿、归纳起来大量历史资料制作成PowerPoint课件，用文字、图片、视频、表格等形式呈现了建国以来获得重大科技成就和以邓稼先、袁隆平、詹天佑、侯德榜、华罗庚等人物为代表杰出科学家风采，凸显了中学历史教学“爱国主义教诲”这个永恒不变主题。2、“两个基本点”：基本历史知识和基本解决历史问题技能。依照学生已有知识水平和对历史知识理解能力，在传授基本知识基本上勉励学生发挥小组协作精神，自主探究，在探究学习过程中进一步培养用历史唯物主义观点发现问题、分析问题和解决问题能力，使学生在基本知识和基本技能提高前提下，实现教学形式为教学中心内容服务目。

教学目的知识与技能

1、使学生理解并掌握建国以来获得重大科技成就和詹天佑、侯德榜、李四光、华罗庚等科学家及其历史性重大贡献。2、通过对新中华人民共和国成立后科学技术迅速发展讲述与因素分析，进一步培养学生综合分析问题能力。3、通过学习几位杰出科学家突出事迹，引导学生找出这些科学家成功共同因素，以培养学生探究、例证、分析和归纳等综合能力。

过程与办法

1、运用信息技术制作多媒体课件，通过大量关于资料提供和问题设计，创造学生自主学习环境；通过“京张铁路”、“侯氏制碱法”、大庆油田等等科学技术发展解说，训练学生收集资料、整顿资料办法。2、通过讲述法、例证法、分析法、图示法、启发法等办法，设计一系列具备启发性、探究性问题，引导学生独立思考和合伙探究。

情感、态度与价值观

1、建国以来，在中华人民共和国共产党领导下，国内科学技术获得了累累硕果。有些尖端科学技术已跻身于世界先进行列，震动了整个世界，从而激发学生热爱社会主义祖国强烈情感，进行爱国主义教诲。2、老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强先进事迹感动了一代又一代中华人民共和国人，青少年学生应当学习她们先进品质，继承和发扬她们光荣老式，进一步增强建设有中华人民共和国特色社会主义信心和决心。3、让学生进一步结识到“创新是一种民族进步灵魂，是一种国家兴旺发达不竭动力”深刻含义。咱们中华民族只有不断提高自主创新能力，进一步贯彻科学发展观，才干昂首阔步续写“感动中华人民共和国、震动世界”新篇章！

教学重点1、詹天佑、侯德榜、李四光、华罗庚等科学家及近代科学技术重要成就。教学难点

1、对科学家从海外归国、报效祖国理解。2、如何引导学生分析建国后国内科学技术发展因素。

教学过程设计板书设计教师活动学生活动设计意图

23课

科学技术发展

1、詹天佑和京张铁路

2、侯德榜制碱

3、李四光与地质力学

4、华罗庚与中华人民共和国数论学派

5、总结巩固

科技发展离不开哪些呢？

1、广大科技工作者努力

2、人民支持

4、“科学技术是第毕生产力”伟大论断推动

导入新课：从《中华人民共和国科学技术是怎么落后》视频或文字资料引入：然而，中西两种文明交流碰撞，有力地增进了近代中华人民共和国科学技术和思想文化发展。京张铁路修筑、“侯氏制碱法”创造、地质力学理论提出、中华人民共和国数论学派开创，科学家以自己聪颖才智，推动了科技事业进步，极大地鼓舞了民族自信心。以此导入。2、出示课题和本课重要知识点

讲授新课：1、教师指引学生回忆新中华人民共和国成立初期面临严峻国际、国内环境。

2、指引学生观看京张铁路图片材料，让学生理解京张铁路地位与意义

二、侯德榜制碱纯，碱就是苏打。学生自主学习时要突出侯德榜高风亮节（把制碱技术贡献给世界）主持研制“红三角”牌纯碱，荣获万国博览会金质奖章。三、李四光与地质力学地质力学理论创立意义：为研究地壳运动开辟新途径，摘掉中华人民共和国贫油国帽子。四、华罗庚与中华人民共和国数论学派华罗庚成就：学生归纳五、总结巩固：规定学生把本节内容按照姓名、内容、意义三个项目整顿在表格内，

姓名内容意义

教师寄语：每一项科技成果都令咱们欢呼和骄傲。但是，咱们必要与时俱进，不断创新，永不止步。由于创新是一种民族进步灵魂，是一种国家兴旺发达不竭动力。咱们要不断提高自主创新能力，为全面建设小康社会提供强大科技支撑。让咱们奏响时代最强音，继续奏响“感动中华人民共和国、震动世界”新乐章！拓展延伸：（任选一题）1、列举本课中涉及到重大科技成果。（任意4项）2、查找新中华人民共和国成立后来在科学技术方面获得巨大成绩尚有哪些。4、面对科学技术日新月异发展今天，这节课学习对你有什么启示？

学生认真观看并积极思考。

学生回答：科学技术方面成就。

学生结合所学知识分别从国际和国内局势讲述。并在教师指引下归纳当时自己设计铁路为什么困难重重？学生依照收集资料简介京张铁路设计思考问题京张铁路建成，增强了中华人民共和国工程师信心，大长了中华人民共和国人志气，成为中华人民共和国科学技术发展标志之一。

通过艰难卓越摸索，创造了联合制碱法，被命名为“侯氏制碱法”。为中华人民共和国及世界化学工业作出贡献。李四光成就：①创立了地质力学理论，②，科学预测了松辽、华北有丰富石油资源。

学生归纳：华罗庚使国内杰出数学家，成就：①在数论、代数与几何、复分析等方面都卓然成家、。②领导学生在数论特别是哥德巴赫猜想研究方面走在世界前列，形成了数论研究中中华人民共和国学派。

学生课堂回答，或者作为拓展延伸在课后收集有关资料。

学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强精神和热爱祖国、无私奉献崇高品德；树立尊重科学、尊重知识理念和为报效祖国而奋发学习志向；增强学生爱国主义情感和民族自尊心、自信心。

通过学生身边新闻媒体导入新课，增长学生学习和探究兴趣。让学生大体理解本课学习任务。

通过对已学知识复习，培养学生对历史知识分析和归纳能力。

通过视频资料可以直观感受历史，增强学生印象。

提示注意区别：唐胥铁路是中华人民共和国人自办第一条铁路。

增强学生感性结识和动手能力，注重知识点上下联系。“侯氏制碱法”为中华人民共和国及世界化学工业作出贡献。突出科学理论前瞻性和科学对社会贡献。增强学生民族自豪感，同步使历史与现实有机结合。突出华罗庚爱国事迹，简介哥德巴赫猜想，补充她学生陈景润事迹，指出当今中华人民共和国数学发展状况（P151小字某些）。

培养学