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文档简介

幼儿园小班语言教案《报纸上的洞洞》绘本故事阅读一、教学目标学习与认识绘本《报纸上的洞洞》中的主要人物和物品。培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。引发幼儿对绘本的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的细节理解能力。二、教学准备绘本《报纸上的洞洞》（教师准备一本，学生们需要互相分享阅读）。教学辅助工具：黑板、彩色粉笔。三、教学过程1.导入（5分钟）为了引起幼儿的兴趣，先和幼儿们进行简单的问答互动。教师：大家知道报纸是什么吗？我们通常用报纸做什么？学生：报纸是用来看新闻的。可以用来包裹东西。教师：非常好！那你们知道报纸上可以有什么样的东西吗？学生：字、图片等等。教师：对的，报纸上还可以有一个特别的东西，你们猜猜是什么？学生：洞洞！教师：不错，今天我们就要来读一本有关报纸上的洞洞的绘本，它叫做《报纸上的洞洞》。你们准备好了吗？2.绘本阅读（10分钟）教师向学生展示绘本封面，根据绘本封面图引导学生猜测故事内容。教师：看看这个绘本封面，你们猜猜《报纸上的洞洞》是讲什么的？学生：可能是关于洞洞的故事。教师：很好，让我们一起打开书看看故事到底讲了什么。教师边阅读边给予学生必要的提示和解释，尽量引导幼儿理解故事情节和人物。3.绘本互动朗读（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组指定一个小组长带领其他小组成员一起读绘本。鼓励幼儿在朗读过程中模仿故事中的音效和情感表达。教师：我们将分成小组，每个小组读一个小故事片段。小组长来领取绘本。4.小组交流分享（15分钟）每个小组派一名代表，向其他小组分享他们小组读的故事片段。代表可以简要描述故事情节、人物和发生的有趣事件。教师：现在，小组代表快来向大家分享一下你们小组读的故事片段。5.小组表演（15分钟）给每个小组一些时间，让他们准备一小段表演，表演时可以沿着故事情节演绎相关角色和场景。教师：现在，我们来看一下每个小组准备的表演，同学们都很期待吧！6.教师评价和总结（5分钟）教师进行总结，评价幼儿们的表现，并巩固故事内容和相关词汇。教师：同学们今天的表现真棒！你们都能正确朗读故事，并用表演的方式展示出来。我们从这个故事中学到了什么？学生：报纸上也可以有洞洞，可以玩的很开心。教师：很好！绘本故事不仅可以带给我们快乐，还能教会我们很多新的知识。接下来，我们是否可以在生活中寻找报纸上的洞洞呢？学生：是的！四、课后延伸让幼儿自己收集报纸，在家中寻找报纸上的洞洞，然后与父母分享。继续引导幼儿进行创作，可以让他们根据《报纸上的洞洞》的故事情节，自己创作一个小故事，并通过

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