幼儿园未来三年发展规划样本

黎城县南关幼儿园将来三年发展规划—一、状况分析：（一）幼儿园概况：南关幼儿园是一所公办小学附属幼儿园，和小学共顾客外活动场地，建筑面积为140平方米。幼儿园既有3个年龄班，近123名幼儿，在岗教职工工6名，正式在编教师1名。（二）发展中优势：1、近年来，咱们不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合伙服务意识，通过加强目的找到了本园切入点，以幼儿美术教学活动为载体，以发展幼儿多元智能为目的开展了《优化幼儿园美术课程增进幼儿个性和能力发展》园本教研活动。（三）发展中思考：1、加大幼儿园课程建设和管理，不断完善“幼儿园美术园本课程”内涵，在课程管理和建设中提高教师专业化水平，提高幼儿园保教质量。2、幼儿园都是青年教师，但是非专业类教师比例较大，虽然她们工作干劲足，热情高，但缺少工作经验，需要咱们深化园本教研和园本培训，来打造一支高"满意教诲”为宗旨，以加强幼儿园内涵建设为着眼点，遵寻幼儿身心发展规律，满足教师发展需要，"小朋友成功毕生奠定良好素质基本”，实践师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展管理。四、发展目的：构建当代学校制度，创新当代学校管理，率全体教职工走出一条外延扩张和内涵提高同步跨越式发展之路，培养聪颖小朋友，锻炼聪颖教师，争创聪颖型县级示范型幼儿园。培养目的：幼儿：健康活泼有自信，和谐合伙善交往，兴趣广泛乐体现，积极学习会探究，学会关爱有责任身心和谐发展幼儿。

教师：勤学习、善研究、能创新、会合伙，具备发展观和当代观教师。园景：愿每天都是孩子节日第一年：建立健全管理机制1、建立网络管理模式：构建以幼儿园为圆心，保教人员为外延，园长、中层干部为大周延同心圆管理网络。2、形成园本培训机制。3、传承经验、夯实教改、开展园本课程建设和管理。次年：深化发展园本研训1、积极推动勉励方略，运用思想勉励、目的勉励、机制勉励、发展勉励、构建诚信、奋进、开拓创新校园文化。2、形成幼儿园、家庭、社区三为一体有特色教诲合力、提高社会名誉、扩大社会影响。3、科研先导、聚焦课程发展、初显美术办学特色。第三年：幼儿园园本课程构建与实行1、造就教学领军骨干、建设一支师德崇高、业务精湛、勤学习、善研究、能合伙教师队伍。2、健全当代化教学设施设备、优化教学教诲环境、幼儿园成为成长摇篮。3、打造公信品牌，凸显美术办园特色，争取县级示范幼儿园。四、详细办法：第一年：（一）管理工作1、建立园长、教师、家长、领导构成幼儿园发展规划小组，全园达到共识，各部门各岗位人员订出规划和实行方案、明确职责、发挥环环相扣同心圆管理工作。2、调节补充和完善既有各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度勉励、充分发挥制度保障作用和教诲引导作用。3、建立切实可行考核评价机制：月考→季考→学期考→年度考，层层推动，积效相钩，突出可检性、可操作性和实效性。（二）队伍建设1、学习《教师成长手册》，为每位教师建立，自我发展规划，叙事案例发思，教研科研，专业学习等个人成长档案，关注教师成长过程，谋求教师发展轨迹，每年幼儿园为教师提出适时成长目的。2、开展“一中心，四模式“校本教研：一中心：一种学期研究一种重点。四模式：大教研（重要理念引领和解决普遍性问题）、小教研（解决级组存在问题）、网络教研（运用外力资源）、自我教研（实践与反思解决个人问题）从而提高教师专业化水平。3、加强对新教师和非学前教诲专业类教师带教和培训，建立以骨干培养为抓手引领机制：开展分层管理，从质与量上加强对骨干教师指引与培养，同步每学期开展教研组长，党员示范课，引领作用。（三）教诲教学1、整体构想幼儿园课程体系，注意共同性课程与选取性课程分派比例，关注园本课程与新教财有机融合。构成课题领导小组，编制“南关幼儿园园本课程方案”。2、对照《课程指南》狠抓课堂教学，切实提高幼儿园保教质量。园长进一步第一线与教师共同研讨，分解困惑。通过一课多研，一课多反思来提高课堂教学质量。3、开展幼儿园家庭社区建立家长参加幼儿园课程管理评价小组，发挥家长委员会作用，开展家长看课评课，家长走进课堂等办法。（二）队伍建设1、分层培养、稳步推动，形成创新校本培训，深化“放手、握手、扶手、搀手”培训方略，对骨干教师放手，对资深教师握手、对一级教师扶手、对新教师搀手，同步加大对“三员”人员管理，一抓学习、二抓达标、三抓操作、四抓奖惩。2、建立以积极发展为主旨履职机制：如制定出勉励教师理论导读，实践展示，科研研讨，活动主持等自我挑战项目积分制度，为教师搭建自我挑战自我展示，自我加压，积极发展平台。3、加强科研制度建设，定期开展科研活动，提高教师科研能力：90%教师参加园内大课题，并制定科研工作制度，明确课题负责人成员职责，将科研工作与园务工作，教研工作，师资培训三结合。（三）教诲教学1、深化课堂教学，切实提高保教质量，继承采用“一课三研”“接龙式”实践研究，汇集集体智慧，完善活动设计。2、加强教学管理：完善园长听课制，教研组长研讨制，教学质量评价制，形成一种行之有效地教研活动机制，在区域范畴内开展姐妹园互学互动，建构行之有效教研网络。3、完善“南关幼儿园园本课程方案”，丰富课程内涵，加强课程在实行过程中检查、调控、评价，保证课程实行高效性。（四）家庭社区1、开展多渠道多形式家教工作，提高家长科学育儿能力和教师指引家长工作能力，积极开展以幼儿园为核心家园合伙活动及以家长为核心亲子教诲活动。2、通过2-5岁早教课题研究，进一步深化2-5岁早教工作，摸索有效途径，形成早教工作特色，争创“早教工作先进集体”。3、建立完善幼儿园校园网，开展网上教诲大讨论。第三年：（一）管理工作1、各条线，各岗位进行目的达到度考核与评价，形成较完善，较科学目的管理评价体系。2、有系统地整顿幼儿教师、幼儿园成长与发展，形成科学管理经验。3、对照县示范园评比原则进行总结与反思，通过申报县级示范性幼儿园来全面提高幼儿园办学质量。（二）队伍建设1、深化教研组建设、建立以教研活动为研究教改机制，开展参加式培训，观摩式学习，实践式操作内化式反思。2、园本培训与多元互动，通过观摩交流，资源整合，增进教师多元化能力发展，增进幼儿教学实践效能外延扩张。3、检查和奖励教师达标。（三）教诲教学1、加强保健研究，提高保健质量，形成保健工作经验，通过星级保育员评比，新老带教，技术练兵，保健科研，增进“三大员”素养提高，使后勤工作达到县示范园原则。2、开展幼儿园环境教诲，环境创设做到：立体化、均衡化、师生家园互动化、童趣柔美主题化，使环境更具备教诲性和当代性，满足幼儿成长需要。3、总结园“整合理念下幼儿美术活动，培养幼儿审美能力”研究，形成行之有效“南关幼儿园园本课程方案”，使园本课程增进幼儿个性和潜能开发，增进幼儿园美术办学特设形成。（四）家庭社区1、总结“家、园、社区三位一体教诲合力”特色活动和经验，不断扩大教诲影响了和社会名誉，争创家庭教诲先进基地。2、发挥家委会监督评价机制，对幼儿园各项教诲工作全面评估。3、检查家长和社会满意度，家长满意率达90%以上。五、保障机制（一）政治保障：1、保持党教诲方针，保持社会主义办学方向，依法办园以德立园保证各项目的最后达到，保证幼儿园持续发展。2、加强精神文明建设，建构校园文化，打造团队精神，丰富校园文化内涵，通过外树形象，内练实功，幼儿园形成了诚信、奋进、开拓、创新校园文化。3、注重人文因素和师德教诲，规范教学行为，形成活力机制，争创学习型团队，争创县文明单位。4、开展“微笑服务”，“党员示范岗”、宣布“服务承诺”，采用“学、讲、做、评、比、奖”，使教职工劲往一处使，心往一处想，每个人都是幼儿园主人，朝着办园目的奋进。5、完善幼儿园思想政治教诲机制，抓好党政班子、中层干部理论学习与教职工工政治学习。（二）保证党员对幼儿园各项工作“监督保障作用”，以充分体现“政治核心”地位。3、充分发挥工会、民管会职能，保障教职工参政、议政权，使幼儿园各项工作有序井然地开展。4、建立三年发展规划实行管理网络，责任到位，层层贯彻。（三）制度保障：1、建立当代学校制度，树立依法“自主办园、自主发展”办园思想，依照二期课改精神和《纲要》及《指南》，健全各项工作制度。2、进行制度方式，在园内营造良好学习、自培氛围，使每一种教师都成为“园本培训”主体，幼儿园成为教师成功施教舞台，成长袄土。（五）、经费保障：1、严守幼儿园财务公开、监督制度，按规定使用、管理好教诲经费，做到收支两条线。提高设备使用效率，使幼儿园资产总值逐年增长。2、规范幼儿园一费制收费，严格收费制度、公示制度，提高社会、家长信誉度。3、合理预算经费，保证教诲发展需要，保证教师待遇逐年递增。4、将每年用总收入1%—2%设立研修专项基金和科研成果基金。七、监控和评价1、幼儿园成立以由园长、工会、教研组长、家长代表、社区负责人“幼儿园发展规划实行小组”，全面负责规划实行、检查与评估工作。2、完善南关幼儿园各类工作评价体系，监测评估方案切实可行，易于操作和监督检查，指标尽量量化。3、做好目的检测：做好阶段性与