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文档简介

幼儿园大班语言优质课教案《小水滴旅行记》一、教学目标让幼儿通过听、说、读、写的方式学习《小水滴旅行记》这个故事，培养其语言表达能力。培养幼儿的阅读理解能力，能够理解故事中的情节和人物。二、教学准备教师准备《小水滴旅行记》的故事书。准备一份故事的简单图片，便于示范讲述。提前制作好幼儿的手工活动材料。三、教学过程1.导入（5分钟）教师与幼儿打招呼，引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，激发幼儿对语言课的兴趣。2.导入新课（10分钟）教师出示故事书的封面图片，引导幼儿看图说故事。教师讲述故事的梗概，介绍主要人物和情节。3.故事讲述（15分钟）教师根据故事内容，生动并适当地讲述故事。讲述过程中，注意引导幼儿参与，通过反复提问的方式促进幼儿对故事内容的思考和理解。4.课文理解与讨论（10分钟）教师与幼儿一起回顾故事的主要情节和人物，引导幼儿用自己的话描述故事。教师提问幼儿：小水滴为什么要旅行？他在旅行的过程中遇到了什么困难？以及他是如何解决这些困难的？5.语言活动（20分钟）活动1：填词游戏教师准备好故事中的关键词语，将词语中的字母打乱顺序，让幼儿将字母重新排序，拼成正确的词语。教师首先示范一例，然后让幼儿自己动手完成。活动2：做手工根据故事中的场景和人物，教师准备好手工活动材料，让幼儿自己动手制作小水滴的形象或者其他与故事相关的手工作品。在制作的过程中，教师可以与幼儿进行简单的交流，引导幼儿用语言表达制作的过程和想法。6.故事巩固与拓展（15分钟）教师播放与故事相关的动画片或者视频，让幼儿通过观看视频再次回顾故事的情节和人物。教师可以与幼儿一起讨论视频中的内容，引导幼儿表达自己的思考和感受。7.总结与评价（5分钟）教师与幼儿共同回顾今天的课堂内容，引导幼儿总结本节课学到的知识和技能。教师可以提出一些问题，让幼儿进行思考和回答，评价幼儿的表现并给予肯定。四、课后延伸教师可以要求幼儿完成一份《小水滴旅行记》的绘本，让幼儿发挥想象力，用自己的语言和画笔重新讲述这个故事。此外，教师还可以与幼儿一起演绎故事中的角色，通过戏剧化的表演提高幼儿的语言表达能力。通过这个优质语言课，幼儿不仅能够提高自己的语言表

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