幼儿园小班语言教学设计《等汽车》_第1页
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文档简介

PAGEPAGE4幼儿园小班语言教案?等汽车?幼儿园小班语言公开课教案?等汽车?【设计意图】小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而?等汽车?，通过动物逐一增多和逐一减少的描述，形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中，自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少，不由地产生想模仿去做，想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规那么的道理。【活动目标】1、理解故事内容，能了解生活中的一些乘车规那么，乐意和老师一起复述故事。2、培养幼儿阅读兴趣，感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。【活动准备】1、PPT；2、小鸭子毛绒玩具、图片〔熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬〕、大图书。【活动过程】一、激发兴趣。创设情境：今天是小鸭子的生日，它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日，瞧，它来了〔出示小熊猫图片〕，谁呀幼：小熊猫师：可是它要怎样去呢小鸭子的家有点远。幼：骑车，开车，坐车师：小熊猫想骑车太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不会开车，于是它决定坐汽车去，可它不知道在哪里等车，你知道吗幼：站台师：我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车〔出示大图书第一页，幼儿观察。〕这个故事是关于小动物等汽车的，它有一个好听的名字叫等汽车。二、自由阅读。1、提出问题：那么接下来还有谁会来等汽车呢最后他们等到汽车了吗小朋友们自己在书中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告诉别人哦等一下老师问的时候你再举手说好吗2、幼儿看大图书后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿答复将相应小动物的头饰贴于黑板上，帮助幼儿记忆。〔提醒幼儿他人讲话时要安静的听〕三、理解阅读。1、出示ppt，教师逐图讲述。先引导幼儿看图，再提问帮助理解，教师再朗读画面内容。看第一页至第七页，提问：站台上又来了谁现在车站有什么变化车站上一共有那些小动物在等车看第八页、第九页，提问：汽车来了，站台上有什么变化小结：小动物们在站台上等汽车，大家一个接着一个排队，由先前的一只，逐渐增多。汽车来了，大家一个接一个上车，由许多逐一减少。游戏：引导幼儿讲故事，重点放在“一只。。。〞幼儿学习复述简单的故事情节。师：现在，徐老师请小朋友当小老师，一起将这个故事讲出来，会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日，故事就当做送给它的生日礼物吧，它一定会很快乐的。幼儿边看图片演示边和老师一起看PPT复述故事。总结：师：汽车已经载着小动物们出发了，小朋友们，我们也排好队，一个接着一个上车去给小鸭子过生日吧。〔幼儿起立，播放音乐，教师带着幼儿开汽车走出舞蹈厅。〕〔播放音乐开汽车，结束活动〕内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?等汽车?

幼儿园小班语言公开课教案?等汽车?

【设计意图】

小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景

〔2〕先引导幼儿看图，再提问帮助理解，教师再朗读画面内容

〔3〕汽车来了，大家一个接一个上车，由许多逐一减少

〔4〕师：现在，徐老

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