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文档简介

幼儿园大班语言《害羞的小哈利》教案一、教学目标培养幼儿的听说能力，提高他们的口头表达能力。培养幼儿的表演能力和自信心。通过故事情节的扩展，培养幼儿的联想和想象能力。培养幼儿的绘本阅读兴趣。二、教学准备《害羞的小哈利》绘本。PPT或教学画板。玩具或图片道具。课堂活动准备。三、教学过程第一步：导入（5分钟）向幼儿介绍今天要讲的故事《害羞的小哈利》。激发幼儿的兴趣，提问：“你们知道‘害羞’是什么意思吗？谁能告诉我？”播放相关视频或展示图片，让幼儿感受“害羞”的情绪。第二步：讲故事（10分钟）用PPT或教学画板展示《害羞的小哈利》的故事情节。结合绘本，讲述故事并呈现故事中的角色形象。引导幼儿感受故事情节中的主题和情感。第三步：角色扮演（15分钟）将故事中的角色分配给不同的幼儿，如小哈利、小狗、小猫等。示范扮演小哈利的角色，鼓励幼儿模仿角色台词和表情。组织幼儿进行小剧场表演，让他们在角色扮演中感受，理解并表达“害羞”这种情感。第四步：讨论与练习（15分钟）引导幼儿就故事中的情节展开讨论，如“小哈利为什么害羞？”，“你们有过类似的情感吗？”等。设置情境，让幼儿用自己的语言表达与“害羞”相关的事物或情感。分组练习对话，让幼儿在小组中充分练习和表达。第五步：绘本阅读（15分钟）重新阅读《害羞的小哈利》，鼓励幼儿参与朗读。提问并讨论故事情节和角色形象，培养幼儿的阅读理解能力。在绘本中找出与“害羞”相关的词语，帮助幼儿扩展词汇量。第六步：综合活动（10分钟）分发相关练习册或活动单，让幼儿完成与“害羞”相关的练习。室内活动：设计角色扮演游戏或小组合作游戏，让幼儿在互动中进一步感受和应用“害羞”这种情感。四、教学总结通过本节语言课的教学活动，幼儿能够理解和表达“害羞”这种情感，并能够运用所学的语言知识进行言语表达。同时，幼儿通过角色扮演和绘本阅读的活动，培养了他们的表演能力、

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