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文档简介

大班美术优质课教案及教学反思《画味道》1.教学目标培养幼儿对于不同味道的感知能力通过观察、描绘、表达等方式，培养幼儿的创造力和想象力培养幼儿对于色彩运用的敏感性和创造性激发幼儿对美术创作的兴趣和热爱2.教学准备讲桌上准备：彩色纸、颜料、画笔、水杯、幼儿剪刀教室布置：挂起平面图像，如水果、糖果、食物等打印制作幼儿书目：《味道的画》3.教学过程3.1导入（10分钟）和幼儿进行简单的交流，引导他们谈论自己喜欢的食物和对于不同食物味道的感受。例如：“你们喜欢吃什么水果？什么食物的味道是甜的？酸的味道来自哪些食物？”引导幼儿思考，不同的食物有不同的味道，我们能否通过画画的方式表达食物的味道？3.2观察和感知（15分钟）让幼儿观察挂起的平面图像，提问并引导他们描述不同食物的颜色、形状、纹理等特征，以及与之相关的味道。例如：“这个红苹果的颜色是什么?它的味道是甜的还是酸的？”让幼儿亲自品尝一些水果或食物，在品尝的同时让他们描述所品尝到的味道。3.3创作画画（30分钟）让幼儿选取自己喜欢的水果或食物，用彩色纸剪下相应的形状。提供颜料和画笔，引导幼儿用颜料在彩色纸上画出所选食物的颜色和纹理。鼓励他们用自己的感受来选择颜色。例如：“这个苹果是红色的，你们觉得用哪种颜色的颜料能画出更符合苹果的味道？”引导幼儿用画笔在画纸上描绘出食物的形状和轮廓。鼓励他们观察和表达细节。例如：“这个苹果是圆的，你们注意到苹果的轮廓是什么样的吗？”鼓励幼儿通过创造性的方式来表现食物的味道，比如画出水果的甜甜的味道，或者画出辣辣的味道。3.4分享和展示（15分钟）邀请每个幼儿展示自己的画作，并鼓励他们讲述自己画作的味道和表达方式。引导幼儿彼此评论和欣赏对方的作品，促进交流和启发。教师也可以邀请幼儿从他人的作品中寻找灵感，并进一步加以表达。4.教学反思《画味道》的课堂教学给予了幼儿很好的创造和思考的空间。通过观察和描绘不同食物的形状、颜色和纹理，幼儿在实践中感知了不同味道的视觉表现。教师的引导和提问也激发了幼儿的创造力和表达能力。在分享和展示环节，幼儿之间进行了互动和交流，相互欣赏和评论，培养了他们的艺术鉴赏能力和合作精神。当然，也有一些改进的空间。在以后的教学中，可以增加观察和感知的时间，让幼儿更充分地接触和感受不同食物的味道。同时，也可以引导幼儿尝试不同的画画方式，比如使用不同的材料和工具来表达食物的味道。另外，教师也可以通过提问的方式，引导幼儿更深入地思考和表达，使他们在实践中更加全面地理解和掌握所学知识。总体来说，通过《画味道》这节课的教学，幼儿在创作中体验了美术的乐趣，感知了食物味道与画

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