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文档简介

大班音乐优质课教案及教学反思《大蛀牙》一、教学目标让学生了解并能够模仿和演唱歌曲《大蛀牙》。通过音乐活动培养学生的听觉感知和咬字能力。提高学生对音乐节奏和节拍的感知和理解能力。二、教学内容歌曲：《大蛀牙》音乐节奏和节拍三、教学准备播放器班级播放音箱幻灯片投影仪四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师与学生打招呼，热身活动。通过唱一首快速节奏的歌曲，引起学生的兴趣。第二步：正式教学（15分钟）听歌。教师播放歌曲《大蛀牙》，让学生仔细倾听。教师引导学生回答以下问题：这首歌是什么歌曲？歌曲表达了什么内容？歌曲的节奏和节拍如何？听歌演唱。教师与学生一起演唱歌曲，让学生模仿教师的发音和节奏。第三步：巩固（20分钟）分组演唱。将班级分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲《大蛀牙》。小组竞赛。教师为每个小组准备了口型表，并播放歌曲。学生们在听歌的同时，根据歌词的节奏和口型表，模仿歌手的咬字动作，并展示给其他小组评判。第四步：拓展（15分钟）音乐节奏和节拍。教师通过幻灯片展示不同的音乐节奏和节拍，引导学生理解和感知音乐节奏的重要性。音乐活动。教师分发乐器，让学生按照教师敲击节奏，在音乐的指导下进行演奏。五、教学反思本次课程主要围绕歌曲《大蛀牙》展开了音乐教学活动，通过听歌、演唱以及节奏与节拍的训练，达到了良好的教学效果。首先，在导入环节，唱一首快速节奏的歌曲能够迅速吸引学生的注意力，并调动起学生积极的学习欲望。在正式教学过程中，通过听歌和回答问题的方式，学生们对这首歌的歌名、歌词和歌曲的整体感受都有了较为准确的理解。在教师的指导下，学生们模仿教师的咬字动作和节奏，加深了对歌曲的理解和记忆。在巩固环节中，学生们通过小组演唱和小组竞赛的形式，增强了合作意识和团队精神。同时，通过模仿歌手的口型表达，不仅提高了学生的口语表达能力，还培养了学生的音乐感知能力。在拓展环节中，教师引入了音乐的节奏和节拍，帮助学生更好地理解和感知音乐的节奏感。并通过音乐活动，让学生亲自参与敲击乐器，培养学生的听觉和动手能力。综上所述，本次音乐优质课以歌曲《大蛀牙》为主线，通过多种形式的教学活动，达到了培养学生听觉感知、咬字能力和音乐节

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