校企合作人才培养方案样本

附4高等职业学校提高专业服务产业发展能力项目专业人才培养方案本格式为高等职业学校人才培养方案参照格式，项目学校可以按照需要调节栏目设立，也可提交本校格式人才培养方案、补充必要附件。各项目学校须提供最新人才培养方案，如立项专业有不同生源，可针对不同生源提供不同版本人才培养方案。本格式为高等职业学校人才培养方案参照格式，项目学校可以按照需要调节栏目设立，也可提交本校格式人才培养方案、补充必要附件。各项目学校须提供最新人才培养方案，如立项专业有不同生源，可针对不同生源提供不同版本人才培养方案。一、专业名称及代码（一）专业名称：汽车检测与维修技术（二）专业代码：580402二、教诲类型及学历层次（一）教诲类型：高等职业教诲（二）学历层次：大专三、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生（二）学制：三年四、培养目的及规格（一）培养目的本专业以培养学生德，智，体、美、劳全面发展为宗旨，使学生具备较高汽车检测与维修技术方面理论知识和较强实践技能，能胜任汽车故障诊断与排除、汽车性能检测、汽车维修、汽车美容、汽车及配件销售、汽车技术管理、汽车维修公司管理、汽车保险理赔等业务一专多能高等技术应用型人才。毕业生应具备马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本知识，不断自觉学习党和国家新政策新法规。热爱祖国，拥护党和国家路线、方针、政策、遵纪守法；热爱交通事业、热爱本专业、热爱劳动、实事求是、敢于创造、善于学习新技能新技术，成为有抱负、有文化、有技能、有纪律新一代技术技能型人才。毕业生应掌握本专业高等技术人才所必须基本知识、基本理论、专业知识和基本技能，特别是在操作技能上要能达到汽车中级维修工水平，实现从毕业到上岗工作零过度。毕业生实行毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。1、专业基本能力（1）具备良好社会主义思想道德素质，树立建设和谐社会人生观和价值观；（2）具备积极向上人生追求，爱岗敬业、团结合伙、刻苦钻研、努力创新；（3）养成文明健康生活、工作习惯，遵守社会道德和职业道德规范；（4）具备必要人文、社会科学知识、法律知识；（5）具备较好计算机操作能力；（6）机械识图能力；（7）简朴机械分析、判断能力；（8）电工电子计算与测量能力；（9）具备一定英语阅读能力。2、专业核心能力（1）具备汽车基本维护与保养能力；（2）具备汽车发动机拆装、清洗、测量、检测能力；（3）具备汽车底盘各系统、总成拆装、清洗、测量、检测能力；（4）具备汽车各电气设备拆装、检测能力；（5）具备汽车各附属设备拆装、检测能力；（6）具备汽车普通故障诊断与排除能力；（7）具备汽车维修中级工操作技能；（8）具备汽车维修公司生产管理能力。3、专业拓展能力（1）具备一定汽车整车销售实际操作能力；（2）具备一定汽车配件销售实际操作能力；（3）具备一定汽车维修服务接待（SA）能力；（4）具备一定汽车技术征询及客户服务能力：（5）具备自我学习新知识，不断提高自身素质能力；（6）具备一定汽车维修公司管理能力。（二）培养规格（一）知识构造与规定学生应具备汽车检测与维修技术专业知识；具备汽车基本维护和保养，发动机拆装、清洗、测量、检测，汽车底盘各系统、总成拆装、清洗、测量、检测，汽车各电气设备和附属装置拆装、检测，以及汽车普通故障诊断与排除专业理论知识；具备对汽车检测与维修技术有关知识、技能自主学习和更新能力。（二）能力构造与规定具备较好解决问题办法能力、制定完善工作筹划能力；具备对新知识、新技能学习能力；具备查找汽车检测与维修技术有关资料、文献等信息能力；具备较好逻辑性、合理性科学思维办法能力。（三）素质构造与规定学生具备良好思想素质、行为规范和职业道德；具备良好心理素质和身体素质；具备较强筹划组织能力、团队协作能力、与人沟通能力；具备可持续发展拓展与创新能力。五、就业岗位与资格/级别证书（一）就业岗位本专业毕业生重要面向汽车管理、使用、维修、检测部门，在汽车后市场第毕生产线上从事汽车服务、技术等工作。详细工作岗位为：1、汽车维修（4S店、汽车综合维修厂等维修公司）（1）汽车维修技师（2）汽车维修公司管理员（3）汽车维修竣工检查员（4）汽车维修服务顾问（5）车间主管（6）汽车检修技术总监（7）汽车售后部门经理（8）汽车美容技师（9）配件销售、管理员2、汽车贸易（销售）（4S店）（1）汽车技术服务征询顾问（2）销售部销售顾问（3）汽车销售经理（4）汽车销售主管3、其他（1）中档职业学校、技术学校教师（2）保险公司汽车理赔员（3）交通运送管理部门运政维修管理人员（4）汽车综合性能检测站技术人员（5）其他与汽车检测与维修有关扩展岗位（二）职业资格证书与技能级别证书规定本专业毕业生实行“双证书”制，学生在校期间不但要完毕本专业所开设课程学习，获取毕业证书，还要参加相应职业技能考核，获得相应证书，详细见下表1所示。表1贵港职业学院汽车检测与维修技术专业毕业生可获得各类证书登记表序号证书名称发证机关备注1高职学历证书广西壮族自治区教诲厅必备2汽车维修工中级证书广西劳动和社会保障厅必备3高校计算机级别证书教诲部高等教诲司自愿4大学英语B级及以上证书高等学校英语应用能力考试委员会自愿5汽车驾驶证南宁市公安局车管所自愿（B或C照）6汽车维修电工中级证书广西劳动和社会保障厅自愿7普通话级别证书广西壮族自治区语言文字工作委员会自愿五、专业课程体系（一）课程体系设计思路以就业为导向,以公司需求为根据,以职业能力为本位构建职业教诲课程体系是职业教诲科学发展基本。随着课程改革进一步,进一步适应市场需求,以培养学生职业能力为目的,构建以职业能力为本位,融入国家汽车检测与维修有关职业原则和汽车行业公司技术规范，注重综合职业能力汽车维修专业课程体系。课程体系设计思路为：通过召开由贵港本土汽车行业专家、技术骨干、公司高档管理人员参加汽车行业人才需求研讨会、工作分析会，拟定了本专业培养人才所拟定就业岗位，并分析职业岗位所需岗位职业能力，并根据岗位所需职业能力拟定本专业课程体系，使得课程体系中所开设课程真正为公司岗位职业能力所需，保证学生所学为公司所用。汽车检测与维修技术课程体系由基本素质模块、专业基本能力模块、专业核心能力模块、专业综合实践能力模块、拓展能力模块构成，详细构成由图1所示：图1贵港职业学院汽车检测与维修技术专业课程体系1．公共课设计基于社会调研成果，将汽车检测维修、汽车技术服务行业公司最期待职业素质、行为规范和基本能力等融入公共必修课改革中并进行重点培养。按照“服务社会、服务专业、服务学生；共性与个性相结合、必修与选修相结合、课内与课外相结合；在教学中融入职业核心能力培养”原则，结合专业特点和用人单位需求，改革教学目的、教学内容和考核原则。在详细教学实行中，通过教学办法改革，将职业素养和职业核心能力培养渗入在教学中。将老式公共必修课和某些分散在专业课中职业素质教诲某些进行整合，明确了每门公共课在整个课程体系中定位、作用和教学目的，形成了四大类别公共必修课、即思想品德类、职业素质类、身心健康类、应用基本类，如表2所示。表2贵港职业学院公共必修课构造表课程类别公共必修课思想品德类1.毛泽东思想与中华人民共和国特色社会主义理论体系概述2.思想品德修养与法律基本3.形势与政策4.入学教诲职业素质类1.专业入门教诲2.就业与创业3.顶岗实习4.职业生涯规划身心健康类1.大学体育2.心理健康教诲3.安全教诲与健康教诲应用基本类1.应用文写作2.大学英语3.计算机应用基本4.公共艺术2．专业课程体系设计汽车检测与维修技术专业课程体系岗位职业能力培养规定、学生职业能力成长规律，将专业课程体系分为专业基本能力模块、专业核心能力模块、专业拓展能力模块和专业综合实践能力模块四个模块。详细课程体系设立如图1所示。而依照以上汽车检测与维修技术专业毕业生所具备能力，专业核心课程描述如表3所示：表3贵港职业学院公共必修课构造表序号课程名称课程目的课程内容总学时数备注1汽车发动机构造与维修初步结识各机构、装置工作原理；培养当代汽车发动机构造基本概念；培养学生拆装与调节发动机及重要部件和总成基本技能。汽车发动机整体及零部件基本构造；各机构、装置工作过程及工作原理。重要开设实践项目：1．发动机总体构造结识；2．曲柄连杆机构拆装、检测；3．配气机构拆装、检测；4．汽油机燃料供应系统拆装、检测；5．柴油机燃料供应系统拆装、检测；6．冷却系统拆装、检测；7．润滑系统拆装、检测；8．点火系统拆装、检测；9．起动系统拆装、检测；10．发动机整体拆装。1362汽车底盘构造与维修初步结识各机构、装置工作原理；培养当代汽车底盘构造基本概念；培养学生拆装与调节底盘及重要部件和总成基本技能。汽车底盘整体及零部件基本构造；各机构、装置工作过程及工作原理。重要开设实践项目：1．汽车底盘结识及传动系统结识实训；2．离合器及其操纵机构拆装；3．离合器调节；4．手动变速器拆装；5．自动变速器拆装；6．万向传动装置拆装与调节；7．自动变速器检修；8．驱动桥拆装与调节；9．转向桥和转向驱动桥构造结识与拆装；10．前轮前束和最大转向角检查与调节；11．四轮定位仪器结识与操作；12．车轮拆装更换、轮胎平衡实验；13．悬架重要零部件拆装；14．转向器重要零部件拆装与调节；15．汽车转向系检查调节；16．制动器和制动传动装置各重要总成拆装；17．制动系检查调节。1363汽车电器设备与维修初步结识汽车电器设备各机构、装置工作原理；培养当代汽车电器构造基本概念；培养学生拆装、故障检测、调节或维修电器基本技能。电源电路原理与维修；起动电路原理与维修；汽油机点火系统电路原理与维修；照明、信号、仪表、警报电路原理与维修；辅助电器与电子设备电路原理与维修；电控燃油喷射系统电路原理与维修；底盘电控系统电路原理与维修；汽车整车电路原理与维修。重要开设实践项目：1．蓄电池技术状况检查与充电；2．交流发电机和电压调节器拆检与实验；3．启动机及其继电器拆检与实验；4．分电器检修；5．前照灯与信号系统检查与调节；6．仪表、报警灯与电子显示系统检测与故障诊断；7．空调压缩机拆装和检测。684汽车故障诊断与检测技术理解并掌握汽车故障检测办法和思路以及汽车综合故障诊断流程，熟悉汽车解码器、示波器、汽车电表等惯用仪器设备操作办法和在实际故障诊断中应用。汽车解码器、示波器、汽车电表等惯用仪器设备操作办法和在实际故障诊断中应用等方面。重要开设实践项目：1．汽车整车常用故障结识；2．汽车底盘故障检测；3．汽油发动机故障诊断；4．柴油发动机故障诊断。1025汽车发动机电子控制技术及检修理解并掌握汽车发动机电子控制系统构成、工作原理、检测办法和思路以及汽车发动机电子控制系统普通性故障诊断流程，熟悉汽车发动机电子控制系统检测惯用仪器设备操作办法和在实际故障诊断中应用。电源电路原理与维修；起动电路原理与维修；汽油机点火系统电路原理与维修；照明、信号、仪表、警报电路原理与维修；辅助电器与电子设备电路原理与维修；电控燃油喷射系统电路原理与维修；底盘电控系统电路原理与维修；汽车整车电路原理与维修。重要开设实践项目：1．电控燃油喷射系统重要部件结识及检测；2．微机控制点火系统检修；3．怠速控制系统检修；4．排放控制、进气与增压控制原理与检修办法；5．诊断工具、专用测试仪器使用；6．发动机电控系统故障诊断与排除。1026汽车底盘、车身控制技术及检修理解并掌握汽车底盘、车身控制系统构成、工作原理、检测办法和思路以及汽车底盘、车身控制系统普通性故障诊断流程，熟悉汽车底盘、车身控制系统检测惯用仪器设备操作办法和在实际故障诊断中应用。汽车制动防抱死控制系统、汽车驱动防滑控制系统、汽车行驶稳定控制系统、汽车转向电子控制系统、汽车悬架电子控制系统、汽车安全气囊系统、汽车仪表电子控制系统、汽车自动空调控制系统、汽车轮胎监测系统、汽车音响系统、汽车定位和导航通信系统、汽车座椅自动控制系统和汽车防盗控制系统等。重要开设实践项目：1．汽车制动防抱死控制系统诊断与检修；2．汽车驱动防滑控制系统诊断与检修；3．汽车行驶稳定电子控制系统诊断与检修；4．汽车行驶稳定电子控制系统诊断与检修；5．汽车悬架电子控制系统诊断与检修；6．汽车安全气囊系统诊断与检修；7．汽车安全气囊系统诊断与检修；8．汽车自动空调控制系统诊断与检修；9．汽车轮胎监测系统诊断与检修；10．汽车音响系统诊断与检修；11．汽车定位和导航通信系统诊断与检修。1023．基本素质活动设计素质教诲活动由职业素质教诲实训基地各训练中心和素质教诲大讲堂以及我系组织实行具备素质教诲性质活动课或活动项目，学生参加素质教诲教诲活动项目，如入学教诲、党团社团活动、公益劳动、运动会、毕业教诲以及教学筹划中未安排其她社会实践活动参加度，参加成效作为学生素质教诲成绩评估根据，按学院有关管理办法执行管理。（二）职业岗位核心能力分析通过对行业公司人才需求调研，并对我系所培养高技能型人才所面向职业岗位进行核心能力分析，我院汽车检测与维修技术专业毕业生应具备如下综合职业能力，如表4所示：表4贵港职业学院汽车检测与维修技术专业人才培养能力目的类别能力目的专业能力1．具备较强汽车保养、检测、维修能力。2．具备基本整车及配件营销能力。3.具备一定汽车美容项目作业能力。4.具备一定汽车维修接待、技术征询能力。社会能力1．能遵守社会公德和职业道德，行为习惯符合社会规范和礼仪规定。2．能进行自我调节，较快地适应汽车检测与维修工作环境。3．能按汽车检测与维修工作规程规定进行汽车维修、检测、营销。4．能认真负责、按照质量规定准时完毕所承担工作任务，并按规范整顿好工作环境、工具和物品。5．能接纳并按公司文化价值观来解决人际关系和解决工作问题。6．能通过倾听、讨论等方式，对的理解上级、同事和客户需求，与有关人员交流关于汽车维修、检测、营销、管理等方面问题。7．能采用团队合伙方式，提出并包容不批准见，形成统一决策，并按决策执行。8．能面对工作和生活中成绩与挫折，对的自我定位，自尊、自信、自强。办法能力1.能初步在汽车保养、维修、检测、营销工作中发现问题、分析问题，并提出对策。2.能初步制定汽车维修、检测、营销筹划并组织实行。3.能对已完毕工作进行反思，并能提出改进与优化建议。4.能依照汽车维修、检测、营销工作任务需要，进行信息收集、整顿和展示。5.能依照实际工作任务需要，对数据进行采集、整顿和分析，并合理进行选取和评价。6.能依照工作岗位和个人发展需要，自主拟定和调节学习目的和筹划，善于管理时间。7.能借助工具，阅读简朴汽车检测与维修专业英文资料。8.能依照自身特点和需求，合理规划自己职业生涯。（三）实践教学体系设计本专业以服务为宗旨，以就业为导向，后三年逐渐构建和实行“工学结合、模仿实训、岗前特训、顶岗实习”人才培养模式，通过课程常规实训、岗前模仿实训、岗前特训、品牌专门化训练、顶岗实习5个阶段对学生职业能力和职业素质进行培养，如图2所示。其中课程常规实训由专业基本课实验、专业课单项实训、专业课综合实训构成，充分考虑了贵港职业学院学生基本较为薄弱实际状况，以及学生职业形成规律，由浅入深，由简朴但复杂进行课程实训项目设立，使学生通过课程常规实训掌握汽车检测与维修基本操作技能。岗前模仿实训是在校内模仿真实工作环境汽车技术服务中心、汽车美容中心进行，以公司实际生产项目为任务驱动，实行生产性岗位实训，将学生分组构成学习团队完毕汽车维修、汽车保养、汽车维修前台接待、汽车营销等岗位典型工作任务业务流程轮训，较好体现了“学习即工作，工作即学习”，在学中做，在做中学”，从而培养学生职业道德、职业技能和职业素质，使学生初步具备岗位职业能力。岗前特训是到合伙公司真正工作岗位进行为期三个月就业前特训和职业资格考前培训，并为学生顶岗实习预热，通过“师傅带徒弟”方式，学生辅助公司人员完毕初步接触公司实际工作有关业务流程，形成特定岗位职业能力。通过学生到校外实训基地或拟就业汽车公司进行顶岗实习，真正由学生承担实际工作岗位有关工作，提迈进入实际工作环境进行实际工作，真正实现学校到公司零距离对接，不但大大缩短了学生就业适应期，还进一步增强了学生职业能力，提高就业竞争能力。图2贵港职业学院实践教学体系第一阶段：课程常规实训在校内汽车实训室进行，重要是基本操作技能训练。依照公司实际工作岗位典型工作任务进行分析，开发具备代表性单项典型工作任务，对课程内容进行重新梳理和整合，形成了与公司实际工作任务想一致学习任务，并在教学组织过程中，按照“理论必要够用，注重实践技能”原则，将理论与实践技能培养有机结合起来，引入行业公司原则规范和流程，并在高度仿真公司工作环境汽车技术服务中心、汽车美容中心进行组织实行，真正实现“教、学、做”一体，保证了学习内容与公司工作内容一致、学习环境与工作环境一致，使培养学生更能符合公司规定。学生完毕基本操作技能训练，重要涉及汽车电工电子技术基本、汽车结识实训、汽车拆装与调节、汽车常规保养等基本操作技能训练。学生在贴近公司生产实际环境中进行有关学习任务学习，更加容易理解和掌握。使学生掌握汽车检测与维修、汽车电路与电气系统检测与修复、汽油发动机电控系统检测与修复、发动机机械系统诊断与修复、汽车传动系统检测与修复、汽车转向及行驶与制动系统检测与修复等岗位技能训练（即汽车各总成、各系统每个部位检修）。同步，在各个岗位进行单项实训过程中融入职业资格鉴定原则内容，课证相融合，如表5所示。表5贵港职业学院课程常规整周实训项目列表序号实训项目名称学期相应职业资格证书备注1汽车结识实训1汽车维修工2汽车发动机实训23汽车底盘实训34汽车电工电子实训1汽车维修（电）工5汽车电控发动机实训36汽车故障诊断及检测实训47汽车电气设备实训28专业综合实训5汽车维修工、汽车维修（电）工第二阶段：岗前模仿实训在校内模仿真实工作环境汽车技术服务中心进行汽车有关岗位模仿实训。职业岗位模仿实训包括如下内容：汽车保养、汽车维修、汽车维修服务接待、汽车美容、汽车销售岗位模仿实训。校内汽车技术服务中心是根据汽车维修公司工作环境和岗位进行建设和管理，这使得校内汽车检测与维修专业实训基地实现汽车保养、汽车普通故障维修、汽车美容、汽车营销、汽车维修前台接待功能功能多样化、管理公司化、师生职业化，以一线维修公司汽车检测与维修项目、汽车技术服务有关项目为任务驱动，实行生产性岗位实训。针对本专业培养毕业生此后所从事汽车维修、汽车美容、汽车维修前台接待、汽车营销等岗位，将学生作为徒弟，校内教师和公司技术人员(外聘兼职教师)作为师傅采用“师傅带徒弟”，师傅言传身教，学生分组完毕维修公司各个岗位整个原则业务流程岗前模仿轮训，并按照各职业岗位规范和原则，根据相应管理制度，评估成绩。使“学习和工作一体”，从而培养学生职业道德、职业技能和职业素质，使学生初步具备一定岗位职业能力。第三阶段：岗前特训同步，充分运用我院是贵港唯一一所开设汽车专业高职院校优势，并借助与我院订立了校企合伙合同十四家汽车公司校外实训基地，将学生输送到贵港市桂商汽车有限公司、北京当代贵港中博特约销售服务店、东风悦达起亚贵港中顺特约销售服务店、方盛汽车商贸有限公司贵港长城分公司、深圳市风向标科技有限公司、顺德信昌机器工程有限公司等合伙公司实行为期3个月综合岗位轮训。通过在公司这种真实工作环境中对汽车维修、汽车美容、汽车保养、汽车营销、汽车维修服务接待岗位进行顶岗实习前特训，综合运用所学知识和技能来解决实际工作岗位过程中问题，培养学生发现问题、分析问题、解决问题；团队合伙、沟通能力，进一步增强学生专业能力、办法能力和社会能力。此外，在岗前特训过程中，融入职业资格鉴定原则内容，以汽车维修中级工职业原则作为训练目的，把鉴定内容分解到各实训项目,在这一阶段学生通过职业资格考核获取汽车维修工/汽车维修电工中级工/高档工职业资格证书，实现课证融合。也为学生岗前特训、顶岗实习、就业做好准备。第四阶段：品牌专门化训练（北京当代订单班）针对贵港本土汽车行业对汽车人才需求量大，人才供不应求现状，为解决贵港汽车行业人才稀缺问题，积极积极与汽车公司进行接洽，校企合伙培养品牌专门化人才。通过选拔先进学生，参加校企合伙订单班，由校内专职教师和公司特聘教师在第3、第4学期对入选订单班学生进行组织训练，并按照有关品牌操作流程及作业规范对学员进行考核，考核合格者颁发合格证书，并优先推荐考核先进者进入有关品牌公司进行顶岗实习。贵港市桂商汽车有限公司、北京当代贵港中博特约销售服务店、东风悦达起亚贵港中顺特约销售服务店等多家汽车公司均提出委托学院进行人才培养意向，最后与北京当代贵港中博特约销售服务店达到合同，开办“北京当代订单班”为公司培养专门化人才，第一期培训学生位30人，重要是为北京当代培养汽车维修服务接待和销售顾问。不但提高学生对当代汽车品牌实践技能、拓宽了学生就业渠道，同步为公司提供了更能满足公司用人规定专门化人才，实现了学生、学校、公司三方共赢。第五阶段：顶岗实习以校外实训基地为依托，进一步拓展和深化与贵港汽车公司合伙，将顶岗实习课程化，安排学生到校外实训基地或拟就业汽车公司进行为期8个月顶岗实习，通过在公司实际岗位锻炼，接受公司文化熏陶、公司制度管理，提前接触实际就业岗位工作环境，在真实工作环境中掌握公司实际作业规范和流程，不但协助学生进一步理解公司，增进良好职业素质养成，还进一步提高综合职业能力，实现学生学校学习与工作岗位零距离对接，增强学生适岗能力。学生顶岗实习中，采用“双导师制”学校与公司共同管理，由学校指派指引教师进行实习期间专业理论方面指引，而聘请公司能工巧匠、技术主管作为兼职指引教师进行实践技能方面指引，使得学生专业理论知识与公司实践技能同步并进，进一步增强学生职业能力。同步，还制定相应管理制度，由学校与公司依照依照学生在工作岗位体现和工作业绩评估学生顶岗实习成绩，顶岗实习安排表如表6所示。表6贵港职业学院汽车检测与维修技术专业顶岗实习安排表时间实习目实习指引实习形式考核规定第5学期10月—第6学期7月1.提高学生专业能力2.理解工作岗位上工作任务、所用设备及操作规定。3.培养与指引教师交流与沟通能力。4.初步掌握专业技能。5.养成良好工作态度和工作规范。6.培养良好安全、管理、合伙意识。7.提高学生职业技能8.实现从学生到职业人转变。在学校专职指引教师和公司兼职指引教师“双导师制”指引下参加公司职业工作活动。顶岗实习实习态度（占20%）专业技能（占30%）实习报告（占30%）实习总结（占20%）六、教学进程安排（一）汽车检测与维修技术专业教学时间活动安排表学期教学环节一二三四五六小计周学时课堂教学、课程考核161717176726—30（学时）集中实验、实训教学1222411入学教诲与军训22专业技能大赛√√√√专项讲座与学术报告√√√社会服务项目√√校运会、机动111115合计202020205085（二）汽车检测与维修技术专业课程设立与教学进程表（1）课程性质课程类型序号课程编码课程、类型名称按学期分派周学时考核分派开课单位学分总学时实践教学比例第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考试学期考查学期必修课公共课B104880001思想道德修养与法律基本34810%3×161社科部B204880002毛泽东思想和中华人民共和国特色社会主义理论体系概论46810%4×182社科部A304880003形势与政策1160%每期4学时1社科部B404880007大学体育7.513290%2×162×172×172×161234社科部B501880001计算机应用基本46650%2×162×171电机系B605880001大学英语46625%2×162×1721文传系A705880003应用文写作23430%2×174B804880012就业指引23220%2×82×814文传系B904880008军事理论与军训26050%30×21电机系A1004880029安全教诲与健康教诲23020%每期5学时1社科部B1104880016心理健康教诲11630%4×41社科部B1201130047礼仪基本2302×151B1301130048沟通技巧2302×152小计36.5628171226专业课B1401130001汽车机械识图35125%3×171电机系B1501130046汽车机械基本35115%3×171电机系B1601130002汽车电器设备构造与维修46850%4×172电机系B1701130003汽车电工电子技术基本46850%4×171电机系B1801130004★汽车发动机构造与维修（一）46850%4×172电机系B1901130005★汽车发动机构造与维修（二）46850%4×173电机系B2001130006汽车底盘构造与维修（一）46850%4×173电机系B2101130007汽车底盘构造与维修（二）46850%4×174电机系B2201130033汽车故障诊断与检测技术610250%6×174电机系B2301130034汽车空调与维修46850%4×174电机系B2401130035汽车发动机电子控制技术及检修610250%6×173电机系B2501130036汽车底盘、车身控制技术及检修610250%6×174电机系B2601130045汽车美容装饰与钣金整形技术47250%4×174电机系小计5695610122014C2701130037汽车结识及汽车电工电子实训130100%30×11电机系C2801130038汽车发动机实训260100%30×22电机系C2901130039汽车电气设备实训260100%30×25电机系C3001130040汽车底盘实训260100%30×23电机系C3101130041汽车电控发动机实训260100%30×25电机系C3201130042汽车故障诊断及检测实训260100%30×24电机系C3301130015专业综合实训6180100%30×65电机系C3401130029汽车检测与维修技术毕业实习26810100%30×1030×2012电机系小计431320合计135.5290425242220阐明：1.在课程名称前用“”号表达专业核心课程；用“*”号表达校企合伙开发课程；用“★”号表达精品课程。2.3年制学生必要参加必修课所有课程学习。3.A类课程是指纯理论课程；B类课程是指理论与实践课程；C类课程是指纯实训课程。（三）汽车检测与维修技术专业课程设立与教学进程表（2）课程性质课程类型序号课程编码课程名称按学期分派周学时考核分派开课单位学分总学时实践教学比例第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考试学期考查学期专业限选课A101140008汽车文化23602×183电机系C201130015综合实践考证明训2361002×183电机系B301140003汽车营销基本23602×184电机系B401140006机动车保险与理赔23602×182电机系B501140003汽车推销技巧23602×183电机系A601130013家用汽车选购与使用维护23602×182电机系C701130015综合实践考证明训2361002×183电机系B801130050汽车维修服务接待236202×184电机系B901130051汽车配件经营与管理236202×183电机系小计（任选4门）83608102专业选修课B1001130012车辆驾驶技术2362×172×172×172×171电机系B1101130052*北京当代汽车保养723×123×1034电机系B1201130053*北京当代汽车营销682×172×1734电机系全校任意选修课B1303560040产生你公司想法23430%2×172×1713文传系C1405640002鼓乐队训练234100%2×172×1713文传系C1503570006普通话达标训练234100%2×172×172×172×171234文传系C1603880007B级英语辅导训练234100%2×172×172×172×171234文传系C1704880028公司认知实训指引234100%2×172×1724文传系C1801880003计算机级别考试辅导234100%2×172×1713电机系A1904480021民法23450%2×172×1724社科部C2005640007交谊舞基本234100%2×172×172×17234文传系B2105640003合唱指挥23450%2×172×172×172×171234文传系A2204880031人文与对话2340%2×172×172×172×171234文传系A2304880016大学生心理健康教诲2340%2×172×172×172×171234社科部小计（任选4门）83768888合计16736816168阐明：1.3年制学生限选第一种模块，达到8学分。2.全校任意选修课3年制学生只需选用4门课程学习，达到8学分。3.在课程名称前用“*”号表达校企合伙开发课程。（四）素质教诲活动安排进程表活动名称活动内容活动时间活动组织活动计分新生入学教诲组织学生参观公司、主题班会、公司专家和先进毕业生讲座、辩论赛、演讲比赛等形式，开展劳动纪律态度和观念、责任感、诚信、行为规范、环保、安全、励志等教诲9—10月学工处、教务处、系（部）、辅导员参加全程活动10～15分学风教诲助学励志征文竞赛、助学评优活动，学习能力讲座、主题活动讲座、评先3—12月系（部）、辅导员如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况3～5分就业创业教诲职业形象设计、求职礼仪比赛、职业生涯规划大赛、就业创业先进案例、创业筹划大赛、创业训练营2—12月学工处、招生就业处、团委、社团如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况3～5分创新教诲创新技能大赛适时系部、团委如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况3～5分心理健康宣传活动周人际交往团队辅导、恋爱心理团队辅导、情绪调控团队辅导、环境适应团队辅导、挫折应对团队辅导、个性完善团队辅导、就业心理团队辅导、毕业心理团队辅导等。以手语操、展板、小品等形式，进行心理健康宣传、自我教诲、自我调节4、5、6、9、10、11、12月学工处、社科部、心理教诲中心如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况3～5分新生篮球赛普及篮球运动，培养团队合伙精神，提高新生身体素质。10月学工处、社科部如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况3～5分院田径运动会普及田径运动，培养学生吃苦耐劳精神，全面提高学生身体素质。11月学工处、社科部如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况3～5分通用技能大赛演讲、朗读辩论比赛、中文录入比赛、规范中文书写大赛、歌手大赛9月第三周系部如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况5～10分技能运动会教具制作、多媒体课件制作、教案设计、演奏表演、舞蹈表演、小朋友用品设计6月系部如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况5～10分推广普通话周活动文字规范化讲座、中华先进老式文化宣讲、社会服务活动9月第三周教务处如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况3～5分文化艺术活动文化艺术节系列活动、5月、9月学工处、团委如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况10～15分“社团风景线”社团活动月社团成员才艺表演、社团成果展示适时团委如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况3～5分社会实践与社会服务挂职锻炼、社区服务、“三下乡”服务、志愿者服务、假期调查实践适时学工处、团委如果参加竞赛活动，准时间长短和获奖状况3～5分七、组织与实行以职业能力为本位是职业教诲终极目的，旨在培养汽车检测与维修、汽车技术服务方面高技能型人才，提出了本专业课程组织与实行总体思路：按专业模块分解学习单元（课程），将专业课程分解为若干个与汽车公司实际工作有关典型项目，以项目为中心，以典型工作任务为主线，以详细学习情境为载体，以汽车公司工作任务实行和完毕作为一种完整学习过程来拟定相应理论知识与实践技能，重新对课程及课程内容进行整合，将理论与实践技能有机融合，强调“理论必要、够用，注重实践技能以及“教、学、做”一体实践——结识——再实践——再结识职业能力形成过程。同步，营造一种贴近公司生产实际工作环境学习环境，融入汽车行业技术规范和汽车公司原则作业流程有关知识与技能，并充分考虑学生职业能力形成规律，设立项目、任务，由浅入深、由简朴到复杂、由单一到综合，教师在学生完毕学习任务过程中，仅仅作为引导者、组织者，以学生为主导完毕学习任务。整个学习任务完毕过程，可以使学习环境与工作环境一致、学习过程与工作过程一致、学习内容与工作内容一致，使得培养人才更能符合公司需要。在学习任务完毕效果评价上，采用教师点评、学生自评、公司点评、学生互评多元化评价方案，评价成果更加科学、合理，不但可以真实反映学习效果，也增进了学生学习积极性。八、保障与办法（一）学院各项规章制度1.构建教诲教学质量“三级管理体制”和“三大监控系统”，保障教诲教学质量监控体系有序运营建立以督导室为核心，教务处、学工处、招生处和交流合伙处等职能部门紧密配合，各系（部）积极参加三级教诲教学质量管理体制；构建由教学过程质量监控、学生综合素质考核与监控、人才培养质量社会评价监控构成“三大监控系统”。通过校内监控与校外监控相结合，保证教诲教学质量监控和反馈及时有效。如图8-1所示：8-1贵港职业学院教学质量监控体系图（1）督导室对教诲教学质量实行一级监控重要职责是协调教务处、学生工作处、招生就业处等有关职能部门开展教诲教学质量监控工作，向有关处室及各系（部）反馈教诲教学质量信息；跟踪教诲教学质量整治状况，监控与评价课堂理论教学和实践教学质量以及教师职业道德、履行职责等状况，对教学和教学管理部门制度实行及有关教学管理状况实行再监督。（2）有关职能部门对教诲教学质量实行二级监控教务处是全院教学过程质量监控执行机构。重要监控教学管理规章制度执行状况、人才培养筹划（方案）实行状况以及教学资源配备使用状况，组织全院性教学质量检查和评价活动，指引系（部）教诲教学质量监控小组开展工作。学生工作处是全院学生综合素质考核与监控执行机构。重要监控、指引并组织各系（部）开展学生综合素质测评活动及学生综合素质教诲各类活动。招生就业处是全院人才培养质量社会监控执行机构。重要监控学生就业及毕业生工作适应状况，用人单位和社会对毕业生综合评价，在校生家长对我院人才培养质量意见或建议，指引并组织各系开展对用人单位和毕业生就业状况跟踪调查等活动。（3）系（部）对教诲教学质量实行三级监控系（部）成立教诲教学质量监控小组，重要监控本系（部）履行学院关于规章制度实行状况，重点监控本系（部）专业教学改革与建设、课程设计与开发、教学筹划实行状况、教学文献完备状况、教学资源配备状况等教学运营状况。2.制定并实行教学管理制度，全面提高高职人才培养质量（1）建立健全校企合伙保障制度，搭建开放专业建设平台制定《贵港职业学院校企合伙指引意见》等校企合伙保障制度，明确各合伙单位权利和义务，应当履行职责，做到有章可循，保障制度正常运营，充分发挥其作用，搭建开放专业建设平台，保证工学结合教学实行。（2）完善教学管理制度制定质量评价原则，建立质量勉励机制，强化教学过程质量监控制定《贵港职业学院教学工作检查办法》、《贵港职业学院顶岗实习教学管理办法》等管理制度，通过听课、个别访谈、学生座谈、网络信息反馈等形式，组织各系（部）开展多层次教学质量监控活动，不定期检查校内教学运营管理、校外实训基地和学生顶岗实习状况，将教学过程质量监控由校内延伸到校外顶岗实习等实践教学环节，及时修正教学运营管理中存在问题，强化教学质量动态监控（3）开展学生综合素质训练与考核，提高学生综合素质水平通过制定《贵港职业学院学生素质教诲活动及计分管理办法》将对学生综合素质训练与考核纳入学分制管理体制中，组织开展形式多样学生综合素质训练和素质教诲活动，满足学生提高综合素质水平需要。（4）在校生家长、毕业生及用人单位三方评价学院人才培养质量，增强人才培养与社会需求适应性通过制定《贵港职业学院人才培养质量社会监控办法》，组织各系（部）全员开展非毕业班在校生家长问卷调查、毕业生跟踪调查和用人单位调研等活动，收集并分析整顿学生家长、毕业生及用人单位三方评价学院人才培养质量信息，对各专业人才培养工作中偏离社会需求问题及时进行整治，增强毕业生就业竞争力。8-2汽车检测与维修技术顶岗实习运作程序框图（二）系（部）各项规章制度1.改选汽车检测与维修技术专业教学指引委员会，指引专业建设工作为增进汽车检测与维修技术专业人才培养筹划（方案）具备科学性，不断推动专业建设，本专业组建涉及汽修行业专家、院内教诲专家、汽车检测与维修技术专业负责人在内专业教学指引委员会，通过召开研讨会、论证会等形式，指引本专业开展人才培养筹划（方案）制定及论证、指引课程团队开展课程原则制定、精品课程建设、教材开发等教学改革活动。2．建立和完善系部管理运营机制及保障制度（1）建立顶岗实习运营机制及管理制度顶岗实习是本专业人才培养中重要环节，为保证顶岗实习正常进行，咱们在《贵港职业学院顶岗实习管理办法》基本上，设计了专业学生顶岗实习实行工作流程（见图8-2），制定《贵港职业学院电子机械学生见实习手册》等管理制度，有关内容详见表8-2。（2）制定并完善教学质量监控管理制度开展工作过程导向课程教学改革，履行过程性课程考核方案、必要有配套有关管理制度作保障。为此，咱们要制定《电子机械系系课堂教学质量级别评估实行办法》等管理制度，进一步完善了《电子机械系质量监控管理办法》等文献。九、建议与阐明(一)公共课设立及阐明1.毛泽东思想和中华人民共和国特色社会主义理论体系概论（1）课程性质与目的：《毛泽东思想和中华人民共和国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论”课）是普通高等学校一门公共必修课，是面向全体大学生开设马克思主义理论课。“概论”课在对大学生进行思想政治教诲新课程体系中处在核心地位，是对大学生进行思想政治教诲主渠道和主阵地。通过本课程学习，协助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观等党创新理论成果，掌握马克思主义立场、观点和办法，牢固树立对的世界观、人生观、价值观、荣辱观，获得辨别是非和解决实际问题思想理论武器；深刻结识中华人民共和国特色社会主义革命、建设和改革特点和规律，增强推动中华人民共和国特色社会主义事业自觉性、坚定性。学习、掌握、运用实事求是有关知识和理论，培养学前教诲专业学生必备严谨工作态度和实事求是工作作风。运用实事求是思维办法在教诲教学和管理工作中发现问题、分析问题、解决问题。通过科学发展观学习，使学生可以运用科学发展观知识和理论，科学规划自己职业生涯。（2）其他重要授课地点：普通教室重要授课方式：讲授、讨论、练习重要开设实践项目名称：社会调查、参观访问考试/考核重要办法：笔试2.思想道德修养与法律基本（1）课程性质与目的：《思想道德修养与法律基本》是一门面向全院学生开设一门公共基本必修课，是高等职业院校进行素质教诲核心课程。本课程从培养面向生产、经营、管理一线高素质技能型人才详细规定出发，配合专业教诲，着重协助大学生树立对的世界观、人生观、价值观和法制观，使学生具备良好职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，为高职各专业人才培养目的实现以及学生可持续发展打下坚实基本。法制教诲——树立遵守《劳动法》《劳动合同法》及其她与劳动法律关系有关法律制度，通过合法途径争取、维护自身权益，解决劳资矛盾法律意识。抱负教诲——树立切合自己实际职业抱负。爱国主义教诲——理解先进国家学前教诲水平，以振兴中华为己任。人生观与价值观教诲——（1）树立对的人生观与价值观，反对拜金主义、个人主义及享乐主义；（2）坚信切实可通过自己辛勤耕耘，凭借自己劳动付出来变化不满意地位、命运也许性与现实性。职业道德观教诲——（1）作风严谨、工作踏实；（2）具备团队合伙意识；（3）良好纪律性；（4）合理角色定位，认同自己工作岗位；（5）按章操作、安全生产；（6）保证教学质量。（7）及时追踪、学习先进教诲教学技术和经验，以提高服务社会能力；（8）树立在维护团结前提下与同事开展公平竞争，不实行违背诚信行为意识。（2）其他重要授课地点：普通教室重要授课方式：讲授、讨论、练习重要开设实践项目名称：社会调查、参观访问考试/考核重要办法：笔试3.大学英语（1）课程性质与目的：《高职英语》是学院开设一门公共必修课，属于理论+实践课程。通过进一步教学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、翻译、写作等内容，培养学生学习兴趣和自主学习能力；特别是培养学生实际应用英语能力，提高学生用英语解决业务水平，达到英语教学为提高学生综合素质更好服务就业目。详细目的是：词汇：认知2500个英语单词（涉及入学时规定掌握1000个词）以及由这些词构成惯用词组，对其中1500左右单词能对的拼写，英汉互译。语法：掌握基本英语语法规则，在听、说、读、写、译中能对的运用所学语法知识。听力：能听懂涉及寻常交际构造简朴、发音清晰、语速较慢（每分钟110词左右）英语简短对话和陈述，理解基本对的。口语：掌握普通课堂用语，并能在寻常涉外活动中进行简朴交流。阅读：能阅读中档难度普通题材简短英文资料，理解对的。在阅读生词不超过总词数3%英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用简短实用文字材料，如信函、产品阐明等，理解基本对的。翻译：能借助词典将中档偏下难度普通题材文字材料译成汉语。理解对的，译文达意。写作：能运用所学词汇和语法写出简朴短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本对的，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清晰。（2）其他重要授课地点：语音室重要授课方式：讲授法，练习法、模仿交流重要开设实践项目名称：听力（课堂交流，寻常交际，普通涉外活动），口语（课堂交流，寻常交际，普通涉外活动）考试/考核重要办法：笔试4.大学体育（1）课程性质与目的：体育课程是一门以身体练习为重要手段，以增进学生健康为重要目必修课程，是实行素质教诲和培养德智体美全面发展人才不可缺少重要途径。本课程教学目的是通过合理体育教学以及科学体育锻炼过程，增强学生体质、增进身心健康和提高体育文化素养。以体育课堂教学为主，学生课外体育活动为辅，并通过单项体育运动俱乐部建设，使学生掌握科学锻炼办法，培养学生团队精神和竞争意识，提高学生与人合伙、组织、交流能力。同步具备一定单项体育运动指引能力，能为社会提供恰当体育服务。能结合职业特点进行身体素质训练；能进行缓和工作疲劳针对性身体训练；能有效防止职业病产生；国家学生体质测试项目达标。（2）其他重要授课地点：体育馆重要授课方式：讲授、实践、示范重要开设实践项目名称：篮球防守技术训练、抢篮球技术训练、传切配合战术训练、排球垫球训练、乒乓球发球训练、羽毛球战术训练、健美操三级套路训练、健美操表演套路训练考试/考核重要办法：知识+技能5.心理健康教诲（1）课程性质与目的：《心理健康教诲》课程是高等职业教诲学生必修一门公共基本课程，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要高技能人才目的服务。本课程课程以培养学生自我认知能力及心理调适能力为目的，侧重在职业环境下情绪管理、压力管理、社交适应能力培养，使学生具备在不同工作环境下进行心理调适能力。同步，高职心理健康教诲课程要使学生掌握自我认知及心理调适办法和技巧，培养学生积极心态和积极改进心理状况意识，为提高学生就业竞争力及将来可持续发展打下必要基本。本课程不但要协助学生学会进行自我分析、自我管理和心理调适，更要注重培养学生在实际工作环境中调控情绪、缓和压力、社交适应能力，特别是专心理调适办法和技巧来解决与将来职业有关怀理冲突。（2）其他重要授课地点：普通教室重要授课方式：讲授、训练重要开设实践项目名称：心理素质测评、人际交往技能训练考试/考核重要办法：笔试、项目测评6.计算机应用基本（1）课程性质与目的：《计算机应用基本》是在校大学生必修一门公共必修课。课程类型属于“理论+实践”课程。重要任务是学习计算机有关概念和掌握计算机基本知识，掌握计算机基本技能。是各门计算机专业课程前置课程，具备较强针对性和实践性。学习本课程后，应达到如下目的：学生能系统地、对的地理解计算机有关概念和掌握计算机基本知识；掌握在信息化社会中工作、学习和生活所必要具备计算机基本技能；纯熟使用Word，Excel，PPT，IE等软件。可以进行计算机基本操作，对计算机硬件和软件有初步结识，可以对计算机进行个性化设立。可以纯熟运用office办公软件中word、excel、access、PowerPoint软件进行与专业学习有关文字，表格，数据，图片、声音等多媒体解决。理解信息获取与发布基本办法、途径、工具和技术，并掌握信息获取与发布基本能力。掌握WWW浏览器、电子邮件、文献传播、BBS等网络应用初步知识和操作能力，理解信息安全与计算机病毒防治基本知识。可以有效地进行专业学习资源搜索、信息解决，培养运用网络自主学习意识。（2）其他重要授课地点：机房重要授课方式：讲授法、案例法、练习法重要开设实践项目名称：微型计算机硬件组装及市场调查；键盘指法与中英文字符输入；WindowsXP系统基本操作；文献管理；Word文档基本编辑与排版操作；Word文档中表格制作；插入对象与图文混排；邮件合并与样式模板；EXCEL工作表编辑与格式化；公式与函数使用；图表建立、编辑与格式化；EXCEL数据管理与分析；PowerPoint基本操作、高档操作；IE基本设立与网络浏览；电子邮件收发。（5）考试/考核重要办法：机试7.应用文写作（1）课程性质与目的：《应用文写作》是学院开设一门公共必修课，属于理论+实践课程。旨在对各专业学生进行应用文写作及解决能力强化训练，不但理解应用文写作基本知识，并且要提高学生就业必要具备听、看、想、写、改、印、发、存等与应用文关于通用技能水平，达到“会写作、会办文、会做事”教学目的。（2）其他重要授课地点：普通教室、办公自动化实验室重要授课方式：讲授、案例、模仿写作重要开设实践项目名称：社交礼仪文书写作与解决；会务文书写作与解决；事务文书写作与解决；实习报告写作与解决；毕业论文写作与解决；劳动合同写作与解决。考试/考核重要办法：口试+笔试。口试：说清晰某文书写作与办文流程和规定。笔试：模仿写作某项工作需要文书。8.就业指引（1）课程性质与目的：《就业指引》现阶段作为必修公共课程，既强调职业在人生发展中重要地位，又关注学生全面发展和终身发展。通过激发高职学生职业生涯发展自主意识，树立对的就业观，促使高职学生理性地规划自身将来发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。本课程属于“理论+实践”课型。态度层面：通过本课程教学，高职学生应当树立起职业生涯发展自主意识，树立积极对的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业概念和意识，乐意为个人生涯发展和社会发展积极付出积极努力。通过本课程教学，高职学生应当基本理解职业发展阶段特点；较为清晰地结识自己特性、职业特性以及社会环境；理解就业形势与政策法规；掌握基本劳动力市场信息、有关职业分类知识以及创业基本知识。通过本课程教学，高职学生应当掌握自我摸索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应当通过课程提高学生各种通用技能，例如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。（2）其他重要授课地点：普通教室重要授课方式：讲授、案例、练习、讨论、角色扮演、情境模仿重要开设实践项目名称：制作求职简历、模仿面试、户外团队训练考试/考核重要办法：口试+笔试9.安全教诲与健康教诲（1）课程性质与目的：《安全教诲与健康教诲》为公共必修课，课程类型属于“理论+实践”课，合用于全校各专业学生。任务是对大学生进行安全教诲和健康教诲，是贯彻贯彻科学发展观详细办法，是培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养重要途径和手段。大学生安全教诲和健康教诲，既强调安全在人生发展中重要地位，又关注学生全面、终身发展。要激发大学生树立安全第一意识，确立对的安全观和健康观，并努力在学习过程中积极掌握安全防范知识和积极增强安全防范能力。通过安全教诲和健康教诲，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目的。态度层面：大学生应当树立起安全第一意识，树立积极对的安全观和健康观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生积极付出积极努力。知识层面：大学生应当理解安全和健康基本知识，掌握与安全问题有关法律法规和校纪校规，安全问题所包括基本内容，安全问题社会、校园环境；理解安全信息、有关安全问题分类知识以及安全保障基本知识。技能层面：大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。（2）其他重要授课地点：多媒体教室重要授课方式：讲授、案例、讨论、角色扮演、情境模仿重要开设实践项目名称：无考试/考核重要办法：笔试(二)专业课程设立及阐明1.汽车机械识图授学时数：68学时；4学分。课程阐明：本课程为专业必修课。该课程重要任务是使学生掌握机械制图基本知识，培养学生具备一定图示能力、读图能力、空间想象和思维能力。重要授课地点：多媒体室；重要授课方式：演示，解说，讨论。重要开设实践项目名称：汽车零件图、装配图识读。考核方式：理论+图纸识读。2.汽车电器设备与维修授学时数：68学时；4学分。课程阐明：本课程为专业必修课，重要内容涉及：电源电路原理与维修；起动电路原理与维修；汽油机点火系统电路原理与维修；照明、信号、仪表、警报电路原理与维修；辅助电器与电子设备电路原理与维修；电控燃油喷射系统电路原理与维修；底盘电控系统电路原理与维修；汽车整车电路原理与维修。前置课程：《汽车电工电子技术基本》。授课年级：一年级下学期；重要授课地点：汽车电器实训室；重要授课方式：演示，解说，讨论，实操。重要开设实践项目名称：实训一：蓄电池技术状况检查与充电；实训二：交流发电机和电压调节器拆检与实验；实训三：启动机及其继电器拆检与实验；实训四：分电器检修；实训五：前照灯与信号系统检查与调节；实训六：仪表、报警灯与电子显示系统检测与故障诊断；实训七：空调压缩机拆装和检测。考核方式：理论+实操。3.汽车电工电子技术基本授学时数：68学时；4学分。课程阐明：本课程为专业必修课，重要内容涉及：基本电器元件，基本定律，基本电路，汽车惯用仪表使用，三相异步电动机极其控制，电气元件基本定律在汽车中应用，直流电动机和交流电动机。授课年级：一年级上学期；重要授课地点：汽车电工电子实训室；重要授课方式：演示，讨论，解说，实操。重要开设实践项目名称：实训一：汽车电工电子惯用仪表使用；实训二：伏安法测电阻；实训三：基尔霍夫定律验证明训；实训四：变压器电压互换验证；五：发电机拆装和检测；实训六：晶体管特性测量。考核方式：理论+实操。4.汽车发动机构造与维修授学时数：136学时；8学分。课程阐明：本课程为专业必修课，重要内容涉及：汽车发动机整体及零部件基本构造；各机构、装置工作过程；初步结识各机构、装置工作原理；培养当代汽车发动机构造基本概念；培养学生拆装与调节发动机及重要部件和总成基本技能。前置课程：《机械制图》；授课年级：一年级下学期，二年级上学期；重要授课地点：汽车发动机实训室；重要授课方式：演示，案例分析，实操。重要开设实践项目名称：实训一：发动机总体构造结识；实训二：曲柄连杆机构拆装；实训三：配气机构拆装；实训四：汽油机燃料供应系统；实训五：柴油机燃料供应系统；实训六：冷却系统；实训七：润滑系统；实训八：点火系统；实训九：起动系统；实训十：发动机整体拆装。考核方式：理论+实操。5.汽车底盘构造与维修授学时数：136学时；8学分。课程阐明：本课程为专业必修课，以典型国产车型及常用进口车型为基本车型，重点讲授汽车底盘各总成和零件构造、原理、故障诊断及检修，授予学生规律性知识，为学生从事本专业奠定一定理论基本，并使学生在实践中具备分析问题和解决问题能力。前置课程：《机械制图》。授课年级：一年级下学期，二年级上学期；重要授课地点：汽车底盘实训室；重要授课方式：演示，解说，实操，案例分析，讨论。重要开设实践项目名称：