四川省成都市金牛区20222023学年四年级（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1四川省成都市金牛区20222023学年四年级（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年四川省成都市金牛区四年级（下）期末语文试卷

1．活动：感受现代诗的特点，完成小题

（1）先补充下面两首诗，再帮小语填写感受。

宿新市徐公店繁星（七一）

[宋]杨万里冰心

篱落疏疏一径深。这些事——

树头新绿未成阴。是的回忆；

。的园中，

。的叶下，

母亲的。

小语从填写的两句古诗里，仿佛看到这样的情景：

（选做☆☆）读冰心的现代诗，小语感受到：

（2）你发现了吗，现代诗有这些特点。（多选）

A.读起来朗朗上口，很有节奏感

B.常常蕴含看丰富的思想

C.每一句的字数都相等

D.往往的含着真挚的情感

（3）小文搜集了一句用“玉壶”比喻诗人高尚品格的古诗，请帮他补充：，。

2．创作小诗，争取入选诗取集

（1）请你把李老师的口头通知转述给同学们。

李老师说：“下周一，班级委举行‘以诗会友’运动，你告诉同学们，活动中，每个人要朗诵一首自己创作的诗歌，如果获得‘小诗人’称号，作品会入选班级诗歌集。”

你这样转述给同学们：

（2）你肯定已经跃跃欲试了，请仿照上面的《繁星（七一）》创作一首小诗吧。

3．活动一：拟写活动倡议书，完成小题

（1）请你看拼音写词语，帮助小语把倡议书补充完整。

你们发现了吗？当你还在tiánmì的梦乡里，环卫工人已经在ménglóng的晨光中，清扫大街小巷；在车水马龙的街口，是警察叔叔在zhǐhuī交通，wéichí秩序；社区医生经常义务宣传病毒yùfáng知识，保护我们的jiànkāng……

因为有各行各业的辛劳付出，但是我们的社区越来越美好。同学们暑假即将来临，我们用学到的知识可不可以，用实际的行动，为社区的美好奉献一份力量呢？行动起来吧，争做社区好少年!

（2）倡议书第二自然段有4处语病，请你用修改符号在原文修改。

4．活动：帮助同伴进步成长，完成小题。

（1）同学张明在多音字和形近字组词中出错较多，你这样帮他。

①读句子，用“√”给加点字选出正确读音。

敌人冲（chōngchòng）着她怒吼，她一点儿也不胆怯，脸上尽是厌恶（èwù）的表情。

他率（shuàilǜ）领两个小分队很快就完成了突击排查任务，连长称赞他办事效率（shuàilǜ）高。

②照样子，给字加上偏旁，然后组词。

例：中一（肿）（肿胀）

肃一

尚一

甫一

（2）邻居小伙伴不喜欢学习，你和小文用古人求学的成语故事激励他。

小文讲到：大诗人李白小时候想放弃学业，被磨针老妇人的意志感动，勤奋努力，最终完成学业，这个故事叫。

你讲到：三国时期吴国大将吕蒙善战，但是没有文化，不能总结经验。孙权劝他多读书，吕蒙从此，坚持不懈，最后做了吴国的主将。

（选做☆）你能再写两个古人勤奋求学的成语吗：

（3）小文打算带领小区的小朋友阅读科普作品，一起探索科学奥秘，请你帮他完成下面的填上空。

这学期，我阅读了好几本科普作品，我最想给你们推荐《》，因为。

你想了解更多科学知识，探索科学奥秘吗？那就去阅读吧!

5．（3分）下面是社区主任写的一段话，帮他选出一组恰当的词语。（）

在五里河社区，要欺负群众、破坏团结的（）没有市场。我们是一和睦友爱的大家庭，每个人都在奉献：有组织能力强，为帮助困难户一呼百应的（）；有用美丽歌声给大家带来快乐的（）；有任劳任怨，辛勤工作不计得失的（）

A．应声虫领头羊小蜜蜂老黄牛

B．地头蛇领头羊百灵鸟老黄牛

C．铁公鸡千里马百灵鸟领头羊

D．地头蛇老黄牛小蜜蜂千里马

6．阅读短文《野鸭》，完成小题。

野鸭

①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。

③我觉得很（奇怪奇异），使俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。（突然果然）在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。

④我将她仔细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。（虽然因为）我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雨进行了一番殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能（安静平静）。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。

⑥可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把她们包起来。在地上挖了一个小小的坑，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。

（1）在短文中，用“/”划去括号里不正确的词语。

（2）短文按事情发展的顺序写了三方面的内容：→猜测死因→。其中是文章的重点内容。

（3）联系上下文先理解加点词语的意思，再理解句子的意思。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

①“这一切”指什么？在短文中用“____”画出相应的句子。

②“敌人”是指，“执意”的意思是，“精疲力竭”的意思是

③句子的意思是：

（4）短文表述了怎样的感情？选出正确的一项

A.赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。

B.表述“我”对野鸭无限同情的感情。

C.赞颂伟大的大地母亲。

D.赞扬了动物深沉的、伟大的母爱。

（5）是怎样表述对野鸭的情感呢？请结合短文中的细节谈谈你的看法。

7．阅读短文《自己开门》，完成小题。

自己开门

①那年我5岁，那晚寒风凛凛。

②那次惹父亲发脾气，他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩（shuān）。

③门外漆黑一片，寒风刮到脸上，又冷又疼，站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见到过的拐卖小孩的疯子，还有村里我最害怕的屠夫……也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。

④以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我，我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。但是，我嗓子都快哭哑了，依就没有听到奶奶的脚步声。只听到父亲的吼声，“就会哭，今天没人给你开门!”

⑤父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。

⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候的门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。

⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的帮助，他说，“让她自己开门进来。”

⑧也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时，而不是一世，想回家，必须自己开门。

（1）根据下面的意思，在短文里找出四字词语填上空。

1）指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极度情绪，一般用于受过度刺激导致情绪失常。

2）对事情没有什么帮助或益处，比喻解决不了问题。

（2）第②自然段中，父亲“一怒之下把我拎到了门外”的“拎”能换成“拖”吗？为什么？

（3）读短文中加“____”的句子，完成练习。

①找出句子中的动词：、、、。

②仿照这个句子，选一种情况写一组连续的动作。

（哥哥打篮球小女孩收拾书包小小猫追蝴蝶）

（4）父亲为什么阻止全家人帮助“我”？

（5）读第⑧自然段，联系生活实际谈谈你从文章中获得的启示。

8．认真读懂下面的材料，选择一项写作文

小文说：“读了《自己开门》的故事，我知道了这样的囧事也是成长的特别经历。”

小语说：“五一节的时候，我去了北京，我想把那次特别的旅行经历写出来。”

李老师建议：你肯定也有许多特别的经历，见过许多特别的东西，如：一次旅行、一场比赛，一次学习、一种动物，一个想法，一个书包……哪一项最特别，你就选哪一项写一篇作文。

注意：①以“特别的____”为题目，把题目补充完整；②把“特别”之处和自己的感受写清楚；③还可以发挥你的奇思妙想，把“想法”“书包”等，写成你的想象发明哦。

2022-2023学年四川省成都市金牛区四年级（下）期末语文试卷

参考解析与试题解答

1．活动：感受现代诗的特点，完成小题

（1）先补充下面两首诗，再帮小语填写感受。

宿新市徐公店繁星（七一）

[宋]杨万里冰心

篱落疏疏一径深。这些事——

树头新绿未成阴。是永不漫灭的回忆；

儿童急走追黄蝶。月明的园中，

飞入菜花无处寻。藤萝的叶下，

母亲的膝上。

小语从填写的两句古诗里，仿佛看到这样的情景：黄蝶飞舞，儿童竞逐的有趣画面。

（选做☆☆）读冰心的现代诗，小语感受到：母亲对的爱。

（2）你发现了吗，现代诗有这些特点ABD。（多选）

A.读起来朗朗上口，很有节奏感

B.常常蕴含看丰富的思想

C.每一句的字数都相等

D.往往的含着真挚的情感

（3）小文搜集了一句用“玉壶”比喻诗人高尚品格的古诗，请帮他补充：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

本题考查了古诗文默写、文体知识、现代诗文默写、扩展写话。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

（1）宋代杨万里的《宿新市徐公店》全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。读后两句诗，让我仿佛看到了黄蝶飞舞，儿童竞逐的有趣画面。

冰心的《繁星（七一）》全诗为：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。从中体会出的画面是：月色中，我坐在母亲的膝上，听母亲讲故事。我体会出母亲对的爱。

（2）现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。A、B、D正确。C.有误，常常严格讲究平仄和押韵的是古诗，不是现代诗。

（3）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。

故解析为：

（1）儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻黄蝶飞舞，儿童竞逐的有趣画面永不漫灭月明藤萝膝上母亲对的爱；

（2）ABD；

（3）洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

2．创作小诗，争取入选诗取集

（1）请你把李老师的口头通知转述给同学们。

李老师说：“下周一，班级委举行‘以诗会友’运动，你告诉同学们，活动中，每个人要朗诵一首自己创作的诗歌，如果获得‘小诗人’称号，作品会入选班级诗歌集。”

你这样转述给同学们：李老师说，下周一，班级委举行“以诗会友”运动，请同学们每人朗诵一首自己创作的诗歌，如果获得“小诗人”称号，作品会入选班级诗歌集。

（2）你肯定已经跃跃欲试了，请仿照上面的《繁星（七一）》创作一首小诗吧。

这些事——

是开心的回忆

果园的树下，

菜园的旁边，

弟弟的笑脸。

考查了句子的改写、句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

（1）考查改写句子。注意转述时要把时间、地点和事件说清楚。要用上礼貌用语。

（2）考查仿写句子。要求：格式上保持一致，话题不加限制。

故解析为：

（1）李老师说，下周一，班级委举行“以诗会友”运动，请同学们每人朗诵一首自己创作的诗歌，如果获得“小诗人”称号，作品会入选班级诗歌集。

（2）

这些事——

是开心的回忆

果园的树下，

菜园的旁边，

弟弟的笑脸。

改写句子要看清题干要求，一般情况下只改句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

3．活动一：拟写活动倡议书，完成小题

（1）请你看拼音写词语，帮助小语把倡议书补充完整。

你们发现了吗？当你还在tiánmì甜蜜的梦乡里，环卫工人已经在ménglóng朦胧的晨光中，清扫大街小巷；在车水马龙的街口，是警察叔叔在zhǐhuī指挥交通，wéichí维持秩序；社区医生经常义务宣传病毒yùfáng预防知识，保护我们的jiànkāng健康……

因为有各行各业的辛劳付出，但是我们的社区越来越美好。同学们暑假即将来临，我们用学到的知识可不可以，用实际的行动，为社区的美好奉献一份力量呢？行动起来吧，争做社区好少年!

（2）倡议书第二自然段有4处语病，请你用修改符号在原文修改。

考查了看拼音写词语和倡议书。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

（1）根据平时积累，正确拼读作答即可。

（2）“辛劳”错误，应为“辛苦”。分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。“同学们暑假即将来临”缺逗号，改为“同学们，暑假即将来临”。词序错误，应为“可不可以用学到的知识”。

故解析为：

（1）甜蜜朦胧指挥维持预防健康；

（2）因为有各行各业的辛苦付出，所以我们的社区越来越美好。同学们，暑假即将来临，我们可不可以用学到的知识，用实际的行动，为社区的美好奉献一份力量呢？行动起来吧，争做社区好少年!

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

4．活动：帮助同伴进步成长，完成小题。

（1）同学张明在多音字和形近字组词中出错较多，你这样帮他。

①读句子，用“√”给加点字选出正确读音。

敌人冲（chōngchòng）chòng着她怒吼，她一点儿也不胆怯，脸上尽是厌恶（èwù）wù的表情。

他率（shuàilǜshuài）领两个小分队很快就完成了突击排查任务，连长称赞他办事效率（shuàilǜ）lǜ高。

②照样子，给字加上偏旁，然后组词。

例：中一（肿）（肿胀）

肃一（萧）（萧条）

尚一（倘）（倘若）

甫一（铺）（店铺）

（2）邻居小伙伴不喜欢学习，你和小文用古人求学的成语故事激励他。

小文讲到：大诗人李白小时候想放弃学业，被磨针老妇人的意志感动，勤奋努力，最终完成学业，这个故事叫铁杵磨针。

你讲到：三国时期吴国大将吕蒙善战，但是没有文化，不能总结经验。孙权劝他多读书，吕蒙从此发奋读书，坚持不懈，最后做了吴国的主将。

（选做☆）你能再写两个古人勤奋求学的成语吗：凿壁借光、悬梁刺股

（3）小文打算带领小区的小朋友阅读科普作品，一起探索科学奥秘，请你帮他完成下面的填上空。

这学期，我阅读了好几本科普作品，我最想给你们推荐《海底两万里》，因为儒勒凡尔纳的《海底两万里》是一部科幻小说，讲述了主人公儒勒凡尔纳潜入海底、环游世界的冒险经历。书中不仅介绍了海底知识，还提出了保护海洋生物和人类自身的警示。此外，其他科普作品还包括《地心游记》、《从地球到月球》、《八十天环游地球》等经典之作。这些作品不仅有助于我们了解地球和宇宙，还能启发我们探索科学、保护环境的兴趣和思考。。

你想了解更多科学知识，探索科学奥秘吗？那就去阅读吧!

本题考查多音字、偏旁部首、成语、组词、文章推荐介绍。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同；加偏旁部首及组词主要考查识字量和词汇量（“小学汉字的结构”以及“形近字区分”方面的问题）；对古人故事的了解及成语的积累；文章推荐介绍主要考查学生课外阅读的能力及表述。

（1）①冲读“chōng”时，意思为撞击，冲击；读“chòng”时，意思为力气大，冲压的意思。恶读“è”时，意思为不好，凶狠；读“wù”，意思为讨厌、憎恨。率读“shuài”时，意思为带领，读“lǜ”时，意思为效率。

②肃加“艹”（草字头）是“萧”，组词“萧条”；尚加“亻”（单人旁）是“倘”，组词“倘若”；甫加“钅“（金字旁）是“铺”，组词“店铺”。

（2）小文讲到：大诗人李白小时候想放弃学业，被磨针老妇人的意志感动，勤奋努力，最终完成学业，这个故事叫铁杵磨针。此故事本文出自《方舆胜览》，说的是大诗人李白小时候因读书不顺，弃学了。弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。“只要功夫深，铁杵磨成针”就出自这个故事，这句话也成为激励后人持之以恒求学的名言警句。

你讲到：三国时期吴国大将吕蒙善战，但是没有文化，不能总结经验。孙权劝他多读书，吕蒙从此发奋读书，坚持不懈，最后做了吴国的主将。此故事《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

再写两个古人勤奋求学的成语：

凿壁借光：西汉时期，有一个少年叫匡衡，他特别希望能像学堂里的孩子那样，跟着老师读书。可是他家里很穷，实在没有钱拿出来供他上学堂。他经常一个人在学堂外面，听着里面的读书声。一位邻居看见他这么爱读书，就抽空教他认字。他终于可以自己读书了。匡衡买不起书，就想办法借书来读。那个时候的书都是十分贵重的，只有有钱人家才有。为了能读到书，匡衡想出了一个好办法。村子里有个大户人家，家里有很多藏书。一天，他跑到那户人家，见到主人后，一边作揖，一边恳求说：“请您收留我吧，我给您家干活。我不要工钱，只求您能把家里的书借给我看看。我保证不会耽误干活。”主人看到匡衡彬彬有礼，眼睛里充满了渴求，就收留了他。匡衡终于如愿以偿地读到了书。寒来暑往，匡衡他每天从早到晚都在地里干活，只有中午休息吃饭的工夫才能看一会儿书。晚上回到家里，因为没钱，没有油灯，也不能看书。所以一卷书常要用十天半个月的时间才能读完。匡衡心里难过极了，却没有办法。一天晚上，匡衡从外而回家，只有邻居家的窗户透着光亮。匡衡忽然想到了一个主意，回到家，他就在自己与邻居家共用的那面墙上摸来摸去，终于找到一处墙壁有破损的地方。他找来一把小刀，沿着破损的墙壁轻轻地抠，抠不一会儿，一道弱弱的光线就从墙缝里透射过来。匡衡兴奋极了，不敢再往大抠，担心影响到邻居，于是，便借着这一点点光线看起书来。光线太暗了，看一会儿，眼睛就酸困酸困的，他就稍稍休息一下，接着再看。就凭着凿璧偷光这样的毅力，匡衡博览群书，终于成为西汉学者。

悬梁刺股：古代有一位贤士，叫孙敬，字文宝，非常喜欢学习，孜孜不倦，每天闭门从早到晚一刻也不停地学习。有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法。他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。如果读书疲劳困倦，眼睛一闭上，睡着了，头必然要低下来，那么，悬在梁上的绳子就会拉起头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来，这样就能够继续读书了。后来，孙敬终于成为当时有名的大学士。这就是孙敬“头悬梁”的故事。“锥刺股”讲的是苏秦的故事。刺股的故事战国年间，苏秦家境贫寒，他曾拜当时名学者鬼谷子为师，学得了一套治国平天下的理论经论，就想为国家效力。那时秦惠文王励精图治，招贤才。苏秦应前往，献出他的治国安邦大计。秦惠文王未能采用他的计划，他只得怏怏地回到洛阳。家中父母见儿子没出息，连工作也找不着，直对他叹气，老婆更不用说，坐在纺车上织布，根本不用正眼看他。他饿得难以忍受了，只得厚着脸皮，向嫂嫂讨一碗饭吃。嫂嫂对他也没有好脸色，厉声说：“还吃饭哪？连烧饭的柴火都没有了！”苏秦被驳斥得几乎流出泪来。他回到自己房中，仰头兴叹：“一个人贫穷的时候，妻不认为他是丈夫，嫂不认为他是小叔子，父母不认为他是儿子，我有什么可说的呢！”于是他更加发奋读书，夜里读书困倦的时候，他就用锥子扎自己的大腿防止瞌睡，血一直流到足踝，当然痛得睡不着觉了。就这样夜以继日的研究，一年就取得了成就。最后，苏秦终于发达了，他在秦国献出一统天下的政略没有获得成功，于是就立刻改变政略，说服山东六国（齐、楚、韩、赵、魏、燕）联合起来结成了一条“合纵”的战线，共同反抗秦国，不让秦国出潼关一步。因此，苏秦佩带了六国相印，从楚国回赵，仪仗队有几里路那么长，骑兵步卒，执戈持盾，围绕在苏秦座车之旁，车前车后，旌旗蔽天。各国诸侯派来的专使，随节获送，俨如一个国君出巡。当苏秦车驾经过洛阳他的家门时，苏秦的嫂嫂、弟弟、老婆看到这副威仪，吓得俯卧在地，头都不敢抬。以前他们的那副势利小人相现在都无影无踪了。苏秦回到赵国后，赵肃候立即封他为武安君。

（3）推荐《海底两万里》；因为儒勒凡尔纳的《海底两万里》是一部科幻小说，讲述了主人公儒勒凡尔纳潜入海底、环游世界的冒险经历。书中不仅介绍了海底知识，还提出了保护海洋生物和人类自身的警示。此外，其他科普作品还包括《地心游记》、《从地球到月球》、《八十天环游地球》等经典之作。这些作品不仅有助于我们了解地球和宇宙，还能启发我们探索科学、保护环境的兴趣和思考。

故解析为：

（1）①chòng；wù；shuài；lǜ。

②肃﹣（萧）（萧条）；尚﹣（倘）（倘若）；甫﹣（铺）（店铺）。

（2）铁杵磨针；发奋读书；凿壁借光；悬梁刺股。

（3）《海底两万里》；因为儒勒凡尔纳的《海底两万里》是一部科幻小说，讲述了主人公儒勒凡尔纳潜入海底、环游世界的冒险经历。书中不仅介绍了海底知识，还提出了保护海洋生物和人类自身的警示。此外，其他科普作品还包括《地心游记》、《从地球到月球》、《八十天环游地球》等经典之作。这些作品不仅有助于我们了解地球和宇宙，还能启发我们探索科学、保护环境的兴趣和思考。

我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。；加偏旁部首及组词要关注“小学汉字的结构”以及“形近字区分”方面的问题；对古人故事的了解及成语的积累；文章推荐介绍主要考查学生课外阅读的能力及表述。

5．（3分）下面是社区主任写的一段话，帮他选出一组恰当的词语。（）

在五里河社区，要欺负群众、破坏团结的（）没有市场。我们是一和睦友爱的大家庭，每个人都在奉献：有组织能力强，为帮助困难户一呼百应的（）；有用美丽歌声给大家带来快乐的（）；有任劳任怨，辛勤工作不计得失的（）

A．应声虫领头羊小蜜蜂老黄牛

B．地头蛇领头羊百灵鸟老黄牛

C．铁公鸡千里马百灵鸟领头羊

D．地头蛇老黄牛小蜜蜂千里马

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目，首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。

应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人；

领头羊：比喻为团体的领导人；

小蜜蜂：比喻做事勤快的人；

地头蛇：指在当地有势力的欺压人民的恶霸；

百灵鸟：指歌声婉转动听且身材小巧、机灵可爱的人；

铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人；

千里马：优良的马。比喻有才干的人；

老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人；

根据语境依次填“地头蛇、领头羊、百灵鸟、老黄牛”。

故选：B。

选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

6．阅读短文《野鸭》，完成小题。

野鸭

①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。

③我觉得很（奇怪奇异）奇异，使俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。（突然果然）突然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。

④我将她仔细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。（虽然因为）因为我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雨进行了一番殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能（安静平静）安静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。

⑥可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把她们包起来。在地上挖了一个小小的坑，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。

（1）在短文中，用“/”划去括号里不正确的词语。

（2）短文按事情发展的顺序写了三方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中猜测死因是文章的重点内容。

（3）联系上下文先理解加点词语的意思，再理解句子的意思。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

①“这一切”指什么？在短文中用“____”画出相应的句子。

②“敌人”是指暴风雪，“执意”的意思是坚持自己的做法，“精疲力竭”的意思是精神非常疲劳，体力消耗已尽。

③句子的意思是：野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死的搏斗后死去。

（4）短文表述了怎样的感情？选出正确的一项D

A.赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。

B.表述“我”对野鸭无限同情的感情。

C.赞颂伟大的大地母亲。

D.赞扬了动物深沉的、伟大的母爱。

（5）是怎样表述对野鸭的情感呢？请结合短文中的细节谈谈你的看法。从词语“包、挖、放、埋”可以看出此时的心情是：被野鸭伟大的母爱而感动，充满了对野鸭的同情。

这篇短文主要写了一只野鸭为了保护自己未孵化的鸭蛋，一动不动趴在雪地里，直至冻死的感人故事，赞扬了母爱的伟大。

（1）考查了选词填上空。奇怪：意想不到，难以理解。奇异：跟一般情况很不一样。根据语义应划去“奇异”。突然：在很短时间里发生，出乎意料地。果然：表示事实与所预料的相符。根据语义应划去“突然”。虽然：纵然、即使。因为：表示原因。根据语义应划去“因为”。安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。根据语义应划去“安静”。

（2）考查文章的写作顺序及事情发展的经过。这篇短文写了“我”在山上无意中发现一只死鸭，并猜测它是为了保护自己的孩子，同暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的，“我”被野鸭妈妈这种深沉的母爱所感动，并挖了小小的坟埋了它们母子。这是事情发展的顺序。这个过程写了“我”发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中猜测死因是文章的重点内容。

（3）考查对词句的理解。联系上下文理解，“这”是指示代词，一般指代前文的人或事。①从前文“可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息”可知，“这一切”指的是可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。文中的“敌人”指暴风雪。“精疲力竭”的意思是形容精神非常疲惫，没有一点力气。“执意”的意思是坚持自己的做法。这句话的意思是：野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死的搏斗后死去。

（5）考查文章的主旨。短文通过写“我”在山上无意中发现一只死鸭，并猜测它是为了保护自己的孩子，同暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的，赞扬了动物深沉、伟大的母爱。故选D。

（6）考查学生对写作方法的理解。短文通过写“我”在山上无意中发现一只死鸭，并猜测它是为了保护自己的孩子，同暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的，赞扬了动物深沉、伟大的母爱。阅读句子“我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路”可知，从词语“包、挖、放、埋”可以看出此时的心情是：被野鸭伟大的母爱而感动，充满了对野鸭的同情。

故解析为：

（1）奇异突然因为安静；

（2）发现死鸭掩埋死鸭猜测死因；

（3）①可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

②暴风雪坚持自己的做法精神非常疲劳，体力消耗已尽。

③野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死的搏斗后死去。

（5）D；

（6）从词语“包、挖、放、埋”可以看出此时的心情是：被野鸭伟大的母爱而感动，充满了对野鸭的同情。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

7．阅读短文《自己开门》，完成小题。

自己开门

①那年我5岁，那晚寒风凛凛。

②那次惹父亲发脾气，他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩（shuān）。

③门外漆黑一片，寒风刮到脸上，又冷又疼，站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见到过的拐卖小孩的疯子，还有村里我最害怕的屠夫……也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。

④以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我，我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。但是，我嗓子都快哭哑了，依就没有听到奶奶的脚步声。只听到父亲的吼声，“就会哭，今天没人给你开门!”

⑤父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。

⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候的门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。

⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的帮助，他说，“让她自己开门进来。”

⑧也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时，而不是一世，想回家，必须自己开门。

（1）根据下面的意思，在短文里找出四字词语填上空。

1）指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极度情绪，一般用于受过度刺激导致情绪失常。歇斯底里

2）对事情没有什么帮助或益处，比喻解决不了问题。无济于事

（2）第②自然段中，父亲“一怒之下把我拎到了门外”的“拎”能换成“拖”吗？为什么？不能。“拖”有些粗暴，而“拎”说明“我”是个小孩儿，更形象也更容易理解。

（3）读短文中加“____”的句子，完成练习。

①找出句子中的动词：推、伸、够、挪。

②仿照这个句子，选一种情况写一组连续的动作。

（哥哥打篮球小女孩收拾书包小小猫追蝴蝶）

哥哥打篮球他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

（4）父亲为什么阻止全家人帮助“我”？父亲是为了锻炼“我”。他这样做是对的。他是为了锻炼”我”独自面对困难的勇气和解决问题的能力。

（5）读第⑧自然段，联系生活实际谈谈你从文章中获得的启示。任何人的帮助只能是一时而不是一世，必须自己学会独立面对挫折。我们要锻炼独自面对困难的勇气和解决问题的能力。

本文主要写“我”被父亲拎出门外，而且父亲阻挡了所有人对我的援助之后“我”自己开门的经过，这让“我”明白任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。

（1）该题考查的是对词语含义的正确理解。1）歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极度情绪，一般用于受过度刺激导致情绪失常。

2）无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻解决不了问题。

（2）本题考查对句子中词语作用的理解。解答本题，可从这两个词语所修饰的对象来进行分析。“拖”有些粗暴，而“拎”说明“我”是个小孩儿，更形象也更容易理解。

（3）考查了找动词及仿写句子。通读全文，可以定位到第⑥自然段“我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了”，从中找到动词：推、伸、够、挪、弄开。这些动词说明了“我”开门的过程，具体写出了“我”为开门所做的努力。②仿照这个句子，选一种情况写一组连续的动作即可。

（4）本题主要考查对文章内容、主旨的理解、分析能力。本文主要写“我”被父亲拎出门外，而且父亲阻挡了所有人对我的援助之后“我”自己开门的经过，这让“我”明白任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。可见，父亲的做法是对的，他是为了锻炼”我”独自面对困难的勇气和解决问题的能力。

（5）考查概括文章主旨