2021年浙江省教师招聘考试考试说明中学信息技术

浙江省教师招聘考试考试阐明：中学信息技术I.考试性质浙江省教师招聘考试是为全省教诲行政部门招聘教师而进行选拔性考试，其目是为教诲行政部门录取教师提供智育方面参照。各地依照考生考试成绩，结合面试状况，按已拟定招聘筹划，从教师应有素质、文化水平、教诲技能等方面进行全面考核，择优录取。因而，全省教师招聘考试应当具备较高信度、效度、区别度和恰当难度。II.考试目的与能力规定一、中学信息技术教师招聘考试目的1.考查考生对于中学信息技术基本知识掌握与应用状况。2.考查考生在大学学习期间与中学信息技术教学有关专业知识掌握状况。3.考查考生对于中学信息技术课程知识与教学技能掌握与应用状况。二、中学信息技术教师招聘考试能力规定1.中学信息技术基本教学内容在《普通高中技术课程原则（实验）》必修课程某些规定知识范畴内，测试考生基本信息素养及应用能力。2.高等教诲相应于中学教学内容重要涉及五个选修模块。详细课程有：程序设计与数据构造、多媒体技术、网络技术、数据库原理及应用、人工智能，比较全面测试考生信息技术知识、操作技能及综合运用能力。3.课程与教学内容在《基本教诲课程改革纲要》所阐明及“中学信息技术课程与教学论”中共告知识范畴内。III.考试内容中学信息技术教师招聘考试是根据中华人民共和国教诲部颁布《普通高中技术课程原则(实验)》中信息技术基本及选修模块以及高等院校程序设计、数据构造、多媒体技术、网络技术、数据库原理及应用、人工智能等课程规定和中学信息技术课程与教学论普通规定，并考虑中学信息技术教学实际而拟定。一、中学信息技术基本（一）信息与信息技术理解和掌握信息与信息技术关于概念。1．信息概念和特性识记和理解2．二进制代码特性，字符编码、中文编码、互换码、解决码和字形码等概念识记和理解3．二进制、十进制、十六进制之间换算4．声音数字化，图像和视频数字化理解和应用5．理解信息技术概念6．理解信息技术发展（古代、近代、当代信息技术特点，量子计算机、生物计算机、网络计算、机器人、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实等概念）7．理解光导纤维工作原理（二）信息来源与获取理解和掌握信息获取基本概念和基本办法。1．理解信息来源多样性2．理解信息获取办法多样性3．万维网概念，网址构成，超文本标记语言（HTML）和超链接概念等识记和理解4．主题目录检索、搜索引擎、元搜索引擎等概念理解和应用5．理解因特网信息资源评价重要方式6．识记和理解因特网信息资源评价基本内容7．识记和理解CARS各个指标（三）信息加工能用字解决、表解决、声音解决、图像解决、视频解决等软件加工解决信息。1．理解计算机基本功能和基本特性2．理解计算机解决问题普通环节3．理解字解决软件WPS，表解决软件Lotus1-2-3和CorelQuattroPro基本功能4．纯熟掌握MicrosoftWord、MicrosoftExcel和MicrosoftPowerPoint5．识记和理解辨别率、位图、矢量图、颜色、图形、图像等概念6．理解和掌握BMP、TIF、GIF、JPG等文献格式特点7．熟悉CorelDRAW基本操作办法8．纯熟掌握AdobePhotoshop9．掌握图像编辑加工基本办法10．掌握声音和视频解决基本办法11．掌握媒体播放器软件MusicMatchJukebox和RealOne用法12．掌握视频解决软件AdobePremiere用法13．理解信息压缩概念及其原理14．理解算法概念，掌握算法流程图表达办法15．理解语音辨认、文字辨认、机器翻译和自然语言解决概念16．掌握OCR软件用法（四）信息管理理解数字管理基本概念，能用MicrosoftAccess管理数据。1．理解信息资源管理内涵和影响信息资源管理三个领域2．理解网上常用数据管理系统3．理解信息资源管理三个阶段4．识记和理解数据库、数据库管理系统和应用程序等概念及其关系5．能用MicrosoftAccess进行数据管理（五）信息表达与交流理解信息表达各种交流方式，能用电子邮件、QQ、博客等工具表达和交流信息。1．理解信息表达各种惯用方式2．理解电子邮件收发工作原理和电子邮箱地址构成3．掌握电子邮箱申请、电子邮件收发办法4．掌握电子公示板和在线游戏用法5．能用QQ和博客等信息交流工具表达和交流信息（六）网页设计与制作理解网站基本构造，能设计和制作网站。1．理解万维网基本构造，理解网页基本作用2．掌握网页元素和网页构件用法3．掌握网站策划和设计基本过程4．能用MicrosoftFrontPage和Dreamweaver设计和制作网站（七）信息技术与社会理解网站基本构造，能设计和制作网站。1．理解数字化生活在各种体现方式2．理解信息技术与经济发展关系3．理解病毒和黑客危害，理解防火墙概念4．识记和理解病毒特性5．能用杀毒软件防治病毒6．遵守网络使用规范，能辨认和抵制不良信息二、中学信息技术课程与教学论内容（一）信息技术课程与教学基本知识1．信息技术课程基本知识(1)信息技术课程性质、理念(2)信息技术课程目的中学信息技术课程总目的；中学各学段信息技术课程目的(4)信息技术课程评价信息技术课程评价总原则；信息获取、加工与解决、表达与交流、信息伦理等不同教学内容不同评价方式。(5)信息技术新课程改革综合性学习、校本课程、课程资源开发以及信息技术其她方面新思路。2．信息技术教学基本知识(1)信息技术教学特点和教学原则(2)信息技术教学办法讲授法、讨论法、任务驱动教学法、基于问题学习、WebQuest教学法、范例教学法特点及其功能。(3)信息技术教学评价信息技术教学评价种类、特点与功能：总结性评价；形成性评价；诊断性评价信息技术试题命制：效度、信度、难度与区别度（二）信息技术教学基本能力1．信息技术课堂教学设计与运作能力：能依照所提供教学文本、教学任务进行书面设计，或者对关于教学案例进行评析。(1)确立教学目的：确立合理教学目的并规范地加以表述(2)拟定教学内容：解读教学文本；拟定教学重点与难点(3)选取教学办法：选用适当教学办法；选用适当教学媒体(4)构建教学过程：设计课堂导入语；设计课堂结束语；设计教学活动；设计课堂教学提问；课堂偶发事件解决；设计课堂作业(5)教学媒体选用：板书设计；课件设计与应用；网络应用2．信息技术教学指引与评价能力(1)练习与测试题设计与命制(2)练习与测试质量评价与分析(3)练习与测试题讲评与分析对学生习题解答批改与评语拟写；对知识与能力存在缺陷学生进行有效纠正、指引(4)课外指引课外兴趣小组指引；研究性学习指引；信息技术知识竞赛指引三、中学信息技术选修模块及大学有关内容（一）程序设计与数据构造初步1.掌握VB程序设计语言及基本操作2.纯熟掌握几种基本算法：求和、最大（小）、排序、二分查找、迭代、冒泡排序、选取排序；理解枚举、解析算法含义；理解递归编程思想并能编写简朴递归程序3.理解数据构造基本思想办法。理解算法与数据构造关系4.理解线性表、树、图基本概念；理解栈、队列特点5.理解树遍历与回溯法；理解二叉树6.理解图遍历、深度优先搜索与广度优先搜索（二）多媒体技术基本1.理解多媒体计算机核心技术和多媒体基本概念2.掌握各种媒体基本特性、数据格式、转换办法和应用特点3.理解多媒体计算机硬件及软件系统构造；掌握惯用多媒体设备安装和使用4.理解多媒体数据压缩编码技术；理解量化和编码办法；理解惯用多媒体数据压缩编码国际原则5.纯熟掌握声音、图像、动画和视频等各类多媒体软件对媒体素材加工和解决6.掌握Authorware多媒体著作工具对各种媒体进行整合；掌握多媒体应用系统界面设计、交互设计和作品发布过程（三）网络技术基本1.理解网络产生与发展、网络构成、网络体系构造及合同、网络性能评价指标2.理解数据通信概念、信道及特性、数据传播、信道复用、数据互换、差错控制、局域网概念、以太网、高速以太网、局域网互联、广域网基本概念、分组转发技术3.理解常用网络连接设备（网卡、Modem、集线器与互换机、路由器）；理解网线制作办法4.理解TCP/IP合同；理解IP地址（地址格式与分类，子网与掩码IPv4与IPv6）；理解UDP、TCP5.理解几种TCP/IP应用层合同：HTTP合同、FTP合同、SMTP合同、DNS合同、Telnet合同等；理解DNS、电子邮件系统、文献传播、远程登录、万维网基本原理及应用；理解网络应用模式（终端/主机、客户机/服务器、浏览器/服务器）6.理解动态网页概念与简朴制作；掌握网站规划与设计，理解网站发布与维护7.理解几种惯用网络安全技术：病毒防治、防火墙、加密、数字签名与数字认证；结识网络文明道德重要性（四）数据管理技术1.掌握数据库基本概念（数据和数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据表、字段与记录、数据模型）；理解ER数据模型2.理解关系数据库模型与规范化；理解关系数据库管理系统3.纯熟掌握Access数据库基本概念与基本操作：表、查询、窗体、报表、字段及其属性、记录、主键、表与表之间关系、创立数据表构造、编辑数据表记录、数据表导入与导出、记录排序与筛选4.纯熟掌握数据库查询概念；掌握使用向导或设计视图创立Access数据库查询。理解SQL语言及几种简朴SQL查询语句5.理解Access数据库窗体与报表概念及基本设计办法（五）人工智能初步1.描述人工智能概念与基本特点；理解人工智能发展历程；体验人工智能若干典型应用，理解人工智能对人类社会影响2.理解知识和知识表达概念和作用；掌握知识分类；掌握惯用知识表达办法特点和合用场合3.理解专家系统概念、构成和应用领域；理解专家系统推理和解释机制；理解专家系统开发工具和开发过程，使用专家系统外壳开发简朴专家系统4.理解人工智能语言特性和典型语言；理解一种人工智能语言基本数据构造和程序构造，掌握有关概念；初步学会使用该语言设计程序求解简朴问题5.理解搜索概念和分类，掌握盲目搜索和启发式搜索技术基本原理，理解搜索技术在博弈问题中应用Ⅳ.考试形式及试卷构造一、考试形式闭卷，笔试。试卷满分为100分，考试限定用时150分钟。二、试题类型选取题、填空题、名词解释、简答题、阐述题、综合应用题等。三、试卷内容与分值比例1.中学信息技术基本内容约1/32.信息技术选修模块与大学内容约1/33.中学信息技术课程与教学论内容约1/3Ⅰ.重要教学参照书目和期刊(一)参照书1、《教学设计》（修订版），乌美娜编著，高等教诲出版社2、《教学系统设计》何克抗等编著，北京师范大学出版社，10月，面向21世纪课程教材-教诲技术专业主干课程系列教材系列之一3、加涅（美）教学设计原理上海华东师范大学出版社4、李龙教学过程设计内蒙古内蒙古人民出版社5、皮连生教学设计心理学理论与技术北京高等教诲出版社6、章伟民教学设计基本北京电子工业出版社19987、孙可平当代教学设计纲要西安山西人民出版社19988、陶增乐主编，信息技术基本，杭州：浙江教诲出版社，9、陶增乐主编，算法与程序设计，杭州：浙江教诲出版社，10、陶增乐主编，多媒体技术应用，杭州：浙江教诲出版社，11、陶增乐主编，网络技术应用，杭州：浙江教诲出版社，12、陶增乐主编，数据管理技术，杭州：浙江教诲出版社，13、钟玉琢等主编，多媒体计算机技术基本及应用，北京：高等教诲出版社，14、胡晓峰等主编，多媒体技术教程（修订版），北京：人民邮电出版社，(二)期刊1、《电化教诲研究》2、《中华人民共和国电化教诲》浙江省教师招聘考试样卷信息技术一．单项选取题（本题共40分，每小题1分）1.当代社会中，人们把（）称为构成世界三大要素。A.物质、能量、知识B.信息、物质、能量C.财富、能量、知识D.精神、物质、知识2.（）中核心技术涉及语音辨认技术和语音合成技术。A．虚拟技术B．语音技术C．中文辨认技术D．桌面系统3.关于计算机病毒，下列说法中对的是（）A．病毒是由软盘表面粘有灰尘导致B．病毒常隐藏在数据文献或系统中，不具备隐蔽性和潜伏性。C．病毒具备传染性D．病毒对计算机会导致或轻或重损害，但制造病毒人并不构成犯罪。4.据记录，国内青少年患“网络成瘾症”人数为7%，针对这一社会现象，下列说法对的是()。A.因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网毫无运用价值B.因特网有丰富资源和有价值信息，应勉励青少年积极合理使用网络C.因特网不能给学生带来学习上协助D.因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应接触因特网5.下列（）行为是不违法?A.窃取公司商业秘密数据转卖给她人B.运用黑客手段袭击某政府网站C.运用电子邮件传播计算机病毒D.为防泄密而给秘密资料加密6.当代电子计算机都是采用冯·诺依曼原理，该原理核心是()。A.使用高档语言B.采用高速电子元件C.存储程序与程序控制D.采用输入设备7.与十进制数178.75相应二进制数是（）A.10110010.11B.10011001.11C.1111001.01D.10001100.18.中文输出码可以用点阵方式来表达，如当前中文在显示屏上显示就是点阵中文。点阵中文有16X16点阵、24X24点阵、32X32点阵、48X48点阵等，16x16点阵就是用16行，每行16个点，其中一种点用一种二进制位表达。8个二进制位为一种字节。那么48X48点阵一种中文要用()字节来表达.A.256B.128C.288D.969.在C盘“考核”文献夹下新建一种名为“考试文档”文献夹，并将“考核”文献夹中“考试注意事项”文档复制到新建“考试文档”文献夹中操作环节为（）①在桌面上打开“我电脑”，进入c盘“考核”文献夹②在“考核”文献夹下选中“考试注意事项’’文档，并点击“编辑”菜单中“复制”菜单③右击鼠标，新建文献夹，给文献夹命名为“考试文档”④打开“考试文档”文献夹，点击“编辑”菜单中“粘贴”菜单项对的操作顺序是（）。A.①③②④B.②①④③C.①②④③D.③②④①10．在Word中，如下说法对的是（）。A.Word中可将文本转化为表,但表不能转成文本B.Word中可将表转化为文本,但文本不能转成表C.Word中文本和表不能互相转化D.Word中文本和表可以互相转化11.样张中剪贴画“青蛙”环绕方式为（）。A.四周型B.紧密型C.浮于文字上方D.衬于文字下方12.想变化幻灯片文字及内容布局时应当修改（）A.幻灯片母板B.幻灯片版式C.幻灯片D.幻灯片背景13.在演示文稿中，在插入超级链接中所链接目的不能是（）。A.另一种演示文稿B.同一种演示文稿某一张幻灯片C.其她应用程序文档D.幻灯片中某个对象14．Excel计算公式中经常会使用单元格绝对地址。A2单元格绝对地址可表达为（）。A.A2B.$A2C.A$2D.$A$215.在如下图所示Excel工作表单元格中，计算职工销售总额，应在B7单元格中输入计算公式______。A.=SUM(A2:A6)B.=SUM(B2:B6)C.=COUNT(A2:A6)D.=COUNT(B2:B6)16．对算法描述对的是()A．算法是解决问题环节B．解题环节可以是无穷C．算法就是解题算式D．算法是可以被表述但无法实现17．代数表达式改成VB表达式是（）。A.a/b+c/dB.a/(b+c)/dC.(a/b+c)/dD.a/(b+c/d)18．位图与矢量图相比，对的结论是（）A.在缩放时矢量图、位图都不会失真B.在缩放时矢量图、位图都会失真C.位图占用存储空间较小D.矢量图占用存储空间较小19．下列采样波形声音质量最佳是（）。A.单声道、8位量化、44.1kHz采样频率B.双声道、8位量化、22.05kHz采样频率C.双声道、16位量化、44.1kHz采样频率D.单声道、16位量化、22.05kHz采样频率20.周华自从用IP电话打长途后再也不用紧张要支付昂贵电话费。IP电话之因此经济实惠，是由于从数据互换技术来看它采用是（）技术。A.电路互换B.报文互换C.分组互换D.整体互换21.下面关于网络拓扑构造说法中对的是：（）A.网络上只要有一种结点发生故障就也许使整个网络瘫痪网络构造是星型B.每一种网络只能包括一种网络构造C.局域网拓扑构造普通分为星型、总线型和环型D.环型拓扑构造比其他拓扑成果挥霍网线22.某学校校园网网络中心到1号教学楼网络节点距离大概为七百米，如下哪种传播介质合用于连接这两个网络节点？（）A.超五类双绞线B.超声波C.光缆D.同轴电缆23.下面说法对的是（）A.动态网页就是指动态HTML，通过javascript和ASP都能实现动态网页B.网页上只要有“动”效果就是动态HTML效果C.javascript是一种面向浏览器网页脚本编程语言，ASP是一种服务器编程技术D.ASP服务器运营完ASP程序后返回给浏览器是ASP源代码24.一种栈入栈序列为1，2，3，4，这个栈出栈序列是（）。A.1，3，2，4B.2，3，4，1C.4，3，2，1D.3，4，2，125.一方面访问结点左子树，然后访问该结点，最后访问结点右子树，这种遍历称为（）。A.先序遍历B.中序遍历C.后序遍历D.层次遍历26.数据库管理系统能实现对数据库中数据查询、插入、修改和删除等操作．这种功能称为____。A．数据定义功能B．数据管理功能C．数据操纵功能D．数据控制功能27.在SQL语法中，用来插入数据命令是____。A．INSERTB．UPDATEC．DELETED．CREATEm选修学生n课程28.如图E-R图表达了一种关系。A．一对一B．一对多C．多对一D．多对多29.人工智能目是让机器可以（），以实现某些脑力劳动机械化。A.代替人类思考B.和人同样工作C.完全代替人大脑D.模仿、延伸和扩展人智能30.下面哪一种不是人工智能重要应用领域。（）A.模式辨认B.图灵测试C.自动定理证明D.机器翻译31.下列内容中作为中学信息技术课程设计重要根据是（）A．学生年龄特点和接受能力B．学生学习兴趣和接受能力C．学生年龄特点和知识水平D．学生学习基本和接受能力32.可以用“提出任务和注意点——动手实践，教练指引——归纳交流”这一过程概括教学办法是()。A．教练法B．任务驱动法C．案例教学法D．合伙学习法33．如下哪种学习理论是在当代信息技术支撑下才得以呈现出其强大生命力？()A．行为主义学习理论B．认知主义学习理论C．建构主义学习理论D．人本主义学习理论34．备课应掌握基本原则重要有教学目的决定性、教学对象可接受性和（）等。A．教学内容层次性B．教学内容系统性C．教学办法灵活性D．教学办法适应性35．通过评价，教师可以鉴定自己所用教学办法有效性和可行性，从而对自己教学方式、办法等作出恰当调节。这在信息技术课中，体现了评价什么作用？()A．评价证明作用B．评价教学作用C．评价诊断作用D．评价定向作用36.抛锚式教学重要环节有创设情境、拟定问题、协作学习、效果评价和（）。A．拟定任务B．师生讨论C．自主学习D．独立摸索37．学生在教师指引下运用类似