部编语文八年级上成语运用小卷（教师+学生）

Word文档下载后可自行编辑1/1部编语文八年级上成语运用小卷（教师+学生）八上成语运用练习卷（教师版）

1.摧枯拉朽：课文中指枯草朽木受到摧毁，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

（1）科学家的不懈努力下，新的发明以摧枯拉朽之势改变着人们的生活方式。（错）

（2）我们的军队进入地方阵地后，摧枯拉朽般地迅速瓦解了他们的斗志，这显示出我方军队的强大战斗力。（对）

2.锐不可当dāng：气势旺盛，勇往直前，不可抵挡。

（1）我军精锐一出，果然锐不可当，敌人望风而逃。（对）

（2）我的同桌总是一遇到困难就退缩，在困难面前，他显得锐不可当。（错）

3.屏bǐng息敛liǎn声：意思是抑制说话和呼吸。形容畏惧、小心的样子。

（1）人群瞬间安静了下来，人人屏息敛声，一时间竟无半点声音。（对）

（2）下课了，教室里屏息敛声，像菜市场一样。（错）

4.眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

（1）商店里的商品琳琅满目，我挑选得眼花缭乱。（对）

（2）几只鸟儿在树间自由自在的嬉戏，我看得眼花缭乱。（错）

5.如梦初醒：好像做梦刚醒。比喻过去糊涂，在别人或某件事情的启发下才恍然大悟。

（1）那件事情发生后，他才如梦初醒，认识到了自己的错误。（对）

（2）我们锦绣中学的老师们一直兢兢业业，引导青春迷茫的孩子们如梦初醒，努力学习。（错）

6.殚dān精竭虑：用尽心力，费尽心思。

（1）这本书是他花了十年间的时光，殚精竭虑写成的。（对）

（2）敌人殚精竭虑，想要阻止我军度过大渡河。（错）

7.一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事儿认真仔细我，一点儿也不马虎。（主谓短语）

（1）他热爱生活，努力向上，事事都完成得井井有条，一丝不苟。（对）

（2）我的同桌做事总是丢三落四，每天到校不是丢了语文练习本，就是忘记带数学书，真是一丝不苟啊！（错）

8.惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰：人间。

（1）巴以冲突以来，以色列轰炸了诸多医院和贫民区，真是惨绝人寰。（对）

（2）这本所谓大师的作品，画质奇差，错误百出，真是惨绝人寰！（错）

9.振聋发聩：发出很大的声音，使耳聋的人也能够听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩：聋。

（1）作家刘亮程的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到读者的好评。（对）

（2）海伦·凯勒的耳朵听不见声音，安妮·莎莉文老师的话语，令她振聋发聩。（错）

油光可鉴：形容非常光亮润泽。课文中是说头发抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴：照。

他把运动鞋换成了油光可鉴的皮鞋，头发也梳得溜平。（对）

她往刚洗过的脸上擦了护肤霜，整张脸显得白里透红，油光可鉴。（错）

杳无消息：一直得不到一点儿消息。杳：远得看不见一点儿踪影。

（1）他就像飞鸟冲入夜幕，就像石子掉进大海，杳无消息，一去无还。（对）

（2）我们分开之后，他杳无消息，只来过一个电话。（错）

深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾：痛恨。

（1）在自习课时打闹、喧哗等行为让人深恶痛疾。（对）

（2）她深恶痛疾地讨厌那个自大又自私的同事。（错）

13.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。

（1）年级演讲比赛中，5号选手抑扬顿挫、声情并茂的表现赢得了同学们的阵阵掌声。（错）

（2）这部小说凝聚了的智慧，构思巧妙，故事抑扬顿挫，引人入胜。（错）

14.惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。肖：相似。

下列关于“惟妙惟肖”一词运用错误的一项是（B）

A.她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。

B.这只小猴子活泼可爱，他的表情惟妙惟肖。

C.这幅画把儿童活泼可爱的情态画得惟妙惟肖。

D.吴承恩用生花的妙笔，把孙悟空的形象写得惟妙惟肖。

15.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。

（1）来到苏州园林，花园里那巧妙绝伦的亭台，那五彩斑斓的池鱼，都令我深深着迷。（对）

（2）这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰，可谓巧妙绝伦。（对）

16.栩栩如生：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。

（1）这些画里的虾之所以栩栩如生，是他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化已经达到了极高境界的缘故。（对）

（2）李丽上过王老师一节课，就能将其讲课的动作、神态模仿得栩栩如生。（错）

17.自出新裁：意思是出于自己心中的设计或计划。多指诗文、技艺等的构思具有独创性。

（1）那些童生都读过前人这篇文章，不能自出心裁，每每多是抄袭。（对）

（2）网络诈骗层出不穷，诈骗分子自出心裁地设计了各种伎俩和手段。（错）

18.因地制宜：根据各地的具体情况采取形之适当的措施。墨守成规

农民常因地制宜，种植适合当地风土的作物。（对）

在日常教学中,我们要因地制宜地教育学生。（错）

19.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。形容山多而高峻。

（1）站在泰山玉皇顶上向远处望去，只见重峦叠嶂，分外壮观。（对）

（2）这里的小山包重峦叠嶂，奇峰叠翠。（错）

20.俯仰生姿：高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。

合上语文书，同学们的眼前浮现起花树俯仰生姿，蜂蝶轻飞曼舞的画卷。（对）

如此俯仰生姿的女子，真是世间少有。（错）

多给课堂加些调料，你的课便会非常生动，俯仰生姿。（错）

21.永垂不朽：指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。近义词：流芳百世

（1）他爸爸为了保护国家财产，和歹徒英勇搏斗，这种舍己为公的精神必将永垂不朽。（对）

（2）日本不顾世界各国的反对和抗议，执意排放核污水，这种永垂不朽的行为一定会被后世人永远牢记。（错）

22.顶天立地：头顶苍天，脚踏大地，气概豪迈。

（1）姚明的个子非常高，站起来真是顶天立地。（错）

（2）父亲，你是我的高山，给我树立一生的标杆；你是我的草原，为我敞开博大的胸怀。高山，教我顶天立地做人；草原，将我完完整整容纳。（对）

23.慷慨激昂：慷慨：充满正气，情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋，情绪激动。

（1）他慷慨激昂地捐出了自己的血汗钱，在老家建设了一所希望小学。（错）

（2）爱国志士们慷慨激昂的演讲唤醒了思想沉睡的人民大众。（对）

24.无动于衷：心里不受感动，不动心。

（1）封建社会统治者处于居高临下的地位，对于劳动人民的疾苦无动于衷。（对）

（2）他很坚强，即使遭遇了很大的挫折，也无动于衷。（错）

25.不怀好意：心中不存善念。

（1）如今社会很多所谓的医药代表是不怀好意的，他们真正的目的是骗取老人的钱财。（对）

（2）班主任张老师真是一个非常敬业、勤力、一心为学生的好老师，虽然他常常不怀好意。（错）

26.春寒料峭：形容初春的寒冷。

（1）这一年三月突然来了一股寒流，让人十足地体味了一次春寒料峭的味道。（对）

（2）这个暖冬忽然来了一股寒流，气温陡降到零度，真可谓是春寒料峭啊！（错）

27.长途跋涉：跋涉，翻山越岭，蹚水过河。指远距离的翻山渡水。形容远行的艰苦。

（1）她乘坐地铁长途跋涉，转了好几次车，花了两个小时，才从城东到了城西。（错）

（2）他不远万里长途跋涉地奔波,只是为了把胜利的消息尽快传给家乡苦苦等待的亲人。（对）

28.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。

车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝。

请为下面句子的空格处选择合适的词语。（填序号）

每逢节假日，市场上的行人真是__A__（A摩肩接踵B车水马龙），一派热闹繁忙景象。

29.音容笑貌：指人的声音、容貌和神情（多用于对亲友或死者的怀念）。

（1）尽管已经毕业分别多年，但她的音容笑貌仍然历历在目。（对）

（2）只要你保持微笑的音容笑貌，就可以让自己变得更加自信和阳光。（错）

30.触目伤怀：见到某种情况而内心特别伤悲。

（1）一想到父亲的英年早逝，她就触目伤怀，泪流满面。（错）

（2）城池破碎，物是人非，这一景况总是惹得诗人们触目伤怀。（对）

31.妙手回春：比喻将濒临死亡的人救活。形容医术高明，能把生命垂危的病人治好。

（1）吴孟超医生医术高明，妙手回春，医治好了许多垂危的病人。（对）

（2）语文老师一番修改可谓妙手回春，这篇作文立刻焕然一新。（错）

32.妙手偶得：指诗文创作过程中，技能高超的常因灵感突发而得到意外的成功。

（1）他经过刻苦练习、精心准备和稳健发挥，终于在备战已久的全国散文大赛中妙手偶得，写出了一篇令评委都折服的优秀文章。（错）

（2）写文章的最高境界是妙手偶得、自然天成，咬文嚼字的文章往往显得做作。（对）

（3）门捷列夫在睡梦中灵光乍现，妙手偶得，制作出世界上第一张元素周期表。（错）

33.旁逸斜出：树枝从树干旁边生长出来。（中性词）

（1）他的姿势一贯歪歪扭扭，旁逸斜出，不是弯腰驼背，就是和同学勾肩搭背。（错）

这棵腊梅盆景造型古朴，茂密的枝条旁逸斜出，开花时一定很美丽。（对）

34.恹恹欲睡：形容精神疲乏、萎靡、昏昏欲睡的样子。造句：由此不难看出，学生上课恹恹欲睡的原因是没有充足的睡眠。

（1）本来是一堂生动的生物课，被他讲得味同嚼蜡，以致同学们听得恹恹欲睡。（对）

（2）寂寞的严冬里，四处一片萧瑟,连往日明净的小河也失去了光彩,黯然无神地躲在冰下面恹恹欲睡。（对）

35.坦荡如砥：指平坦得像磨刀石一样。多形容大面积的地方很平坦。也可以形容人非常直率，做事不加犹豫。

（1）他为人坦荡如砥，有啥说啥，从不搞弯弯绕绕。（对）

（2）豫东大平原一望无际，坦荡如砥，这里是著名的河南小麦主产区。（对）

36.正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。

（1）以前的人照相，一定正襟危坐，哪像现在花样百出。（对）

（2）今天他正襟危坐，和平日嘻皮笑脸的样子判若两人。（对）

37.络绎不绝：络绎：前后相连、连续不断的样子。形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。

（1）在破旧的小木屋里等着，在繁华的大都市里等着，在车水马龙的街道上等着，在络绎不绝的人群中等着……（对）

（2）近年来，各种食品安全问题都络绎不绝地出现。（错）

38.交头接耳：靠得很近，低声交谈。

（1）上课的时候要聚精会神，不能东张西望，交头接耳。（对）

（2）老师一进教室，就发现今天的气氛不正常，同学们都在交头接耳，小声议论着什么。（对）

成语综合运用练习

1.下列句子中加点词语使用有误的一项是(B)

A.聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。

B.遇到烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。

C.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。

D.回顾叙利亚战乱的新闻报道，真正让人触目伤怀的不是各种有关死亡人数的报道，而是承载大量苦难内容的照片。

2.在下列横线上填入词语，最恰当的一项是(A)

(1)对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，__________。

(2)贾府的丫头、奶妈们一听王熙凤来了，个个__________，恭肃得很。

(3)奥运赛场上，鲜艳的五星红旗升起来了，全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声________。

A．无动于衷屏息敛声经久不息

B．无动于衷聚精会神经久不衰

C．不动声色屏息敛声经久不息

D．不动声色聚精会神经久不衰

3.在下列横线上填入词语，最恰当的一项是(D)

（1）马可·波罗在他的游记里，十分________这座桥。

（2）王东真是________，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

（3）书法是中国传统的艺术形式，有风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得________。

A．推崇别有用心淋漓尽致

B．崇拜别有用心惟妙惟肖

C．崇拜别出心裁惟妙惟肖

D．推崇别出心裁淋漓尽致

4.依次填入下面横线处的词语，恰当的是(C)

阳春三月，百花盛放，让人________。粉的恬静、红的奔放，远远近近，好不炫目。一些耐不住寂寞似地探出笑颜，一些________，极是娇柔，还有一些________，一副傲然的样子……凝望，回眸，沉醉，一簇簇明媚，一束束妖娆，竟让我想起远方的故人。

A．眼花缭乱低眉顺眼道貌岸然

B．目不暇接低眉颔首正襟危坐

C．眼花缭乱低眉颔首正襟危坐

D．目不暇接低眉顺眼道貌岸然

5．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(D)

命运是最物质的，因为它太有力量了。大写的“人”若与命运相比，不过就像小小的星辰与________的宇宙。人很难做命运的先知，但是命运可以________地摆布你，就像大海波峰浪谷中的一叶小舟。当一个人把自己的命运全部维系在对某个人的忠诚上，并把这种忠诚置于一切原则和道义之上的时候，他也就变为一个卑微小人，一个________的走卒。

A．一望无际得心应手不值一提

B．广袤无垠得心应手微不足道

C．一望无际轻而易举不值一提

D．广袤无垠轻而易举微不足道

6．下列句子中加横线的成语使用不当的一项是(D)

A．他是个音乐才子，这是无可置疑的。

B．每次我向老师请教时，他都和颜悦色地给我解答。

C．跑完了5000米，同学们个个筋疲力尽。

D．在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地讲给我听。

（D项“惟妙惟肖”形容描写或雕刻得十分精妙逼真。此处可改为“绘声绘色”。）

7．下列句子中加横线的成语使用不当的一项是(B)

A．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

B．在人民大会堂的迎客厅里，各省劳模坐姿正襟危坐地等待中央领导人的接见。

C．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。

D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。

（B项“正襟危坐”指整理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。多形容仪表，不形容坐姿。）

8．下列句子中加横线的成语使用不当的一项是(A)

A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。

B．艺术的三个死敌：平庸、千篇一律、粗制滥造。

C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

D．中国人对一切阻碍祖国统一的人深恶痛疾。

（A项“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。用在此处不符合语境。）

9．下列句子中加横线的成语使用不当的一项是（C）

A．她郁郁寡欢，沉默不语，看样子像有什么心事似的。

B．一口合辙押韵、抑扬顿挫的叫卖声，是很多老北京人至今难忘的胡同印象。

C．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。

D．花园里的花各个“争奇斗艳”，令大家啧啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目。

（C项“摧枯拉朽”比喻腐朽势力被迅速摧毁。用在此处不符合语境。）

10.选出下列加点成语运用有误的一项（C）

A.中国女足在小组赛中锐不可当，在最后一战以总比分4:3淘汰韩国队挺进东京奥运会。

B.在脱贫攻坚站中，大批领导干部驻村指导，为农民品脱贫殚精竭虑，书写了新的中国辉煌。C.央视“华彩少年”的表演非常精彩，他们的歌声更是振聋发聩，赢得嘉宾们的好评。

D.面对国内外各种挑战，我们需要有从容不迫的战略定力，按规划坚守把自己的事情做好。

（“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人，语句中用来形容歌声嘹亮，不符合语境）。

11.下面对加点词语的解释，不符合语境的一项是（A）

A.这是达卡多拉游泳场的8000名观众一起翘首而望、屏息敛声的一刹那。（停止呼吸，收起声音，形容畏惧的样子。）

B.一瞬间，他那修长美妙的身体犹如被空气拖住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌天翔舞的飞天。（转眼之间，形容极短的时间。）

C.还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”的插进碧波之中。（眼睛看见复杂分繁的东西而感到迷乱。）

D.经济学家帕西建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。（经争执双方同意了的第三方对争执事项作出决定。）

（“屏息敛声”的意思是暂时抑制呼吸，收住声音，句中用来形容心情紧张、注意力集中的样子）

12.下列加点成语使用有误的一项是（C）

A.军乐团演奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。

B.舆论的力量就像排山倒海，一般令人无法抵挡。

C.中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

D.一位市民收到中奖信息，兴冲冲跑去银行汇款，却在见到银行前的一道防诈骗横幅后如梦初醒。

（“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。句子是要表述舌尖上的浪费很大，与句意不符。）

13.下列加点词语运用不恰当的一项是（B）

A.栩栩如生的秦陵兵马俑、被称为“臻于极致的青铜典范”的四羊方尊、绚丽神秘的敦煌壁画和彩塑、巧妙绝伦的赵州桥……这些珍贵的历史遗存无一不是工匠精神的化身。

B.当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声应和。

C.法国总统府在公报中说，法国将自豪地秉承奥林匹克团结、卓越、有爱和尊敬的价值观，让2024年奥运会成为独一无二的一届奥运会。

D.蓬莱阁冰雪世界人气爆棚，游客络绎不绝来体验冰上滑梯的零度冰爽。

（“因地制宜”是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，用来形容人不合语境，可改为“入乡随俗”。）

14.判断下列词语使用的正误，并写出相应成语的意思。

（1）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽军无斗志，纷纷溃退。（对）指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

（2）我军以摧枯拉朽之势，使得敌军纷纷溃退。（对）指军队官兵因恐慌而慌乱地逃跑。

（3）这时整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声来向他们喜爱的运动员表述由衷的赞赏。（对）如梦初醒：好像做梦刚醒。比喻过去糊涂，在别人或某件事情的启发下才恍然大悟。震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。八上成语运用练习卷

班级：__________姓名：___________得分：___________

（一）成语辨析练习

1.摧枯拉朽：课文中指枯草朽木受到摧毁，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

（1）科学家的不懈努力下，新的发明以摧枯拉朽之势改变着人们的生活方式。（）

（2）我们的军队进入地方阵地后，摧枯拉朽般地迅速瓦解了他们的斗志，这显示出我方军队的强大战斗力。（）

2.锐不可当dāng：气势旺盛，勇往直前，不可抵挡。

（1）我军精锐一出，果然锐不可当，敌人望风而逃。（）

（2）我的同桌总是一遇到困难就退缩，在困难面前，他显得锐不可当。（）

3.屏bǐng息敛liǎn声：意思是抑制说话和呼吸。形容畏惧、小心的样子。

（1）人群瞬间安静了下来，人人屏息敛声，一时间竟无半点声音。（）

（2）下课了，教室里屏息敛声，像菜市场一样。（）

4.眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

（1）商店里的商品琳琅满目，我挑选得眼花缭乱。（）

（2）几只鸟儿在树间自由自在的嬉戏，我看得眼花缭乱。（）

5.如梦初醒：好像做梦刚醒。比喻过去糊涂，在别人或某件事情的启发下才恍然大悟。

（1）那件事情发生后，他才如梦初醒，认识到了自己的错误。（）

（2）我们锦绣中学的老师们一直兢兢业业，引导青春迷茫的孩子们如梦初醒，努力学习。（）

6.殚dān精竭虑：用尽心力，费尽心思。

（1）这本书是他花了十年间的时光，殚精竭虑写成的。（）

（2）敌人殚精竭虑，想要阻止我军度过大渡河。（）

7.一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事儿认真仔细我，一点儿也不马虎。（主谓短语）

（1）他热爱生活，努力向上，事事都完成得井井有条，一丝不苟。（）

（2）我的同桌做事总是丢三落四，每天到校不是丢了语文练习本，就是忘记带数学书，真是一丝不苟啊！（）

8.惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰：人间。

（1）巴以冲突以来，以色列轰炸了诸多医院和贫民区，真是惨绝人寰。（）

（2）这本所谓大师的作品，画质奇差，错误百出，真是惨绝人寰！（）

9.振聋发聩：发出很大的声音，使耳聋的人也能够听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩：聋。

（1）作家刘亮程的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到读者的好评。（）

（2）海伦·凯勒的耳朵听不见声音，安妮·莎莉文老师的话语，令她振聋发聩。（）

油光可鉴：形容非常光亮润泽。课文中是说头发抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴：照。

他把运动鞋换成了油光可鉴的皮鞋，头发也梳得溜平。（）

她往刚洗过的脸上擦了护肤霜，整张脸显得白里透红，油光可鉴。（）

杳无消息：一直得不到一点儿消息。杳：远得看不见一点儿踪影。

（1）他就像飞鸟冲入夜幕，就像石子掉进大海，杳无消息，一去无还。（）

（2）我们分开之后，他杳无消息，只来过一个电话。（）

深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾：痛恨。

（1）在自习课时打闹、喧哗等行为让人深恶痛疾。（）

（2）她深恶痛疾地讨厌那个自大又自私的同事。（）

13.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。

（1）年级演讲比赛中，5号选手抑扬顿挫、声情并茂的表现赢得了同学们的阵阵掌声。（）

（2）这部小说凝聚了的智慧，构思巧妙，故事抑扬顿挫，引人入胜。（）

14.惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。肖：相似。

下列关于“惟妙惟肖”一词运用错误的一项是（）

A.她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。

B.这只小猴子活泼可爱，他的表情惟妙惟肖。

C.这幅画把儿童活泼可爱的情态画得惟妙惟肖。

D.吴承恩用生花的妙笔，把孙悟空的形象写得惟妙惟肖。

15.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。

（1）来到苏州园林，花园里那巧妙绝伦的亭台，那五彩斑斓的池鱼，都令我深深着迷。（）

（2）这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰，可谓巧妙绝伦。（）

16.栩栩如生：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。

（1）这些画里的虾之所以栩栩如生，是他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化已经达到了极高境界的缘故。（）

（2）李丽上过王老师一节课,就能将其讲课的动作、神态模仿得栩栩如生。（）

17.自出新裁：意思是出于自己心中的设计或计划。多指诗文、技艺等的构思具有独创性。

（1）那些童生都读过前人这篇文章，不能自出心裁，每每多是抄袭。（）

（2）网络诈骗层出不穷，诈骗分子自出心裁地设计了各种伎俩和手段。（）

18.因地制宜：根据各地的具体情况采取形之适当的措施。墨守成规

农民常因地制宜，种植适合当地风土的作物。（）

在日常教学中,我们要因地制宜地教育学生。（）

19.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。形容山多而高峻。

（1）站在泰山玉皇顶上向远处望去，只见重峦叠嶂，分外壮观。（）

（2）这里的小山包重峦叠嶂，奇峰叠翠。（）

20.俯仰生姿：高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。

合上语文书，同学们的眼前浮现起花树俯仰生姿，蜂蝶轻飞曼舞的画卷。（）

如此俯仰生姿的女子，真是世间少有。（）

多给课堂加些调料，你的课便会俯仰生姿。（）

21.永垂不朽：指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。近义词：流芳百世

（1）他爸爸为了保护国家财产，和歹徒英勇搏斗，这种舍己为公的精神必将永垂不朽。（）

（2）日本不顾世界各国的反对和抗议，执意排放核污水，这种永垂不朽的行为一定会被后世人永远牢记。（）

22.顶天立地：头顶苍天，脚踏大地，气概豪迈。

（1）姚明的个子非常高，站起来真是顶天立地。（）

（2）父亲，你是我的高山，给我树立一生的标杆；你是我的草原，为我敞开博大的胸怀。高山，教我顶天立地做人；草原，将我完完整整容纳。（）

23.慷慨激昂：慷慨：充满正气，情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋，情绪激动。

（1）他慷慨激昂地捐出了自己的血汗钱，在老家建设了一所希望小学。（）

（2）爱国志士们慷慨激昂的演讲唤醒了思想沉睡的人民大众。（）

24.无动于衷：心里不受感动，不动心。

（1）封建社会统治者处于居高临下的地位，对于劳动人民的疾苦无动于衷。（）

（2）他很坚强,即使遭遇了很大的挫折，他也无动于衷。（）

25.不怀好意：心中不存善念。

（1）如今社会很多所谓的医药代表是不怀好意的，他们真正的目的是骗取老人的钱财。（）

（2）班主任张老师真是一个非常敬业、勤力、一心为学生的好老师，虽然他常常不怀好意。（）

26.春寒料峭：形容初春的寒冷。

（1）这一年三月突然来了一股寒流，让人十足地体味了一次春寒料峭的味道。（）

（2）这个暖冬忽然来了一股寒流，气温陡降到零度，真可谓是春寒料峭啊！（）

27.长途跋涉：跋涉，翻山越岭，蹚水过河。指远距离的翻山渡水。形容远行的艰苦。

（1）她乘坐地铁长途跋涉，转了好几次车，花了两个小时，才从城东到了城西。（）

（2）他不远万里长途跋涉的奔波,只是为了把胜利的消息尽快传给家乡苦苦等待的亲人。（）

28.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。

车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝。

请为下面句子的空格处选择合适的词语。（填序号）

每逢节假日，市场上的行人真是____（A摩肩接踵B车水马龙），一派热闹繁忙景象。

29.音容笑貌：指人的声音、容貌和神情（多用于对亲友或死者的怀念）。

（1）尽管已经毕业分别多年，但她的音容笑貌仍然历历在目。（）

（2）只要你保持微笑的音容笑貌，就可以让自己变得更加自信和阳光。（）

30.触目伤怀：见到某种情况而内心特别伤悲。

（1）一想到父亲的英年早逝，她就触目伤怀，泪流满面。（）

（2）城池破碎，物是人非，这一景况总是惹得诗人们触目伤怀。（）

31.妙手回春：比喻将濒临死亡的人救活。形容医术高明，能把生命垂危的病人治好。

（1）吴孟超医生医术高明，妙手回春，医治好了许多垂危的病人。（）

（2）语文老师一番修改可谓妙手回春，这篇作文立刻焕然一新。（）

32.妙手偶得：指诗文创作过程中，技能高超的常因灵感突发而得到意外的成功。

（1）他经过刻苦练习、精心准备和稳健发挥，终于在备战已久的全国散文大赛中妙手偶得，写出了一篇令评委都折服的优秀文章。（）

（2）写文章的最高境界是妙手偶得、自然天成，咬文嚼字的文章往往显得做作。（）

（3）门捷列夫在睡梦中灵光乍现，妙手偶得，制作出世界上第一张元素周期表。（）

33.旁逸斜出：树枝从树干旁边生长出来。（中性词）

（1）他的姿势一贯歪歪扭扭，旁逸斜出，不是弯腰驼背，就是和同学勾肩搭背。（）

这棵腊梅盆景造型古朴，茂密的枝条旁逸斜出，开花时一定很美丽。（）

34.恹恹欲睡：形容精神疲乏、萎靡、昏昏欲睡的样子。造句：由此不难看出，学生上课恹恹欲睡的原因是没有充足的睡眠。

（1）本来是一堂生动的生物课，被他讲得味同嚼蜡，以致同学们听得恹恹欲睡。（）

（2）寂寞的严冬里，四处一片萧瑟,连往日明净的小河也失去了光彩,黯然无神地躲在冰下面恹恹欲睡。（）

35.坦荡如砥：指平坦得像磨刀石一样。1、形容人非常直率，做事不加犹豫；2、多形容大面积的地方很平坦。

（1）他为人坦荡如砥，有啥说啥，从不搞弯弯绕绕。（）

（2）豫东大平原一望无际，坦荡如砥，这里是著名的河南小麦主产区。（）

36.正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。

（1）以前的人照相，一定正襟危坐，哪像现在花样百出。（）

（2）今天他正襟危坐，和平日嘻皮笑脸的样子判若两人。（）

37.络绎不绝：络绎：前后相连、连续不断的样子。形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。

（1）在破旧的小木屋里等着，在繁华的大都市里等着，在车水马龙的街道上等着，在络绎不绝的人群中等着……（）

（2）近年来，各种食品安全问题都络绎不绝地出现。（）

38.交头接耳：靠得很近，低声交谈。

（1）上课的时候要聚精会神，不能东张西望、交头接耳。（）

（2）老师一进教室，就发现今天的气氛不正常，同学们都在交头接耳，小声议论着什么。（）

（二）成语综合运用练习

1.下列句子中加点词语使用有误的一项是()

A.聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。

B.遇到烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。

C.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。

D.回顾叙利亚战乱的新闻报道,真正让人触目伤怀的不是各种有关死亡人数的报道，而是承载大量苦难内容的照片。

2.在下列横线上填入词语，最恰当的一项是()

(1)对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，__________。

(2)贾府的丫头、奶妈们一听王熙凤来了，个个__________，恭肃得很。

(3)奥运赛场上，鲜艳的五星红旗升起来了，全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声________。

A．无动于衷屏息敛声经久不息

B．无动于衷聚精会神经久不衰

C．不动声色屏息敛声经久不息

D．不动声色聚精会神经久不衰

3.在下列横线上填入词语，最恰当的一项是()

（1）马可·波罗在他的游记里，十分________这座桥。

（2）王东真是________，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

（3）书法是中国传统的艺术形式，有风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得________。

A．推崇别有用心淋漓尽致

B．崇拜别有用心惟妙惟肖

C．崇拜别出心裁惟妙惟肖

D．推崇别出心裁淋漓尽致

4.依次填入下面横线处的词语，恰当的是()

阳春三月，百花盛放，让人________。粉的恬静、红的奔放，远远近近，好不炫目。一些耐不住寂寞似地探出笑颜，一些________，极是娇柔，还有一些________，一副傲然的样子……凝望，回眸，沉醉，一簇簇明媚，一束束妖娆，竟让我想起远方的故人。

A．眼花缭乱低眉顺眼道貌岸然

B．琳琅满目低眉颔首正襟危坐

C．眼花缭乱低眉颔首正襟危坐

D．琳琅满目低眉顺眼道貌岸然

5．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()

命运是最物质的，因为它太有力量了。大写的“人”若与命运相比，不过就像小小的星辰与________的宇宙。人很难做命运的先知，但是命运可以________地摆布你，就像大海波峰浪谷中的一叶小舟。当一个人把自己的命运全部维系在对某个人的忠诚上，并把这种忠诚置于一切原则和道义之上的时候，他也就变为一个卑微小人，一个________的走卒。

A．一望无际得心应手不值一提

B．广袤无垠得心应手微不足道

C．一望无际轻而易举不值一提

D．广袤无垠轻而易举微不足道

6．下列句子中加横线的成语使用不当的一项是()

A．他是个音乐才子，这是无可置疑的。

B．每次我向老师请教时，他都和颜悦色地给我解答。

C．跑完了5000米，同学们个个筋疲力尽。

D．在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地讲给我听。

7．下列句子中加横线的成语使用不当的一项是()

A．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

B．在人民大会堂的迎客厅里，各省劳模坐姿正襟危坐地等待中央领导人的接见。

C．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。

D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。

8．下列句子中加横线的成语使用不当的一项是()

A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。

B．艺术的三个死敌：平庸、千篇一律、粗制滥造。

C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失