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文档简介

奇异的“海怪”岭南美术出版社第二册第10课“海怪”的故事由于人类在陆地上不断的砍伐树木，破坏环境，把

垃

圾

扔

进

大

海

里

，

海

洋遭到了严重的污染，大海的水突然变臭了。海洋动物们连呼

吸都感到困难，生命受到了威胁……就在这时候，出现了一只

奇怪的海洋生物，

一下子就把大海里的垃圾清理干净了……动

物们高兴极了，大声喊：“我们有救了，我们有救了!”。

正

当大家要向这位大英雄道谢时……同学们

，想认识这只奇异的“海怪吗

?寻找奇异的“海怪”同学们，我们开始潜入海底世界咯。发现海洋生物啦!发现海洋生物啦!发现海洋生物啦!发现海洋生物啦!羞我们要找的海怪是什么样子呢?为了更快找到它，柴老师打听到了很多关于“海怪”的消息。古希腊陶瓶上的“海怪I现代画家路今方叔叔画的：科幻故事中的“海怪”

太空章鱼(绘画)现代台湾画家刘宗铭叔叔的作品海兽(陶瓷)小朋友发现的“海怪”你发现了吗?小结从刚刚几个“海怪”的模样，我们发现：它是由不同的海洋生物的不同部位组合而成的。试着将老师准备好的海生动物特征组成自己心中的“海怪”大“海怪”我会拼原来啊!“海怪”之所以奇异，是因为

每个人看到它的样子都不一样。你们想知道老师看到的“海怪的样子吗?(1)画身体(2)加器官

(3)添花纹

(

4

)

涂

色“淘醒心是溶然画床的呢?欣赏不一样的“海怪”彩

色

的

“

海

怪

”

:颜色丰富、有点、线、面奇异的螃蟹单色的“海怪”线条有疏有密、有粗有细画一画，我能行海洋就像是一个神奇的八宝箱，里面藏着干奇百怪的海洋生物。让我们发挥想象的翅膀，把喜欢的

海洋生物组合成一只大“海怪”

,画在画纸上吧!1.两人合作画出一只大“海怪”2.能讲出你的“海怪”的本领

3.给你的大“海怪”取名字4.将作品贴到展示区画一画，我能行一说:我的“海怪”最奇异四人小组根据下面几方面，说一说目己的“海怪”由哪些动物组合的有

什

么

本

领海怪的拿一评:谁是“海怪”1.

我们将评选出最受欢迎的“海怪”队长。你们

都是“海怪”的队员，请四人小组讨论后，把票贴在你认为最奇异“海怪”下面。2.

请“海怪”队长介绍你的“海怪”,名字、由什么组合、本领……这节课你学到了什么小结豆短的一节课，同学们都找到了“海

怪”,学会了把不同海洋生物组合成一

个奇异的“海怪”。这个“海怪”不仅

有自己的名字，还有自己独特的本领。你们真棒!掌声

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