大单元教学湘教版地理八上第四章《中国的主要产业》第二节 单元整体核心素养教学设计

八年地理上册大单元教学设计（湘教版）

第四章中国的主要产业

一、本章内容分析

本章涉及课标“认识中国”中的“认知中国全貌”内容，教材共安排了

“农业”、“工业”、“交通运输业”3节课文。

课标为本章设计的目标是“借助地图和相关资料，举例描述中国农业、

工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用和

运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高

速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。"我国经济发展的地域差异很大,

不仅表现在经济发展水平上，也表现在经济活动类型上。经济地域差异的形

成，既有自然环境方面的影响，也有社会、文化等方面的原因。一个地区的

人们从经济活动，尤其是农业生产活动，都是各种条件（自然、社会、经济、

文化等）综合作用的结果。在发展经济中，每个地区都有一些有利的条件，

也会存在不利的条件，因此应该扬避短、因地制宜地发展地区经济。

第一节“农业”主要介绍农业的概念、我国农业发展概况、主要粮食作

物和经济作物以及畜牧业的分布。第二节“工业”主要介绍了我国工业在国

民经济中的地位、我国工业的发展概况、我国一些重要基础工业部门分布和

我国高新技术产业的发展情况。第三节“交通运输业”简要地介绍了我国交

通运输业的发展概况、我国主要交通运输网、交通运输方式的特点及选择。

二、本章教学设计理念

本章重点介绍我国国民经济的主要产业部门——农业、工业和交通运输

业。农业和工业属于物质生产部门，是国民经济的基础。我国农业为14亿

人口提供食品，为工业提供原料，因此农业是国民经济的基础产业。我国工

业发展快向高端产业和服务业发展，工业生产总值在国民经济中的比重较

高，是国民经济的主导产业。交通运输业属于流通部门，是发展国民经济的

先行部门，在国民经济中担负着极其重要的作用。

本章课标要求是：1.借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等

生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。2.运用

地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁

路的快速发展对人们生产生活的影响。

根据新课标要求，学生学习本主题后，学生对当地经济的发展，无论工业

还是农业发展都要有“因地制宜”的意识，“因地制宜”是学习经济地理时,

应该形成的一个基本观，这一观念的形成，对学生未来从事社会工作有着实

际的意义。在经济发展过程中学生还要会根据不同需要选择合适的交通运输

方式。

本章活动主题《我国主要产业之间的相互联系》，在教学过程中，通过

学生自主学习、合作学习、调查、讨论，探究学习方式等，了解农业与工业

之间的相互关系，工业生产与农业生产的主要差异。任何行业的发展离不开

交通运输业，认识到“要想富先修路”，交通运输的重要性。注重弓I导学生

关注身边熟悉的地理事物、地理现象和地理问题，体现“学习对生活有用的

地理”，“学习终身有用的地理”。加强学生的区域认知，人地协调和综合

思维素养的提升。

三、本章核心素养

人地协调观：

1.农业发展状况与地形、气候、水等自然资源的关系。

2.工业发展与能源，矿产资源以及与交通等的关系。

3.因地制宜发展农业、工业的必要性。

综合思维能力

L运用借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并

用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。

2.初步了解我国工业布局的主要因素一一自然资源条件、人口与劳动力状况、市场因素

以及经济基础

3.运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征

4.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式

区域认知：

1∙运用借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布

2.运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征

地理实践力：

1∙合作探究农业产品、工业产品与生产地自然环境、资源和社会环境的关系。

2.调查当地农业与工业以及与交通运输业之间的关系

四、学生分析

1.需求分析：经济地理的地区分布，反过来看是不同地区人们对经济活动的

选择。一个地区的人们从经济活动，尤其是农业生产活动，都是各种条件（自

然、社会、经济、文化等）综合作的结果。在发展经济中，每个地区都有一

些有利的条件，也会存在不利的条件，因此应该扬避短、因地制宜地发展地

区经济。“因地制宜”是学习经济地理时，应该形成的一个基本观，这一观

念的形成，对学生未来从事社会工作有着实际的意义。

2.学情分析：学生学习第二章，了解了中国的自然环境，地形、气候、河流

的大致分布和地区差异情况，第三章学习了中国的自然资源中的矿产资源分

布、能源资源的分布、土地资源的地区差异和水资源的地区差异。对我国区

域的资源、环境状况有了大致了解，发展农业的自然条件和发展工业的布局

有了一定的分析能力，初步可以判断因地制宜发展当地经济的环境，培育生

态文明意识和热爱祖国、热爱家乡的情感。

五、单元教学目标

本章教学目的是让学生初步认识我国经济发展特征，通过探究学习方法，

初步学会分析区域产业特征的一般方法。了解一个区域的产业特征，首先要

了解该产业的概念和基本属性，然后再了解该产业在该区域的发展情况，再

次了解该产业在该区域的分布情况。在此基础上，学会简要分析该产业在该

区域（区域的某部位）发展的条件。

（-）内容目标

L借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用

实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。

2.运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、

高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。

（二）学业目标

学习本主题后，学生能够运用地图及其他地理信息，从区域的视角认识

自然资源与当地经济发展的关系，初步形成因地制宜发展的观念；举例说明

自然资源与人们生产生活的关系，能够观察、描述、解释家乡生产生活中与

自然资源的联系，表现出主动学习及问题探究的意识和能力，认识开发、利

用、保护自然资源的重要意义，能够在生活、学习中积极参与相关的公益活

动，具有社会责任感。

六、教学重点：

1.从区域的视角认识自然资源与当地经济发展的关系，初步形成因地制宜发

展的观念

2.举例说明农业、工业发展与自然资源的关系

3.能够观察、描述、解释家乡生产生活中与自然资源的联系

4.交通运输方式的选择

七、教学难点：

L农业、工业发展处理好人地协调和可持续发展的关系

2∙交通运输业发展过程中与自然环境的人地协调关系处理

3.培养学生主动学习及问题探究的意识和能力

八、教学方法：多媒体、课堂活动、小组竞赛、学生互评以及小组合作，课

外调查等。

九、本章活动主题：《身边主要产业之间的相互关系》

课题目标：我们的生活离不开农业、工业和交通运输业的发展，每天都在与

主要产业相伴。本主题活动深刻认识我国主要产业之间的相互联系以及因地

制宜发展各项产业的意识。

课题活动的设计：本课题活动主要是通过学生调查我们身边接触到的农业产

品、工业产品在生产过程中牵涉到的自然条件中哪些自然资源、社会经济条

件，运用到什么样的输运方式，体会到人地协调的重要性。

课题准备：全班分为8个小组，每个小组至少完成一项身边的产品。为了完

成本课题的研究，你需要完成以下活动:调查日常生活中常用的农产品或工

业产品，农业生产在当地的自然条件和社会条件，农业与工业之间有哪些联

系？工业产品的生产在产地有哪些自然条件和社会条件？无论是工业产品

还是农业产品到达你手上运用了哪些交通工具和用到哪些运输方式？每一

种农产品和工业产品用到哪些高技术？对于农业产品和工业产品生产地如

何协调产品与自然的关系。

产品名称产地自然条件（地社会经济条件（劳动可持续发展的

形、气候、资源力、交通、市场、科措施

等）技等）

大米

面制品

茶叶

螺蜘粉

汽车

矿泉水

喝水杯

手机

检查进度：在学习本章内容的同时，要进行调查研究。为了按时完成本课题

的调查研究，需要在每一学习阶段完成一定的调查研究进度。

第一节农业上完教材P90时：1.各小组需要填写相应农产品或工业产品的产

地。2.农业产品的还要分析农产品所在地自然条件。

第二节农业上完PlOO时：1.农产品组分析农产品与工业之间的关系以及与

社会经济的而部分条件。2.工业产品组分析工业与农业的关系并分析工业产

品生产当地的资源条件和社会经济的部分条件。

第三节上完P109时：1.农产品组和工业产品组都需完成社会经济的交通运

输业相关的内容。2.把每一阶段需要用到的交通运输方式写出来并说明选择

的理由。3.各小组都需要思考如何协调生产时与当地的可持续发展措施。4.

下一次上课前20分钟，各小组进行汇报。

搜集资料的渠道：调查、讨论、查询、合作分析和自我发现等方式。

呈现结果方式：按照表格的内容边调查边填写表格，并思考表格的内容如何

做到可持续发展，想出措施来。最后把调查内容填写完整。

课题收获：在此过程中，通过不断的调查、交流、分析，总结我们日常生活

中所用的农业产品和工业产品与我国主要产业的联系，主要产业的发展必须

遵循因地制宜的原则，在发展主要产业的同时需要坚持可持续发展，并为以

后社会经济发展思路奠定基础。形成因地制宜的思维意识。加强了学生区域

认知和综合思维培养，提升人地协调素养，从而培养热爱自然、热爱祖国的

情怀。

调查结果评价细目表如下：

评价结果评价内容

优秀+5能按照表格的要求详细说出产地，阐述产品产地发展的自然条件和社

会经济条件，说出选择交通运输方式的理由，能体现出因地制宜的原

则，对本组调查项目汇报时思路清晰，语言流畅、声音洪亮，对该产

品的生产发展有可持续性措施。

良好+4能按照表格的要求说出产品产地，阐述产品产地发展的自然条件和社

会经济条件，基本说出选择交通运输方式的理由，大体上能体现出因

地制宜的原则，对本组调查项目汇报时思路比较清晰，语言比较流畅、

声音比较洪亮，对该产品的生产发展有比较可行的可持续性措施。

合格+3能基本按照表格的要求说出产品产地，阐述产品产地发展的部分自然

条件和部分社会经济条件，大致说出选择交通运输方式的理由，有因

地制宜的意识，对本组调查项目汇报时基本能说清楚，对该产品的生

产发展有可持续性发展意识。

不合格+0不能按照表格的要求说出产品产地，不能阐述产品产地发展的部分自

然条件和部分社会经济条件，说不出选择交通运输方式的理由。

十、教学流程图

教学思路：农业的概念和农业的发展——主要农作物的分布——中畜牧业分

布——农业因地制宜一一科技强农一一工业是国民经济的主导产业——中

国工业的分布----工业分布因地制宜----蓬勃发展的高新技术产业----交

通运输的发展一一四通八达的交通运输网一一交通运输方式的选择

H—、教学过程

第二节工业

1、教学重点：

(1)联系身边实际和运用资料，了解工业生产活动及其在国民经济的主导

地位。

(2)运用数据或其他资料，了解我国工业的发展状况。

(3)运用图文资料，说出我国能源、钢铁、机械、纺织等工业分布特点。

(4)运用资料，了解我国高新技术产业的发展状况。

2.教学难点：运用图文资料，说出我国能源、钢铁、机械、纺织等工业分布

特点。

3.教学目标：借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动

的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。

教学手段：多媒体、讨论、调查、小组合作等

5.教学设计

环内容活动方法指导设计意图

节

课这些产品是哪一产业看到自己的身边的地也的而

前部门生产的？（教师随东西，课堂活重要性理，每天都

活手在教室、办公室拍物跃离不开工业，意识

动品照片）到工业的重要性

■

同学们想象一下，要是七嘴八舌在旧社会，人民感受现在的幸福

承没有工业就会是怎样的生活状况生活，祖国的伟

的情景？大，民族的振兴

（洋枪、洋火一

（过去：洋枪、洋火、一火柴、洋碱

洋碱、洋钉等）一肥皂、洋钉

—铁钉等）

现在你的生活：手机、

ipad等。

新1.概念：为国民经济工业与工业举例说明认识工业与农业

导各个部门提供生产的关系的差异，工业重要

课所必需的各种原材性。

料，能源和技术装

内

备；也为人们提供

容

丰富的生活资料。

（原料——加工

----在加工）

2.工业与农业有什么

联系？

（小麦----面粉一

面包；钢铁一一收割

机；肥料一一农作物）

（农业是国民经济的

基础；工业生产发展的

水平，直接影响到农

业、交通、商业和国防结合身边的事例，

的现代化，以及人民的学习生活中的地

生活水平。）理，终身，有用的

有同学家里父

地理，激发热爱的

3.讨论：发展工业时母开公司或厂

学生讨论

地理的情感

应考虑哪些因素？

的，听他们说什

（自然资源条件、么了？

发展交通条件、人

口和劳动力的状

况、市场因素、经

济发展水平）

感悟中国的伟大

4.中国工业的发展（视

成就

频播放新中国发展发

展历程）

轻工业：纺

5.工业分类（重工业、阅读课本说出

轻工业），请举例说出织、食品工业

有哪些？

哪些是重工业，哪些是重工业：能

轻工业？（塑料、橡胶源、钢铁、化

生产属于重工业，化学学、机械工业

了解工业的分类

纤维的生产属于轻工等

业）

6.我国有哪些工业部

门？（第一大能源：煤；

第二大能源：石油）

讨论：说出我国工业的

综合思维训练，加

分布特点，并说出分布提供石油、铁矿

强区域认知

分布图

的条件？（抽查3人回

答）评价细目表附教案

后。

7.利用地理图册完成：

水电站河流省级行政区域♦检

龙羊岐水电站

小浪底水电站

二潭水电站

三帙水电站

天生桥水电站

漫湾水电站有的水电站是了解水电的重要

丰满水电站

两省区共有性

8.讨论：为何我国还需

大量进口铁矿和石油

呢？

(1)我国的铁矿大部

分是贫铁矿，所需要的

富铁矿多由澳大利亚、

巴西等国进口。

了解我国石油、铁

(2)需求量大增。

矿不能自己，树立

为何自己有还

(3)国内原油产量已节约意识和能源

要买别人的？

经达到极限，需求在增

从品质、需求物资的储备意识，

长。

量、成本以及储以防万一被控制

(4)原油开采出来的备等方面考虑

品质远不及海外进口

原油，主要是含硫量过

rκjo

(5)如果将石油从西

北部开采出来，再运到

东部、东南部沿海城

市，那开采成本和路上

的物流成本会远高于

直接到国际市场上去

购买。

(6)为了防止西方国

家有可能干扰中国获

取石油，所以，中国还

应该做好充分准备。

讨论：（1）我国四大找四大工业基

工业分布基地的发展地的石油、铁矿

综合思维和区域

利条件？（丰富的煤、分布图、分析交

认知

铁资源、便利的交通、通情况

较好的经济基础、气候

温和、地形地势和市场

因素等）

（2）我国纺织工业主

学生找图、找

要分布在哪里？为什纺织工业的分

书、抽学生回

类？是否与原

么？是什么纺织？

答

料产地有关

转承：工业发展越来越

快，你的生活过得越来

越美好，越来越便利，

我国的高铁、航空等取

得的成就，主要原因是

靠什么起来的？（高技

术）

蓬勃发展的高新技术

（板书）

短视频：我国高技术近感悟祖国的伟大

年来的发展成就。

思考：高新技术工业布

局的影响因素主要包

括以下几个方面？

（靠近高等院校和科

研院所，知识型人才密

集区；科技力量雄厚；

交通运输便利、基础设

施完善。）

师强调：高科技首要条

件是人才。

我国四大主要高新区

分布。（环渤海地区一

一以北京中关村科技

园区为中心；沿亚欧大

陆桥以西安一杨

凌高新区为中心；沿长

江一一以上海高新区

为中心；东南沿海----

以深圳高新区为中

心