2024届高考语文复习：作文主题训练风雨同行共赴前路（含解析）

作文主题训练……风雨同行，共赴前路

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

①不要走在我后面，因为我可能不会引路：不要走在我前面，因为我可能不会跟随，请

走在我的身边，做我的朋友。

——（法）阿尔贝•加缪

②一起向未来！

——2022北京冬奥会口号

上面两则材料，引发了你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年北京冬奥会，中国向世界发出了“一起向未来”的邀约，呼吁彼此相依，共向

未来。纵观人类文明发展史，“同行”一直是鲜明的主题之一：无论是“王于兴师，修我甲

兵，与子偕行”的壮歌，还是“如果你想走得远，一群人走”的谚语，抑或是“与智者同行，

必得智慧”的箴言……都传达出携手并进、不惧荆棘、共赴前路的意愿。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

新年伊始，新年贺词温暖而明亮：“让我们一起向未来！”“一起向未来”这一口号是态度，

是倡议，更是行动方案。

材料二：

本届冬奥会上，苏翊鸣、谷爱凌成为名副其实的“顶流有人羡慕，有人质疑，也有人

反思。人生本来就有无数种可能，只要你自己不设限，就能活出闪光的未来。

疫情、战争……使当今世界充满了不确定性，也使不少年轻人面对未来信心不足。学校拟举

办以“青年，向未来”为主题的演讲大赛，作为一名高二学生，请你结合上述材料内容和大赛

主题写一篇演讲稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

从2月4日精彩绝伦的开幕式，到2月20日圆满闭幕，北京冬奥会在中国人民最重要

的节日春节期间，给世界留下了太多难忘的记忆和美妙的瞬间。

其中贯穿冬奥会开幕式和闭幕式的“一朵雪花”的故事，向世界传递了来自双奥之城的

感动与温暖：在冰雪五环的映衬下，一朵朵“小雪花”，凝聚而成一朵晶莹璀璨的“大雪花”，

共同守护着奥运火种。

这一幕，让人们感到，奥运会承载的意义远超体育层面的含义：世界上没有两片雪花是

相同的，然而每一朵雪花都有其独特的光华，在鸟巢，不同的雪花守护着同一个火种，一起

向未来...

假如新浪微博发起了征文活动，请你以“一起向未来”为主题，写一篇演讲稿，体现你的感悟

与思考。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案:

1.例文：

平等尊重，相处之道

人与人相处是一门艺术，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得处事待人，也

必定是一个失败的人。

加缪说广不要走在我的后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会

跟随；请走在我的身边，做我的朋友。''加缪是在建议别人不要盲目崇拜他，也不要试图改

变他的观念，但是他愿意和任何人交流，做朋友。

是的，人与人相处既不可在别人的光环下迷失了自己，也不该企图去引领或改变别人。

平等与尊重才是最根本的相处之道。

拒绝盲从，不在别人的光环下迷失自己，这样才能与人平等，获得别人的尊重。

还记得庄子《秋水》中那个到邯郸学步的燕国少年吗？学习别人走路，可结果呢？只落

得个自己爬着回去的悲惨结果，这就是盲目模仿、追随的代价。不要试图去模仿、追随别人，

因为这会让你失去了自己独有的个性、风度、性格、魅力、甚至思想，自己将自己置于趋从

的位置又如何获得平等的友谊？更不要试图依赖别人，自己的路要靠自己的脚，一味地依赖

别人的引领，意味着放弃对自我的主宰，人们总认为站在他人的肩膀上坐享其成是捷径，而

实际上，一旦肩膀没有了，便会发现，自己早已变得脆弱不堪。这样的人又如何得到别人的

尊重，获得真正的友谊？

不企图去引领或改变别人，保持独立人格的同时，尊重别人的习惯和思想，这样才能获

得别人的平等以待，让人由衷尊敬。

眼中只有从，故心之蔽甚矣！所以无论什么时候，无论面对朋友或是陌生人，我们都要

有独立的思想、独立的人格。而拥有独立的思想、独立的人格并不是唯我独尊，自认为高人

一等，以自己的标准要求别人，甚至试图去改变他人的生活、观念。这是不懂得尊重别人的

表现，一个不懂得尊重别人的人，不要妄想得到别人的尊重，更不要说拥有亲密的朋友。托

尔斯泰说:“我们平等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。”想在与他人交往的时候获得

纯真的友谊，一定要学会包容，学会尊重，尊重不同的个性，尊重不同的人格。每个人都不

尽相同，差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用欣赏的目光去看

对方，并不苛求相同，而是正视相异。这样与人相处，才能携手并肩，共赴未来，友谊才能

地久天长。

生活在大千世界，徜徉于茫茫人海，谁都不可能一个人走，人的一生会遇到各种各样的

人，或一面之缘，或青梅竹马，或同窗数载，亦或共事多年。只有懂得相处之道才能与人和

谐共处，学会平等、尊重待人，则人人皆愿与之为友，生活也才会绚烂多彩。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

理解加缪的这句话关键要理解“走在我的后面”“走在我前面”“走在我的身边”的象征意义。结

合“我可能不会引路”“我可能不会跟随”“做我的朋友“可知，加缪是在建议别人不要盲目崇拜

他，也不要试图改变他的观念，但是他愿意和任何人交流，做朋友。而2022北京冬奥会口

号表达了团结奋进、共同进步的愿望，体现了团结和集体的力量，以及追求世界统一、和平

与进步的目标。

综合两则材料的意思，可知材料的主旨是我们要有自己的主见，不能随波逐流，同时又要相

互扶持，互相尊重，平等交流，共创美好未来。这里包含三层意思：第一层是要有自己的主

见，不能按照别人的节奏路数行走。第二层含义则是要注意做特立独行的自己，不能随波逐

流。第三层含义则是要做知心朋友，做好知己，相互扶持，互相友好，携手并肩，共创美好

未来。考生可以从个人层面论述，也可以从国家层面论述。

从“感悟与思考”可知，文体是议论文。考生可以选取材料的一层意思来写，也可以运用层进

式来谈材料中蕴含的三层意思。议论文的观点一定要明确，脉络一定要清晰，论据要具有说

服力。

立意：

1.尊重他人，坚守自我。

2.做特立独行的自己。

3.相互扶持，共赴未来。

2.例文：

说同行

中国北京冬奥会、冬残奥会主题口号是“一起向未来“，短短五个字，传递出北京作为东

道主向全世界发出的邀请，表达了北京作为“双奥之城”向全人类发出的呼吁：在追求团结、

和平、进步、包容的共同目标下，在奥林匹克精神的感召下，即使面对困境，世界人民也要

团结在一起，携手同行，守望相助，共创美好未来。

唯有携手同行，方能共渡难关。

在这次全球新冠肺炎疫情中，作为一名青年，我深刻理解了“人类命运共同体''这个词的

含义，理解了“同行”在当下的重要价值。在新冠肺炎疫情爆发之初，超过71个国家向中国

伸出援助之手。在伊朗送往中国的抗疫物资上写着“岂曰无衣，与子同袍”；巴基斯坦将全国

的口罩，防护服送往中国……在疫情得到控制之后，我国迅速开展“硬核”支援，中国专家团

队纷纷奔赴国际抗疫前线，画出一道道“最美逆行之弧”。

疫情之下，全世界人民怀着“命运与共，大道不孤，携手同行，人类必胜”的坚定信念，

携手同行，共同抗疫。疫情，让我们看到了国家与国家，人民与人民的命运紧密相连；感受

到了“同行”的必要性。

只有齐心同行，才能实现共赢。

经济全球化把世界各国紧密联系到了一起，“同行”也是时代的呼唤。中法互办文化年，

双方开展了广泛的经济文化合作。法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场

上一道美丽的风景线；中国的唐装、博大精深的儒家文化，也活跃在法国炫目的舞台上。立

天下之正位，行天下之大道。中国高举和平与发展的旗帜，倡导不对抗、不冲突、不排他，

建设携手同行的“朋友圈”，与伙伴们一起办大事、办好事、办长久之事，这样的“同行朋友

圈“越大，世界将会变得越美好。

团结面向未来，共创世界精彩。

同住一个地球，人类是休戚与共的命运共同体，各国人民对和平发展、合作共赢的期盼

愈加殷切，对美好生活、公平正义的向往愈加强烈，“同行”的时代潮流是民心所向、大势所

趋、不可阻挡。在经济化潮流和文化交流互鉴的过程中，早已形成“你中有我，我中有你“

的地球村。在霸权主义，强权政治，全球污染严重等世界问题下，没有人能独善其身，也没

有人能以一己之力挽盛世于将倾。唯有携手同行方可行至未来。

我们是朝气蓬勃的青年，我们来自不同的国家，生活在同一个地球村，有着同样绚烂的

青春。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，我们生活在这个人类命运与共的时

代，这是我们之幸，亦有我们所担之责。在时代命运大背景的召唤下，青年们自当了解“山

川异域，风雨同天”的命运共同体意识，也应以“青山一道，同担风雨'’的“同行”意识，共书

人类命运共同体的精彩华章。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料由北京冬奥会口号”一起向未来’’引发思考。”一起向未来“何止是一种体育精神。“一起”

展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”

表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向未来”是态度、是倡议、更是行

动方案，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结的奥

林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。

材料由口号的内涵引出“同行''的主题，无论是中国《诗经・秦风•无衣》当中的诗歌，还是非

洲谚语，或者是圣经中的箴言，都表明，世界各国人民都懂得携手同行的意义。“同行''对于

个人增长智慧、事业发展长远、保家卫国抵御外辱等都有着非凡的价值。当今世界局势复杂

多变，面临战争等威胁，同时又要处理人与自然的关系，这些都需要世界各国人民携手同行，

共同面对问题，处理危机。“同行”从来没有像现在这样迫切。

考生写作时不要空喊口号，要联系当下的疫情、气候问题、局部战争等现实问题，思考“同

行”的深刻含义；还要反思为何这样浅显的道理，执行起来却如此困难；尤其是世界上某些

国家为了自己的利益枉顾其他国家和人民的意愿，破坏世界稳定和和平局面，对于这样不懂

得“同行''的国家，世界各国都应当进行谴责；还可以从中国儒家、道家等古老的智慧中寻找

解决问题的办法，呼吁各国世界各国携手并进、不惧荆棘、共赴前路。

立意：

1.世界同行，未来可期。

2.风雨同行，共赴前路。

3.携手同行，一起向未来。

3.例文：

青年聚伟力，携手向未来

各位老师、各位同学：

新年伊始，冬奥会在乍暖还寒之时圆满落幕，”一起向未来”的贺词依然温暖而明亮。那

是嘱托，是号角，是国家对青年人殷切的期盼；那是号召，是倡议，是青年对未来的浪漫告

白。今日青年，应聚青年伟力，一同奔赴未来的星辰大海。

同学们，青年，面向未来，无惧全新挑战。

世界环境错综复杂，国际局势风云变幻，在不确定的诸多因素作用下，青年何去何从,

又该如何审视自我，面对未来？被一场大雨耽误的，永远不是一场奔赴，没有勇气去迎接未

来，或许只是我们还不够热爱。青年的发展，本就同任何事物的存在规律一样，要经历曲折

的蜕变，在颠簸中前进。环境复杂又如何？百年前山河动荡尚且没能阻挡青年奋进的步伐,

何况今日生于如斯中国，我们有何理由胆怯退缩？青年的力量，在于热血，在于一往无前。

敢于迎接未知的挑战，敢于将自己置于艰难的历练，才能成长为时代的舵手，掌握个人与祖

国命运的航向。失聪女孩江梦南未曾向命运低头，她以无声的抗争为自己改写了命运的羊皮

书卷，而一路的坚持与拼搏最终也成就了她的清华梦。趟过苦难湍急的河流，她昂起头，将

自己开成一株向日葵，未曾生而向阳，但她选择向阳而生。

同学们，青年，迎向未来，尽展个性风采。

时代是最绚烂的舞台，青年们在奋斗之路上大放异彩。无论是技压群芳，凌空绽放，夺

得冬奥两金一银的谷爱凌，还是提前完成高中学业，顺利拿到斯坦福大学录取通知书的谷爱

凌，无论是决赛中的完美表现，还是最后一跳的超越自我、挑战极限，她的人生从不设限，

她的青春闪耀着个性之光和年轻人的肆意飞扬。而苏翊鸣在17岁的尾声，以一金一银冬奥

会奖牌赋予了十八岁以最沉甸甸的仪式感，作为刷新了冬奥会单板滑雪男子大跳台项目记录

的他，每一个动作都是成千上万次训练的结果，每一个细节都经过了精准安排和反复的打磨。

他的认真如是，他的坚持如是。个性鲜明，年轻的执着或许就是这个样子吧。所以无论身处

何时何地，做到最好的自己，未来便大可期许。

同学们，青年，奔向未来，勇承时代重担。

新时代里，或许有风有雨，但风雨无阻是常态，风雨兼程是状态。青春可气贯长虹，进

取总会压倒怯懦。别迷茫，别困惑，环境或许是必然，但时代总会携着机会而来。家国情怀

化担当，奔赴未来向远方，青年，该带着这份炽热与深沉，冲破阴霾，乘风破浪。青年，该

敢想敢干，敢冲敢闯，以“虽千万人吾往矣”的无畏勇气，承担起时代赋予青年的光荣使命。

为国家，勇于守一方乡间为心安；为自己，将年轻生命的无限活力汇入时代的洪流。奉献或

坚守，都是个人价值最充分的体现，也会引我们走向最美好的未来。

同学们，幸福是奋斗出来的，青年要闪耀自我，实现自我。

同学们，过往，留作纪念；未来，请你张开双臂去迎接！

我的演讲结束，谢谢大家！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料一中，习近平主席的新年贺词”一起向未来”，也是本次北京冬奥会的主题口号。”一

起向未来”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道。

而材料二中奥运小将苏翊鸣和谷爱凌的成功，说明“向未来”不是与己无关的国家大事，“

人生本来就有无数种可能，只要你自己不设限，就能活出闪光的未来”的评论更说明这不是

遥不

可及的目标，只要我们努力、尽力，每个人都能实现。

材料一“一起向未来''指的是面对疫情，全世界必须团结起来，团结就是力量，没有哪个国家

可以在病毒前面独善其身。“向未来''表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望，只

要各国人民心连心、肩并肩、手挽手，那么一定能创造更加美好的明天。从大的角度来说,

“一起向未来”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目

标。它彰显了团结世人克服挑战、共创人类的未来的力量，体现了团结和集体的力量，更体

现了我国所倡导的“人类命运共同体”的理念。而材料二是从个体来谈的，作为青年人，只要

努力拼搏，只要对未来充满信心和期待，未来是不可限量的。写作时，需要把两则材料结合

起来。

从写作任务来看，“当今世界的不确定性及年轻人对未来信心不足”这是写作背景，主题是学

校举办的以“青年，向未来”为主题的征文活动，写作对象是高中生。在写作时要注意结合背

景、主题和写作对象等。

所以，在写作时，可以先从大的角度展开，指出虽然如今疫情、战争等困境与争端让世界局

势不是很明朗，但我们仍坚信，人类正在不断走向未来，人类终将走向未来。而走向未来的

唯一途径便是团结协作，而非矛盾争端。在此基础上，还应根据材料二中个人的角度，思考

我们广大青少年应如何向未来，总体而言我们“向未来”的思想态度应是积极的、向上的。当

然，若能将个人与国家结合起来进行思考则更佳。写作时注意演讲稿的文体要求。

立意：

1.一起向未来，需要携手前行。

2.唯有奋进，才有未来。

3.在祖国庇佑下，奋力前行向未来。

4.例文：

你我共携手，同心向未来

“一起向未来！”说出了人类面对困境时的坚强姿态，说出了人类对于美好明天的憧憬,

说出了中国愿与世界携手同心，奔赴未来的坚定信念。

一起来，前路伊阻，坎坷荆棘，携手才能共进。

“一起，，不应只局限在奥运会。中国有句俗话，一根筷子容易折，一把筷子难折断。这正

是“一起”的意义所在。2020年的抗疫胜利，2021年的抗洪胜利，都需要我们携手同心的结

果。纵观当下科技的发展，带来了许多全球性问题：

温室效应、洪灾频发、地震连连等。自然灾害，极端天气的频繁发生让我们意识到，人

类的命运是紧密联系在一起的，面对灾难坎坷，我们必须携手，因为“没有人是一座孤岛，

可以自全”。“一起”所表达的恰恰是人类命运共同体的理念，也间接指明了我们战胜困难、

开创未来的成功之道。唯有我们一起携手才能共向未来。

向未来，有所希冀，向阳生长，才能迎接明天。

“向未来''是什么？一个简单动作吗？我觉得不止于此，它所体现的是一种积极乐观的态

度。不论未来美好与否，我们都要坚定地向着未来而去。同时，它也传递了执着的信心和希

望。历数往届残奥会的运动员们身上所闪耀的，也正是向阳生长、积极向上的体育精神。《龙

猫》里有句台词，“我们大笑着，可怕的东西它就自己跑掉了面对未知的未来，世界会并

肩