幼儿园大班科学教案《会发光的物体》_第1页
幼儿园大班科学教案《会发光的物体》_第2页
幼儿园大班科学教案《会发光的物体》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学教案《会发光的物体》一、教学目标认识会发光的物体，并了解其特点；能够区分光源和非光源；通过观察和实验，培养幼儿的科学观察能力和实验操作能力。二、教学准备PPT或黑板；会发光的物体，如发光玩具、荧光棒等；非光源的物体，如木块、石头等；实验工具，如手电筒、聚焦镜等；不透光的黑盒。三、教学内容和流程1.导入（5分钟）通过布置问题或播放视频引发幼儿的兴趣，如：你们有没有见过会发光的物体呢？它们是怎么发光的呢？请大家想一想。2.探究发光物体（15分钟）提供会发光的物体，并让幼儿进行观察和描述。通过询问引导幼儿思考，如：这些物体有什么共同的特点？我们怎么样才能知道它们会发光呢？播放PPT或使用黑板呈现发光物体的特点，如：发光物体可以自己发光，而非发光物体不能自己发光。引导幼儿总结光源和非光源的区别，如：发光物体是光源，而非发光物体不是光源。3.实验探究（20分钟）准备一个黑盒，将其中一些物体放进去，包括会发光的物体和非发光的物体。让幼儿用手触摸黑盒，猜测里面有什么物体，并记录在纸上。依次让幼儿用手电筒照亮黑盒，并观察出现的光亮情况。引导幼儿讨论分析，为什么会有光亮和为什么有些物体会发光。提供聚焦镜，让幼儿观察发光物体的细节，如：荧光棒里面的荧光粉。4.总结（10分钟）复习发光物体和非发光物体的特点，及光源和非光源的区别。引导幼儿思考：我们常见的光源有哪些？在什么情况下会发光？5.提升（5分钟）鼓励幼儿尝试用手电筒照亮其他物体，并观察反射光的情况，进一步加深对光和光源的理解。四、教学评价与反思1.教学评价方式观察幼儿在探究和实验环节的参与程度和表现；对幼儿提出的问题给予回答和引导；收集幼儿记录的实验结果和观察反馈。2.教学反思实验环节设计是否能够引发幼儿的探究兴趣；是否给予足够的引导，帮助幼儿进行思考和总结；是否提供适当的实物和工具，以便幼儿进行实际操作。五、延伸拓展继续探索其他会发光的物体，如发光的动物、发光的植物等，引发幼儿对自然界的好奇和探索欲望；通过对光源的探究，引导幼儿认识太阳是地球的最大光源，并进一步了解日光、月光等；引导幼儿观察和思考光的传播路径，如：光在直线上传播，没法传播到没有光线的地方。以上是本次幼儿园大班科学教案《会发光的物体》的内容，通过观察

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论