河南省鹤壁市淇滨区2021-2022学年九年级上学期期末语文试卷

2021-2022学年河南省鹤壁市淇滨区九年级（上）期末语文试卷一、积累与运用。（共28分）1．（4分）阅读下面语段，回答问题。ㅤㅤ人生要学会选择。在你遭遇误解、情绪消沉的时候，你是怨天①_____人、心存嫌隙，还是胸怀坦荡、前嫌不计？在你前途未卜、心存忧惧的时候，你是优柔寡断、自惭形秽，还是当机立断、披荆斩棘？在你运交华盖、屡遭挫折的时候，你是自暴自弃、一蹶不②_____，还是随机应变、愈挫愈奋？学会选择是一种艺术，不被欲望所支配，才能真实做自己，真正知道自己想要什么，目标在哪，那么即使过程坎坷，路途遥远，我们依然能怀着最诚③_____的希望，踏着最坚定的步伐去寻找生命的意义。（1）（2分）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是A.suìpùB.huìpùC.suìbàoD.huìbào（2）（2分）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是A.①忧②振③挚B.①尤②振③挚C.①尤②震③执D.①忧②震③执2．（8分）请在下表横线处填写相应的古诗文名句完成积累卡片。主题古诗文名句偶遇《湖心亭看雪》一文中点明偶遇知音的惊喜之情的句子是：①!李白的“②，忽复乘舟梦日边“[《行路难》（其一）]，暗用姜太公得遇文王和伊尹得遇商汤的典故表达了自己对从政仍有所期待的情感。奉献范仲淹在《岳阳楼记》中说：“③，④。”这种吃苦在前，享乐在后的苦己为人的奉献精神值得我们学习；“杂交水稻之父”袁隆平“⑤，⑥”（李商隐《无题》），致力于让天下百姓吃饱吃好，奉献终身。祝愿老师让选两句诗词作为对亲人的思念和美好祝愿，小文同学选了“⑦，⑧”（苏轼《水调歌头》）这两句在班级中朗诵。3．（2分）名著阅读。ㅤㅤ“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。”请你探访艾青的诗歌历程，完成下面表格。时期作品去法国归国后①《》《芦笛》②③《》《黎明的通知》1978年以后④《》《光的赞歌》4．（2分）《水浒传》中108位好汉替天行道，他们一路克服重重困难，让读者相信“办法总比困难多”。请结合相关内容，说说你对“办法总比困难多”这句话的理解。5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）ㅤㅤ赤子之心是助人实现理想的正能量。_____而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。①孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”②他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？④但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。⑤即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。A．④②③①⑤ B．①⑤④②③ C．①⑤②③④ D．④②①⑤③6．（3分）学校组织“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。ㅤㅤ有同学搜集到了下面材料，请你根据材料信息提炼三个关键词语。ㅤㅤ材料一河南省渑池县是七千年仰韶文化的发祥地，山川形胜，人文深厚。1921年瑞典考古学家安特生在渑池县仰韶村发现仰韶文化，标志了中国考古学的诞生。2021年是中国共产党建党一百周年，也是仰韶文化发现一百周年暨中国考古学诞生一百周年，为办好这次隆重的纪念活动，推动渑池文化事业繁荣发展，中共渑池县委宣传部与中国作家协会社会联络部、世界华文微型小说研究会，联合举办世界华文微型小说（小小说）大赛，以文学的力量，助推仰韶文化在世界的影响力。ㅤㅤ材料二由中共渑池县委宣传部、渑池县文联与中国作家协会社会联络部、世界华文微型小说研究会联合举办的“仰韶杯”世界微型小说大赛征稿以来，先后收到来自全国各地以及美国、奥地利、德国、加拿大、新西兰等13个国家的征文作品1428篇。经市专家评委初评，再由五位终评委把关的评选结果中，河南作品《砚瓦》《鸿飞雪》获二等奖；《渑池画匠》《同学会》获三等奖；《如花似玉》《桃花村里桃花红》《黄河故乡“仰韶村”》等获优秀奖。大赛将聘请国内外著名作家、评论家作为终评委。获奖作品将陆续在《台港文学选刊》《三门峡日报今日渑池》《仰韶》杂志上刊发。7．（3分）在学校的“小说天地”社团活动中，辅导老师请你用连贯的语言把下面“小说天地”社团的流程图介绍给同学们。100字左右。8．（3分）“小说天地”社团活动结束后，同学们想就“仰韶杯”世界微型小说大赛写一副对联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。仰韶文化文学力量世界影响文明曙光助推点亮上联：下联：二、现代文阅读。（共28分）9．（16分）阅读下文，完成问题。母亲的雨天ㅤㅤ①我们小的时候，母亲不喜欢雨天。春雨绵绵，下起来不爱停歇。我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸洇下，不出一天就会漏雨，滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的声音，让母亲愁容满面，一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子，总趁母亲一眼没看住便蹿出院去，冒着细雨去找小伙伴们玩耍，不玩到衣服湿透，鞋子裹满泥巴，是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换，所以一顿巴掌也是躲不过的。那雨天，对母亲来说，是一场绵绵的愁烦。ㅤㅤ②夏天的雨断断续续，下得急，又猛烈，一场雨刚过，太阳就出来暴晒，地面刚刚干，接着又是一场。麦收过后，真正入了夏，天气开始湿热，满田的庄稼苗疯长，和庄稼苗同样疯长的还有杂草。母亲整天在田里劳作，施肥打药，间苗除草，掐尖打杈，她的汗衫湿透，腰身累弯，仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场大雨过后，除干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽芽，已拔掉的草棵也会起死回生，又在雨水里扎根活过来。雨过天晴，烈日当空，母亲只好再次汗流浃背地去除草。那雨，对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。ㅤㅤ③秋天，棉花刚刚采摘回来，像小山一样堆在房顶。雪白喧软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干，然后送到棉站，卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了，母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上，不出几天，棉花就会被捂得发黄，发黄就会影响验定级别，至少要少卖几十上百块钱，那一场秋雨，对于母亲来说，便是一场剜心剔骨的疼痛。ㅤㅤ④我们当时年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母亲的累，对于我们来说，雨天最开心！因为只有下雨的时候，母亲才有空闲呆在家里，给我们做一餐好吃的。炸丸子，包饺子，烙油饼……总之，那时候的雨天在我们心里是值得期待的，屋子漏雨，田里长草，棉花变黄，这些和一餐美食相比简直不值一提。ㅤㅤ⑤下雨天的母亲，竭尽所能，满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽，总是打趣埋怨母亲：油是不是放太多了？这三个小家伙会吃死老子的！母亲会送父亲一个白眼，然后和父亲一起笑话我们的吃相，尤其是我，因为是个女孩，总是被数落吃相不雅，却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。ㅤㅤ⑥长到十三四岁的时候，家里翻盖了房子，五间红砖到顶的房子亮堂起来，房顶和地面也都用水泥处理过，房顶也搭了晾晒的架子，再也不用担心房顶的棉花被捂黄，更不用担心漏雨。并且那个时候开始使用除草剂，下再大的雨，杂草也不再疯狂。雨天，终于变成了母亲的假期。ㅤㅤ⑦至今脑子里还保存着一个下雨天：我和弟弟趴在门口的饭桌子上做作业，母亲坐在床边收拾着一家人的衣服，一件一件抻得平平整整，叠得整整齐齐，再一层一层归置到橱柜里，父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具，弟弟的小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。而雨，正在院里刷刷地落，一架葡萄藤在雨里，两棵柿子树在雨里，还有几棵月季也在雨里，不忧不惧。ㅤㅤ⑧我已不记得当时为什么停下来写字的手，但这一幕就这样印在了脑子里，多少年过去，这一幕依然清晰。ㅤㅤ⑨今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，我忙完手头的事情，突然想起来给母亲打一个电话，问问她在忙啥？电话接通，母亲笑笑说：没忙啥，在看雨。ㅤㅤ⑩看雨？我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。ㅤㅤ⑪如今的雨天再长，时间再闲，母亲也不会为自己去忙活一餐美食，窗下没有写作业的我们，厨房门口没有修理农具的父亲，小黑狗也离世多年，只有院里的葡萄架还在，柿子树还在，月季也还在，一场雨在院里安静地落，母亲一个人，在窗前静坐。ㅤㅤ⑫雨天，不知窗前看雨的母亲，是否会感到一丝丝的凉意？（1）（4分）请认真梳理本文情节，将下面空缺的内容补充完整。时间母亲对雨天的态度母亲在雨天的感受“我”年幼时①②“我”十三四岁时③闲适与舒心“我”成年后不悲喜孤单与岑寂（2）（4分）根据括号内的要求，赏析选文中画横线的句子。①母亲整天在田里劳作，施肥打药，间苗除草，掐尖打杈。（从词语运用的角度）②电话接通，母亲笑笑说：“没忙啥，在看雨。”（从描写方法的角度）（3）（4分）文中的母亲，是一个怎样的人物形象？请简要概括。（4）（4分）本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。10．（12分）阅读下面两个文本，完成问题。[文本一]ㅤㅤ①苏东坡有词云：“人间有味是清欢。”闲时读书，或有一窗暖阳拂面，伴着袅袅茶雾，书香四散飘溢，别有一番“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘”的清雅恬适之乐。在我国古代，读书真算是一种“上好休闲”。ㅤㅤ②“苦读”固然必要，欲成功便要不辞其苦。然而与之对应，也有种读书叫作“闲读”。因兴而起，尽兴而归。因此，有学者认为，读书的目的大致可以分为三种：一是为了工作和生活的实际用途而读；二是为了消遣时光而读；三是为了获得精神上的启迪和享受而读。我想其中的第二、三种就可以归为“闲读”，只以愉悦为原则，不夹杂功利的目的。ㅤㅤ③以读书为“休闲”，第一等的享受当是从它的“仪式感”中得来的。不管是在书房里焚香煮茶，还是在旷野中斜倚枯树，只要轻轻展开书卷，人就会变得虔诚，灯光烛火与日月星辰一同变得神圣。一时间，纷繁不存，忧思皆忘，短暂步入了一方柔和、静谧的天地。这其中的滋味，体会过的人自然懂，却难为外人道。ㅤㅤ④世上未尝有哪种“获得感”多过读书。有关读书所得，古往今来，人们从不吝惜溢美之词。粗略言之，读书之获得大概有邂逅锦言妙句时“拍案叫绝”的愉悦，有“捻断数根须”的深思，有“点醒梦中人”的顿悟，等等，几乎不能用语言穷尽。然而，其中影响最深远的当是读书对人本身的塑造。某著名主持人谈及自己读书的经历时说，他24岁读的一部书，如今再读，发现情节几乎忘光，但书中的价值观却早已是自己的价值观了。以读书为“休闲”，得到的不只是字字珠玑，更是越来越好的自己。ㅤㅤ⑤读书之美更在意趣之中。普通人眼中，花是花，草是草，山是山，河是河，春夏秋冬各有倦热乏寒之苦。而在“腹有诗书”的人眼中，花草山河内藏造化天工，春夏秋冬皆是人间至景。这也就是说，读书给人发现美的眼睛和更丰富高贵的灵魂。南宋诗人翁森作《四时读书乐》，记叙自己四季读书的不同感受；春天，“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”；夏天，“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”；秋天，“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；冬天，“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。寄情自然如此，怡然自得如此，何惧世事苦累烦忧？[文本二]ㅤㅤ①常听朋友抱怨说自己的年龄大了，再怎么用功读书都还是记不住。而我想说的是，读书一定要有一颗纯粹之心。因为，书对一个人的塑造和改变，是在不知不觉中进行的。一个长期坚持读书的人，如久居花室的花匠，身染花香却并不自知，但每当他从旁人身边经过时，人人都能闭到从他身上散发出来的阵阵花香。所以，读书只管去读就好。ㅤㅤ②读什么书、如何去读，是许多人经常感到困惑的问题。通常所说的读书，指的是读古籍、读经典、读名著，而不是读那些“心灵鸡汤”类的文章，也不是去读那些碎片式的文字，更不是拿着手机进行浅表性的所谓读。读书要识其字、断其义、知其人、通其典、解其事，而不是浮光掠影、走马观花，更不是囫囵吞枣、不求甚解。书读得越多，越感觉自己知之甚少；书读得越多，越感觉到自己的浅薄。书读得多了，那些书中的知识，就会变成自己不必亲身经历就能拥有的阅历；书读得多了，每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限延伸。ㅤㅤ③热爱读书的人，总能从书中寻找到无穷的乐趣，并且能从书中得到生活的动力和前行的勇气。一个喜欢读书的人，不管身处逆境还是顺境，都能够拥有“宠辱不惊，看庭前花开花落”的淡然心态；一个喜欢读书的人，不管是身在幼年还是年至迟暮，他的生命必然是“时时有诗意，处处皆春季”。从读书到写作，是一个自然而然的过程。人的思想就好比一个水池，读书就好比往水池里蓄水，水蓄得多了，自然会溢出来。这“溢”的方式就是写作，或者叫作文学创作。ㅤㅤ④有道是：书香绕身，不惧双鬓雪染；有书为伴，任其沧海桑田。对喜欢读书的人而言，读书绝对是一种享受。（1）（4分）下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是A.文本一中开头引用苏词，勾勒出读书的美好画面，富有美感，对下文的论述起到了推动作用。B.文本一作者认为读书在于享受书中的美感，反对为成功而不辞辛劳的“苦读”。C.两个文本都引用很多诗文，运用很多修辞手法，使文章具有极强的文学性。D.两个文本都认为读书不怕遗忘，而在于读书本身能让人受到潜在的影响。E.文本一第④段运用引用论证，论述了读书之美在于意趣的论点。（2）（4分）说说文本二的论证思路。（3）（4分）文本二中，作者主张的读书方式属于“苦读”还是“闲读”？请结合两个文本具体分析。三、古诗文阅读。（共14分）11．（10分）阅读《醉翁亭记》（节选），完成问题。ㅤㅤ太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）（2分）下列选项中加点词语意思都相同的一项是A.醉翁之意不在酒不能通其意差强人意B.野芳发而幽香有时朝发白帝千钧一发C.太守归而宾客从也吾谁与归物归原主D.游人去而禽鸟乐也乃记之而去扬长而去（2）（2分）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（3）（3分）选文的第2～4段是按照怎样的顺序来写的？（4）（3分）选文和下面链接材料同是欧阳修的记文，阅读链接材料，说说欧阳修给醉翁亭和偃虹堤作记的原因是什么，在他身上体现了怎样的优秀品格？[链接材料]ㅤㅤ有自岳阳至者，以滕侯①之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡②之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至险；而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。”问其大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之议也。”曰：“此君子之作也，可以书矣。”（节选自欧阳修《偃虹堤记》，有删改）[注释]①滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。②金鸡：地名。12．（4分）阅读下面一首诗，完成问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）（2分）诗的首联，诗人没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过哪两个富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激之情。（2）（2分）好的作品往往能使不同时代的人，欣赏这一作品时产生共鸣。请你简要分析全诗表达了诗人怎样的思想情感。四、作文。（50分）请任选一个写一篇作文。13．（50分）校报《百花园》举办征文活动，报社给出了两个作文题目，请向《百花园》投稿。ㅤㅤ请以“我领会了_____的力量”为题，写一篇记叙文，向“成长驿站”栏目投稿。ㅤㅤ要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。14．请阅读下面材料，根据要求作文。ㅤㅤ小雅觉得自己不够漂亮，总低着头。一天，她买了只漂亮的蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，小雅不由得昂起了头，想让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。ㅤㅤ小雅走进教室，迎面碰上老师：“小雅，你今天真美!”那天，她得到了许多人的赞英，感受到前所未有的快乐，她想一定是蝴蝶结的功劳，可回家往镜子里一看，头上根本就没有蝴蝶结。ㅤㅤ这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“花样年华”栏目投稿。ㅤㅤ要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名校名、地名。2021-2022学年河南省鹤壁市淇滨区九年级（上）期末语文试卷参考答案一、积累与运用。（共28分）1．【答案】（1）D（2）B2．【答案】①湖中焉得更有此人②闲来垂钓碧溪上③先天下之忧而忧

④后天下之乐而乐⑤春蚕到死丝方尽⑥蜡炬成灰泪始干（重点字：炬）

⑦但愿人长久⑧千里共婵娟3．【答案】①大堰河——我的保姆②抗战时期③向太阳④归来的歌4．【答案】晁盖七人劫生辰纲之事败露，官府派何涛前去捉捕。面对险情，时任押司的宋江，先稳住何涛，飞报晁盖，后又赶回劝知府晚上再去捉人以给晁盖争取时间，而两位都头朱仝、雷横也佩服晁盖的为人，朱仝故意摔跤拖延时间。使得晁盖安然脱身。由此可见，只要我们不放弃，从多方面考虑问题，那么“办法总比困难多”。5．【答案】B6．【答案】示例：仰韶文化

中国考古

世界微型小说大赛7．【答案】示例：“小说天地”社团主要进行讲座和实践课程两项活动。讲座主要讲人物鉴赏和情节构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课举办讲故事比赛和表演课本剧，写作课进行小说创作和小说鉴赏，学期末将对实践课程进行表演、展示。8．【答案】示例：仰韶