部编八年级上册《第四单元》2023年单元测试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1部编八年级上册《第四单元》2023年单元测试卷（解析）部编版八年级上册《第四单元》2023年单元测验卷

一、单项选择题（本大题共6小题，共14.0分）

1.下列加点字读音全部正确的一项是（）

A.婆娑（shā）惆怅（chóu）俯瞰（kàn）恹恹欲睡（yān）

B.秀颀（qí）凋谢（diāo）濒临（pín）旁逸斜出（yì）

C.蹒跚（pán）颓唐（tuí）鲜腴（yú）潜滋暗长（zī）

D.飓风（jù）差使（chā）狼藉（jí）坦荡如砥（dǐ）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.点缀吆喝纵横绝荡不折不挠B.交卸遏制素未谋面妙手偶得

C.松懈狼籍触目伤怀举箸提笔D.踌躇迂腐神彩飞扬连绵不断

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.诗人每临风对月，常触目伤怀，皆寓于诗词，以写其中不平之气。

B.5000多年连绵不断、博大精深的中华文化，蕴含着中华民族最根本的精神基因。

C.每当看到他那滑稽的动作，调皮的表情，全家人都忍俊不禁地笑起来。

D.春天已经由远及近向我们走来，希望也在每一个人心中潜滋暗长。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。

B.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

C.调查结果显示，近90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。

D.过去常年被冰雪覆盖的极地已经出现绿色苔原，其原因是全球气温上升，积雪减少造成的。

5.下面的文字、排列顺序与原文一致的是（）

①难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

②当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

④难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

A.②③④①B.②①③④C.②④③①D.②①④③

6.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A.当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

B.我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。

C.它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。

D.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

二、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）

7.名著阅读。

《红星照耀中国》是美国著名记者______的不朽名著，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了共产党和红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。______和______两位革命领袖是他笔下最具代表性的人物形象。

三、现代文阅读（本大题共3小题，共40.0分）

8.阅读回答问题。

背影（节选）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

(1)给选文拟一个小标题。

(2)选文是从哪几个方面来写父亲的背影的？这位父亲给你的印象和感受怎样？

(3)选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是动作描写，请赏析文中加点的动词的表述效果。

(4)父亲的语言不多，但蕴含的情味极为丰富，说说你的体会。

①“进去吧，里边没人。”

②“我走了，到那边来信!”

(5)选文中写到“我”的两次流泪所表述的感情相同吗？说说你的理由。

(6)有的同学认为的父亲没有遵守交通规则，随意翻越铁路线，有损父亲高大的形象。你怎么看？

9.阅读回答问题。

母亲的背影

欧阳国

①12岁，我念小学四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。

②母亲从小有胃病，痛到极处，时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定外出打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。

③父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。

④我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。我含泪望着母亲的背影越来越远……

⑤从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。

⑥最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。

⑦那年，父母没有回家过春节。高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。（1）当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。（2）见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看着我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。（3）她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”

⑧“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。”母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的。

⑨现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲。

（有删改）

(1)文章以“母亲的背影”为题有什么好处？

(2)仿照示例，概括本文所写的主要内容。

父亲决定外出打工——第一次外出打工的离别情景——①______——②______

(3)文章着重写了哪两次母亲的背影？

(4)文章的第②段主要写了母亲有严重的胃病和家境贫困，这样写有什么作用？

(5)第⑦段人物描写的句子精彩传神，请选择一句从描写的角度加以赏析。

(6)文章第⑧段“我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来”，请结合语境，合理想象，把“我”哭时的心理活动写出来。

10.阅读回答问题。

生命的拉链

董改正

①母亲的后院有许多树，小暑前后，棵棵树上都挂着蝉蜕，如果没有雨，风是吹不下的。走近了，侧耳还能听见呜呜的声音。在褪出皮囊之时，如果不抓紧树干，怎么能忍受那样皮肉分离生命重生的痛苦？

②女儿对着这自然的奇迹两眼放光，但却敬畏着，不敢去碰，伸长脖子盯着一只看半天，然后又是下一只。她忽然无声地冲我招手，指着蝉蜕背上的一条缝说：“爸爸，蝉就是从这里褪出去的吗？”我点头。她比试着脱衣的动作，疑惑地问道：“爸爸，你确定蝉蜕不是屋子，就像小鸡的蛋壳？蝉和蝉蜕是血肉相连的吗？”这是无须怀疑的，房子如何能感知雨水，从地下趁着土地松软爬出地面？那些细小如毛刺一般的脚，都要完好无损地从壳内褪出去，没有腾挪的空间。挣裂背，让柔嫩的背部慢慢探出，再一点点地拽出身体，把巨大的苦痛一寸寸品咂，那需要多大的对生的渴盼和勇气！

③“它们肯定很痛的，”女儿小声地说，“要是背后有一个拉链就好了，就像我的裙子。”

④我不由想起母亲。生我的那天，她带着镰刀，到地里砍藤架。颇长的一截路，走到了就觉得肚子阵痛。在我之前，她已经有过两个男孩，因为营养和医疗不好，都夭折了。凭着经验，她知道这是临产的前兆，又一个早产的孩子。冬天的地里，除了风，没有动静，她感到绝望，弄不好，大人孩子都保不住。母亲靠近草垛坐下，那是棉花秆大豆秸堆成的，它们发出浓烈的生活气息。

⑤不是顺产，在这寒冷的冬天母亲汗透衣裤。后来听人说，只要稍微泄气，后果不堪设想，多年的接生婆都说绝对是奇迹。有时候过年，母亲望着一屋子的儿孙，她说那个时候，她手边就是镰刀，如果真的不行，她就要剖腹，拿出我。平淡的语气中透着毅然决然。

⑥是啊，如果有个拉链多好，生命之门大开着，多少生命可以毫无悬念地降生，多少病痛可以毫无苦痛地摘除。忽然就一个冷战！这样的想法让我羞愧，这是对母亲的背叛，生命如此机械，还有什么尊严可言？什么时候，我们把工业的思维移植到了生命上？

⑦如果有条拉链，是否成功就不再值得期许？爱情就不再动人心魄？上帝不会如同女儿一般悲悯，那是生命的尊严所在。成功的事业都曾经百转千回，伟大的灵魂都曾经炼狱轮回，不经历痛苦的产道，如何能分娩人世的奇迹？路遥这样说他的文学：“要有钢铁般的意志和宗教般的虔诚，才能成就这项事业。”更何况生命。这个世界没有捷径，一定要有的话，捷径上早人满为患，也就称不上捷径了。小小的鸣蝉，没有亲朋在侧，独自在深夜穿透生死的那层壳，面对广袤的未知，仅仅靠着母亲输在基因里的记忆，完成一个夏天的鸣唱，是否值得人类深思？

（有删改）

(1)通读全文，用简洁的语言说说标题“生命的拉链”的含义。

(2)文章的开头从蝉蜕这一“自然的奇迹”写起，有何妙处？

(3)第④段和第⑤段插入母亲舍命生下“我”的回忆，有什么作用？

(4)请赏析第②段画线句子的表述效果。

(5)读完全文，你明白了写作本文的意图吗？请简要概括。

四、作文（本大题共2小题，共100.0分）

11.作文。

题目：节日

要求：

①自定立意，自选角度，不少于600字；

②文中不得出现真实的地名、人名；

③卷面整洁，字迹清楚。

12.作文。

题目：，值得铭记

要求：①请在横线上填上适当的词语，然后作文；

②自定立意，自选角度，不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、人名；

④卷面整洁，字迹清楚。

五、其他（本大题共1小题，共10.0分）

13.综合实践。

城关中学拟开展主题为“互联网与生活”的综合性学习活动，请你完成相关任务。

(1)下面是小明同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。

[资料一]

“我的一天”记载表

时间7：309：0011：3015：3017：3020：00

活动早餐社区“共享书吧”看书回家与伙伴打球晚餐分享快乐

方式扫描商家二维码付款扫描“书吧”APP二维码，查阅书籍骑共享单车好友邀约美团叫外卖微信朋友圈发美篇

[资料二]

（数据来源：中国青年政治学院互联网法治研究中心《中国个人信息安全和隐私保护报告》）

我的发现：______

(2)阅读下面材料，结合你对[资料二]的理解，对材料中王先生的做法加以分析。

[资料三]

2021年8月，邵阳王先生莫名其妙地收到一条“订阅增值业务”的信息，他根据提示回复了一条“取消+验证码”的信息之后，自己的手机SIM卡被恶意复制，卡中的个人信息全部被盗用，半天之内支付宝、银行卡里的钱被席卷一空，到最后他也没有完全明白自己的钱究竟是怎样被黑客盗取的。

(3)学校决定举办一次网络安全知识讲座，下面是学校办公室草拟的一份通知，请找出其中两处不妥当之处，并提出修改建议。

①通知②学校决定在本周五（6月15日）下午四点举办网络安全知识讲座，③请同学们按时参加。

④城关中学办公室2021年6月13日

不妥当一（只填序号）______；修改建议：______。

不妥当二（只填序号）______；修改建议：______。

解析和解答

1.C

A.有误，“婆娑”的“娑”应读作“suō”；

B.有误，“濒临”的“濒”应读作“bīn”；

C.正确；

D.有误，“差使”的“差”应读作“chāi”。

故选：C。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.B

A.有误，“纵横绝荡”的“绝”应写作“决”；

B.正确；

C.有误，“狼籍”的“籍”应写作“藉”；

D.有误，“神彩飞扬”的“彩”应写作“采”。

故选：B。

本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.C

ABD.使用正确；

C.使用有误，忍俊不禁：忍不住要发笑。该成语和“笑起来”意思重复。

故选：C。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.A

A.正确；

B.有误，语序不当，将“解决问题”和“分析问题”调换位置；

C.有误，“近”和“左右”表意矛盾，删去一个；

D.有误，句式杂糅，删去“造成的”。

故选：A。

本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。

病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

5.C

第二句是总起句，提出话题“白杨树不只是树”，然后几个句子进行联想，第四句用“就不想到”，第三句用”也不联想到”，第一句用又不更远点想到”，显然是递进关系，排序为：②④③①

故选：C。

本题考查学生排列句序的能力。

解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。

6.B

A.将黄土高原比作大毡子，使用比喻的修辞方法；

B.没有使用修辞方法；

C.将“它”拟人化，使用拟人的修辞方法；

D.将白杨树和楠木进行对比，使用对比的修辞方法。

故选：B。

本题考查修辞方法的掌握。解答此题，要掌握常见修辞方法及特点。

常用修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对比、反复、设问、反问。

7.埃德加斯诺毛泽东周恩来

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

解析：

埃德加斯诺毛泽东周恩来

本题考查名著文学常识及内容的把握，《红星照耀中国》又名《西行漫记》是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。在陕北，采访了众多共产党领袖和红军领袖，如毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀等。

本题考查对名著的认知能力。解答此类问题，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重点情节。

8.（1）本题考查标题拟定。本段文字主要描写父亲给“我”买橘子的场景，因此可以拟题为：望父买橘。

（2）本题考查文章内容分析。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”运用了外貌（衣着）描写。“他用两手向上攀着……显出努力的样子”运用了动作描写。“进去吧，里边没人”运用了语言描写。家境惨淡，父亲赋闲在家，艰难时世的父亲对孩子充满了无限的慈爱。

（3）本题考查重点词语的赏析。“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩”中的“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”都是对父亲动作的描写，生动形象地写出父亲动作的艰难，凸显父亲对“我”的爱。

（4）本文考查语言描写的作用。结合语境分析父亲说这两句话时对儿子表述的浓浓情感。第①句表述了父亲对儿子的关心和爱护以及对儿子隐隐的不舍。第②句，是父亲惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。这两句，看来只是简简单单的话，但父亲对儿子的挚爱、担心、不舍等等感情，都含蓄在里面。平淡的话语里面有不平静的心情，它比千言万语更真挚，更感人。

（5）本题考查情感的体会。解答此题根据前后文内容，了解“我”流泪的原因，即可得出解析。第一次流泪是在看到父亲爬月台的艰难之后，是因为感动；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。

（6）本题考查阅读拓展。了解作品的写作年代，根据作品所叙述事件的环境来理解问题。这篇文章以小“背影”见大“父爱”，再结合生活的时代背景，那时的交通并不发达，对交通规则没有明确的规定，父亲的这种作法很明显是可以理解的，并不影响他对“我”的伟大父爱的表现。

解析：

（1）望父买橘（买橘送别）

（2）外貌（衣着）、行动（动作）、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意思相近即可）

（3）这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，写出了最动情的精彩瞬间，最能体现父亲的爱子情深。

（4）①父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

②父亲惦记着儿子旅途是否平安。

（5）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。

（6）示例：我们不能用今天的交通规则去要求90多年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱，可以为儿子去翻月台、穿铁道，这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。

本文段节选自朱自清的《背影》，节选的内容是父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。而“我”自以为聪明，实则糊涂，表明恨自己当时未能体会父亲的深情。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

9.回忆母亲打工喝自来水吃干馒头的情景

时常想起乡下的母亲

（1）本题考查体会题目的作用。以“母亲的背影”为线索，表现母亲的伟大与无私，也表述了“我”对母亲的感激与愧疚之情。因母亲的“背影”生发出对母亲的赞美和歌颂，也表述了“我”对母亲的感激与愧疚之情。“背影”是母子之情的交汇点。

（2）本题考查对文章故事情节的概括。按照时间顺序，找到对应的段落，然后用简练的语言概括即可。给出的是第①段，父亲决定外出打工；③④段，第一次外出打工的离别情景；⑦段，回忆母亲打工喝自来水吃干馒头的情景；⑨段，时常想起乡下的母亲。

（3）本题考查内容的归纳与概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出事件，用简洁的语句表述即可。文章主要写了12岁那年父母第一次外出打工时母亲的背影，以及在浙江义乌偶遇母亲时母亲的背影。

（4）本题考查重点段落的作用。分析段落内容的作用要结合全文内容，以及文章的主旨从内容与结构两方面分析。这段文字主要写了母亲有严重的胃病和“我”家的艰难家境。从结构上看，为下文写母亲坚持外出打工作铺垫。从内容上看，是为了突出母亲的伟大。

（5）本题考查句子的赏析。比如（2）句：“见到我，母亲显然有点不知所措，脸上露出了无法掩饰的惊慌”这句话重点刻画母亲的神态，表现母亲当时的尴尬，她不希望自己艰苦的生活让孩子知道。

（6）本题考查根据文章内容展开合理的联想与想象。解答此题要结合人物在文中的表现，以及人物之间的关系来合理想象。可以从感谢母亲、愧疚自责的角度作答。注意表述要以第一人称展开，注意语言的流畅。

解析：

（1）文章以《母亲的背影》为题，作为线索，暗含文章的主旨，表现了母亲的伟大与无私，也表述了“我”对母亲的感激与愧疚之情。

（2）回忆母亲打工喝自来水吃干馒头的情景时常想起乡下的母亲（意思相近即可）

（3）父母第一次外出打工时母亲的背影；在浙江义乌“我”偶遇母亲时她的背影。

（4）突出地表现了母亲为“我”和弟弟艰辛付出，母爱深似海。

（5）示例：第（2）句通过神态描写，生动刻画出母亲当时尴尬的神态，表明母亲不希望“我”知道她的艰苦生活，表现了伟大的母爱。

（6）示例：妈妈呀，为了“我”和弟弟读书，您就是这样生活？您不知道自己胃不好吗？妈妈，孩子对不起您，让您操心受罪了。

这篇文章以“母亲的背影”为线索，表现母亲的伟大与无私，也表述了“我”对母亲的感激与愧疚之情。全文可分为三个部分：第一部分（①～④），描述12岁那年，一直多病的母亲与父亲一起外出打工，我和弟弟相处时看到的母亲的背影；第二部分（⑤～⑧），具体描述我看到母亲就着自来水吃馒头的背影的过程；第三部分（⑨）叙述我现在时常想起母亲，表述对母亲的思念与愧疚之情。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

10.（1）本题考查理解题目的含义。应结合题目中的“拉链”一词分析。“拉链”是依靠连续排列的链牙，使物品并合或分离的连接件，现大量用于服装、包袋、帐篷等。结合文中第③段“要是背后有一个拉链就好了，就像我的裙子”可以看出用比喻的方法，“生命”怎么会有“拉链”？这样的命题便蕴含悬念，便于激发读者的阅读兴趣。然后思考标题与文章内容的关系，明确“生命的拉链”将两个看似不相干的事件联系在一起，并由此引发了对生命尊严的思考，可见“生命的拉链”贯穿全文，使文章内容浑然一体，是文章的线索。最后思考标题与文章主题的关系，借“生命的拉链”引发对生命尊严的思考和对顽强生命的赞美，即暗示了主题。

（2）本题考查分析段落的作用。文章的开头从蝉蜕这一“自然的奇迹”写起，引出下文“我”和女儿对蝉蜕的联想感悟与敬畏；引出下文对往事的回忆，便于激发读者的阅读兴趣，引发对生命尊严的思考。

（3）本题考查插叙的作用。第④段和第⑤段插入母亲舍命生下“我”的回忆，结构上起到了承上启下的作用，多难之后，母亲回忆起当时惊险的情形，内心是平静的，语气是平淡的，这也表明那年那时那地，母亲是理智的。“透着毅然决然”表明母亲当时、现在都会将生的希望留给“我”，这一点不容置疑。这句话表现了母亲的勇敢、伟大，揭示文章的主题。

（4）本题考查语言赏析能力。根据“两眼放光”“伸长脖子”“盯”，可确定为细节描写；根据“放光”“又是下一只”，可见女儿的惊奇、专注。正因为女儿对此感到惊奇，才有了后文的对话、思考、感悟。

（5）本题考查对文章主旨的掌握。文章开头也写到了蝉和蝉蜕，为下文写生命的拉链作铺垫，结尾画线句再次写到鸣蝉，写到鸣蝉穿透生死的那层壳，完成一个夏天的鸣唱，表述了对生命的尊严的礼赞，升华了文章主旨；照应了开头，使文章结构完整。

解析：

（1）以《生命的拉链》为题，用比喻的方法生动形象地解释了生命的来之不易，暗示主题，表述对生命尊严的思考，对顽强生命的赞美。

（2）从描写蝉蜕写起，暗含文章主旨，为下文写生命的拉链作铺垫，同时设置悬念，激发读者阅读兴趣。

（3）插入母亲舍命生下“我”的回忆，结构上起到了承上启下的作用。承接上文“我”和女儿对蝉蜕的联想、感悟与敬畏，表述对生命尊严的思考，对顽强生命的赞美，突出了主题。

（4）动作、神态描写。通过“两眼放光”“伸长脖子”“盯”这一系列传神的细节描写，生动形象地写出了女儿观察蝉蜕时惊奇、专注的神情，为下文关于蝉蜕的对话，为对生命的感悟作铺垫。

（5）全文写到蝉蜕，写到母亲，写到蝉穿透生死的那层壳，完成一个夏天的鸣唱，借此表述了对生命的尊严的礼赞。

以《生命的拉链》为题，用比喻的方法生动形象地解释了生命的来之不易，暗示主题，表述对生命尊严的思考，对顽强生命的赞美。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

11.

节日

这是一首千古传唱的好诗。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。小时候，每到过年时期，我和小伙伴们便开始吟诵这首喜气洋洋的诗，增添了节日的气氛。不久，几乎所有的孩子都熟悉了这首诗，家乡的过年习俗也不由自主地脱口而出，我至今依然刻骨铭心。

大年30早晨，我早早地来到奶奶家拜年，首先映入眼帘的是一对精巧的对联，那鲜红纸上的一撇一捺显得龙飞凤舞，像一个笑眯眯的脸蛋，洋溢着春节欢乐的气息。走进厅堂，桌子上花花绿绿的食品看得我眼花缭乱：清脆的藕片铺在“宝莲灯”上，各种各样的瓜子成堆地散落在“蝴蝶翅”中，色彩鲜亮的油炸食品摆成奇形怪状的形状等等。丰富多彩的食品一方面招待拜年的孩子，另一方面食品越多，喜庆分布则越来越广泛，是来年的好兆头。但是食品的诱惑并不能使我馋涎欲滴，蚕豆粉丝的味道才是真正的十里飘香。

在家乡，贴完春联后，拜年的客人接连不断，但是到了中午，大家都急匆匆赶回家和亲人团聚在一起吃蚕豆粉丝。快到中午时，我和表兄弟们赶紧跑到田埂上塞住耳朵，等待爷爷奶奶放鞭炮。鞭炮声震耳欲聋，惊天动地，我们躲在远处的田野，心像小兔子似的怦怦地跳起来，只因为这鞭炮像张牙舞爪的怪兽，发出可怕的声音，胆小如鼠的我不寒而栗。鞭炮放完之后，新的一年来到了，我们一溜烟跑回家。

堂屋里弥漫着烟雾，可以说是伸手不见五指，但是我们几个小馋猫可不管三七二十一，狼吞虎咽，贪婪地吮吸着润滑而又带有韧性的蚕豆粉丝。汤汁的香味扑鼻而来，似乎掩盖了难闻的烟味。烟雾散尽后，我们一窝蜂冲出去，手捧一堆鞭炮，悄悄地来到水边，用火点燃鞭炮扔入水中，随后水花四溅，一股泉水直冲上天，几条鱼儿一跃而出，翻了个跟头，一会儿，水面上又恢复了平静，我们早已不见了踪影。有时候用烟屁股点燃鞭炮，还没来得及见检查是否点燃，就一闪而去，可水面上一点儿动静也没有，当我们欢呼而来探个究竟时，突然，一个大浪头翻滚而来，鲤鱼打挺的景象又重现。接着，一阵又一阵的惊叫声回响在周围，打破了山峦的寂静。这就是孩子们唱晚而又惊险的游戏。

晚上，亲人团聚在一起放烟花，天空中五彩缤纷的雨点散开来，蕴含着一股轻松而又欢快的心情。

家乡的春节令我回味无穷，家乡春节的风土人情更让我感受到人间的美好。

本题是一道命题作文。命题的立意点在于引导我们关注日常生活的同时，能积极地传承传统文化，发现节日的内在魅力。可以是传统节日，如春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、乞巧节、中元节、中秋节、重阳节；也可以是纪念日，如建军节、国庆节、劳动节等。选取某一个文化节日，力求做到新颖，使它能在万马过独木桥中脱颖而出。例如关于传统节日的叙说，可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式叙说春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、乞巧节、中元节、中秋节、重阳节等某一个中国的传统节日里发生的有趣故事，从微观层面进行细细研磨；也可以用散文的形式娓娓道来某一个传统节日里的历史渊源与人文素养，从宏观层面追溯千年历史。还可以写某一纪念日，写自己的感想。本文可以写作记叙文、散文等文体。

这篇叙事作文记叙的是家乡过春节的情景。春节是中华民族非常重要的传统节日，她有着浓郁的中国味、中国风、中国情，各地也有独特的过年习俗，就是抓住了家乡过春节的风俗特点来写的。在记叙过程中，做到了详略得当，描写生动，使人仿佛身临其境。

12.那件事，值得铭记阳光明媚，春风和煦。我带着耳机听着歌，欢快地走在乡间的小路上。忽然，看到前方有个人影，走近一看，是一位年近七旬的老爷爷。

“老爷爷，你一个人在这里干嘛呢，怎么不回家？”“我出来找我的老伴儿，我还带了她最喜欢的茉莉花。但我走了很长时间，也没看见我老伴，小姑娘，你可以帮帮我吗？”“好！”我爽快地回答。

我带着老爷爷走了将近半小时的路程，都没有发现老爷爷所说的老伴。忽然，我发现事情不大对劲：看着老爷爷的动作神情，应该是一个老年痴呆患者。老爷爷的嘴中一直传出“找老伴儿”的声音。我心想，这可怎么办呀？我忽然看到老爷爷的口袋里有一张卡片儿。我想拿出来看，可是老爷爷死活都不愿意给我。还说这是我老伴儿留给我的，谁都不能碰。过一会儿，老爷爷让我送他去某某医院，我很疑惑。但这是老爷爷的意图，我只好带着他去。

到了医院，只见老爷爷走进一间病房，躺在最里面的那张床上。怀里抱着那束茉莉花。嘴里念叨着：“老伴，我来了，还带了你最爱的茉莉花，你回来看看我好不好？我真想你呀。”老爷爷的泪水止不住地往下流，看着老爷爷痛苦的表情，我鼻子不禁一酸。这时，我看到那张掉落的卡片，我悄悄地捡了起来，才发现到老爷爷的确是一个老年痴呆患者。我按照卡片的电话给他的家人打了电话，那人来了之后。我才知道，那卡片上的是老爷爷儿子的电话。

他儿子告诉我：“