2024届新高考政治三轮冲刺复习策略

2024届新高考政治三轮冲刺复习策略新高考

必修一

必修二

必修三

必修四

选择性必修一

选择性必修二

选择性必修三必修选修

湖南96+86+86+83+66+86+76+7604016+7经济与国际政治与经济，哲学与文化和逻辑融合试题结构2023年湖南新高考典型试题及特点分析选修分值大非选择题题量多，非选择题成为区分考生水平的关键试题特点7.扎实推进高考综合改革。已实施高考综合改革的省份要进一步总结经验，完善措施，促进新高考、新课程、新教材的协调联动，推动改革成果进一步巩固和深化。要指导中学严格按照课程标准实施教学，高二年级起根据学生选考科目开展选课走班，严禁组织学生提前选科备考。要加强学生生涯规划教育和选科指导，引导学生根据国家发展需要和自身兴趣特长选择选考科目、、、教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知2023年湖南新高考典型试题及特点分析严格按照课程标准要求命题

新课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

新课程标准的基本定位：教材编写的指导，教师培训的大纲、课堂教学的遵循、学生学习的标准、考试命题的依据(3)运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。(7分)要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考)《新课标》通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界。【内容要求】4.2了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。（二）学业质量水平

思想政治学科学业质量水平分为4级。（三）学业质量水平与考试评价的关系学业质量水平二是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求。学业质量水平三是学业水平等级性考试的命题依据。学生达到水平四的相关表现可纳入综合素质档案中予以呈现，作为普通高等学校招生录取、自主招生的参考。3-1选择恰当论据，在全球视野中比较各国发展道路，论证只有中国特色社会主义才能发展中国；结合改革开放的实践，阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质；对照西方主要国家的政治制度，

阐述人民代表大会制度的组织和活动原则，说明绝不能照搬西方政治制度模式的道理；阐明党的执政理念和全面从严治党的意志，阐述中国共产党永远保持先进性和纯洁性的意义；论证社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。3-2运用历史唯物主义基本观点和方法，阐释社会发展的基本规律和趋势，用历史思维评价不同信息和观点，辨明事实真伪；针对经济、政治、社会活动中的重要议题，运用相关学科原理辨识各种选择方案，预测未来发展的走向，作出恰当的研判；针对生活实践中各种不确定的具体问题，用矛盾分析的方法权衡利弊，作出正确的价值判断和行为选择；在积极开展国际文化交往的过程中，对如何继承中华优秀传统文化和革命文化、发展中国特色社会主义文化等议题，发表持之有故、言之成理的见解，并提出可行的建议。1.中国特色社会主义开创于改革开放新时期，但了解其形成和发展的脉络，认识其历史必然性和科学真理性，应该拉长时间尺度，放在世界社会主义演进的历程中去把握。从这一历程来看：①科学社会主义在二士一世纪的中国焕发出强大生机活力②中国特色社会主义不断发展并已跨越社会主义初级阶段③中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱④冷战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了根本改变A.①②

B.①③

C.②④

D.③④选择恰当论据，在全球视野中比较各国发展道路，论证只有中国特色社会主义才能发展中国；【中国式现代化促进人类文明的整体进步】

人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。"文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阈，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。(2)结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解"文明冲突论",为推动人类文明进步贡献中国智慧的。(6分)3-2：在积极开展国际文化交往的过程中，对如何继承中华优秀传统文化和革命文化、发展中国特色社会主义文化等议题，发表持之有故、言之成理的见解，并提出可行的建议。3-1运用历史唯物主义基本观点和方法，阐释社会发展的基本规律和趋势，用历史思维评价不同信息和观点，辨明事实真伪；针对经济、政治、社会活动中的重要议题，运用相关学科原理辨识各种选择方案，

预测未来发展的走向，作出恰当的研判；针对生活实践中各种不确定的具体问题，用矛盾分析的方法权衡利弊，作出正确的价值判断和行为选择；20.阅读材料，完成下列要求。(21分)【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个“事联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。(1)中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。(8分)3-3：针对民事活动与公共参与过程中的不当行为，解释相关权利和义务的法律意义，明辨依法行使权利、履行义务的正确方式；针对经济、政治、文化、社会生活中的行为误区，辨析法律与自由的关系，阐明法治保障对提高生活品质的作用。19.阅读材料，完成下列要求。(7分)1994年，甲媒体委托张某为即将拍摄的动画片创作人物形象，张某先用铅笔勾勒了三个人物概念图。后由甲媒体在原基础上进行再创作，重塑了三个人物形象，载明“人物设计：张某"。2012年，张某与乙公司签订《著作权转让合同》,转让金额为伍万元人民币，并交割。乙公司向A省版权局成功申请三个人物概念图的作品登记，作者为张某，著作权人为乙公司。2013年，甲媒体就重塑的三个人物形象图向B直辖市版权局申请作品登记，取得相应作品登记证书，作者为张某，著作权人为甲媒体。2019年，甲媒体发现乙公司已把重塑的三个人物形象图，加载至某商城电子商务平台运营。甲媒体认为乙公司构成侵权，遂起诉至人民法院。相关资料《中华人民共和国著作权法》第十三条改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，其著作权由改编、翻译、注释、整理人享有，但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权。结合材料，运用法律与生活知识，判断甲媒体诉乙公司侵权是否成立，并说明理由。3-1选择恰当论据，在全球视野中比较各国发展道路，论证只有中国特色社会主义才能发展中国；结合改革开放的实践，阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质；对照西方主要国家的政治制度，阐述人民代表大会制度的组织和活动原则，说明绝不能照搬西方政治制度模式的道理18.阅读材料，完成下列要求。(8分)党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强对人大工作的领导，人大工作取得历史性成就，人民代表大会制度更加成熟更加定型。某校以“人民代表大会制度更加成熟更加定型”为主题策划展览，以下为部分展出材料："数"说人大十三届全国人大及其常委会制定法律47件，修改法律111件次，作出法律解释1件；累计督促推动制定机关修改完善或者废止各类规范性文件约2.5万件；举办了全国人大代表学习班26期；出台关于加强和改进全国人大代表工作的具体措施35条。工作剪影2023年1月，全国人大常委会法工委某基层立法联系点召开座谈会，征求农村集体经济组织法(草案)的立法意见，村民积极参与讨论。十三届全国人大常委会连续5年开展执法检查，持续助力污染防治攻坚战和生态文明建设。某人大代表说："在执法检查过程中，我们确实感到天变蓝了，水变清了，海洋环境也变好了。”为什么说人民代表大会制度更加成熟更加定型?结合材料，运用政治与法治知识加以分析。17.阅读材料，完成下列要求。(16分)材料一

进入新时代以来，我国不断通过制度创新和体制机制创新，破除民营企业市场准入门槛，激发民营企业的积极性，严格保护民营经济市场主体经营自主权、财产权等合法权益，引导民营经济健康发展、高质量发展。面对新时代新挑战，广大民营企业奋力拼搏，发挥经营自主灵活的优势，发展韧性不断增强，发展活力不断迸发，民营经济已成为发展主力军和转型升级排头兵，还是创新创业主战场和推动实现共同富裕的重要力量。材料二2022年，我国民营企业进出口规模所占比重达到50.9%,对我国外贸增长贡献率达到80.8%,民营企业外贸第一大主体地位继续巩固。同时，民营企业在对外开放中也遇到一些问题和挑战。如，全球贸易壁垒高企，民营企业开拓国际市场风险与障碍增多；发达经济体通过各种措施推动制造业企业回流，外加东南亚等地区制造业的崛起，我国民营企业原有的比较优势受到冲击；部分民营企业处于产业链低端，技术创新由于各种原因陷入低端锁定的困境。(1)结合材料一，运用经济与社会知识，说明我国民营经济的韧性与活力来自哪里。(8分)(2)结合材料二，运用“经济全球化与中国”的知识，说明我国政府应如何助力民营企业在对外开放中形成竞争新优势。(8分)3-2：针对经济、政治、社会活动中的重要议题，运用相关学科原理辨识各种选择方案，

预测未来发展的走向，作出恰当的研判试题特点：注重能力和思维品质考查8.持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知2023年湖南新高考典型试题及特点分析【中国式现代化促进人类文明的整体进步】

人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。"文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阈，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。(2)结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解"文明冲突论",为推动人类文明进步贡献中国智慧的。(6分)立足中国国情，坚守中华文化立场。尊重文化多样性，坚持文明交流互鉴，在交流中达成共识，在互鉴中促进发展必修一《中国特色社会主义》考查角度：中国特色社会主义发展对世界社会主义发展的意义，马克思对共产主义社会的描述，中国式现代化创造人类文明新形态（1）注重考查历史脉络背后的政治理论/政治思想，淡化对单一时间/意义的考查(2)高考题选择题材料考查主要是“二十大”新概念、“马克思主义经典”原著内容、教材宏观逻辑线索(3)社会主义发展理论试题特点：体现学科核心思想2023年湖南新高考典型试题及特点分析8.玉米的祖先野生玉米“大乌草”蛋白含量是现代玉米的3倍多,对我国而言每提高玉米

蛋白含量1个百分点就相当于少进口800万吨大豆,但野生玉米在人工驯化过程中丢失了控

制玉米高蛋白的基因

。我国科学家经过十年反复实验,成功找回并克隆了首个丢失的主效基因

THP9,使玉米蛋白含量接近翻倍,提高了营养价值

。对此理解正确的是A.控制玉米高蛋白含量基因的丢失是降低其营养价值的关键（绝对化语言，定势思维）B.野生玉米“大乌草”在辩证的自我否定中提升了其功能C.科学家经过研究建立起了现代玉米与大乌草之间主观联系D.科学家从认识到实践,再从实践到认识的反复研究中找到方法“我国科学家经过十年反复实验，成功找回并克隆了首个丢失的主效基因THP9”不是野生玉米“大当草”在辩证的

自我否定发展。联系具有客观性，科学家经过研究建立起了现代玉米与大当草之间的联系是客观联系。科学家从实践到认识

的反复研究中找到方法。BCD说法错误。需要注意对情境信息结构的把握联考试卷典型试题分析10.康续中华文脉,一个重要支撑就是要找到传统文化与现代生活的连接点,擦亮人民幸福生活

的文化底色

。采取人民群众喜闻乐见、雅俗共赏的呈现方式,推动优秀传统文化融入国民教

育和日常生活,让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、印刻在古籍中的文字都活起来,用文化之光开启美好生活之门

。这说明①人民是文化成果的最终享有者和最终受益者（价值认同）②文化因交流而多彩,文明因互鉴而丰富多样（干扰项，能不能准确把握和合理解读材料信息）③中华优秀传统文化在创造性转化中服务社会（材料结构解读）④中华优秀文脉日益彰显旺盛而强大的包容性（干扰项，能不能准确把握和合理解读材料信息）A.①②B.①③C.②④D.③④B【解析】材料讲的是传统文化与现代生活的连接点，擦亮人民幸福生活的文化底色。

①③符合材料要求。文化因交流而

多彩，文明因互鉴而丰富多样，中华优秀文脉日益彰显旺盛而强大的包容性在材料中没有体现。16.自古以来，西瓜的瓜蔓都是趴在地上，长出来的西瓜也是躺在地上。河北某地研究所看到黄瓜、丝瓜、苦瓜等都是在架子上开花结果的，他们尝试让西瓜也在架子上开花结果。实践证明，西瓜在架子上开花结果光照充足、空气畅通，所生产的西瓜质地匀称，受到市场热烈欢迎。该地研究所种植西瓜成功表明①创新是联想思维的基础，通过创新实现了事物之间的合理想象②联想思维具有非逻辑制约的畅想性，通过畅想实现了西瓜在架上开花结果③联想思维具有跨越的联结性，通过不同瓜果之间的联想建立了新的联系④迁移是联想思维的“联结”方式，通过迁移开辟了对西瓜生长的新认识A.①②B.①③C.②④D.③④D【解析】联想是创新思维的基础。①表述错误，材料的联想是一种迁移过来的联想，是一种跨越不同瓜果的联结，没有体现非逻辑制约的畅想性，②与材料不符。学科专业素养，专业知识的理解和把握17.阅读材料，完成下列要求。（16分）

作为产业分工深化和集聚发展的高级形式，先进制造业集群是区域经济发展的重要增长极，也是制造业高质量发展的重要标志。材料一近年来，湖南系统推进世界级、国家级、省级、区域级集群梯度培育，目前共有4个产业集群入选国家先进制造业集群，数量居全国第三、中部第一。世界先进制造业集群的标志之一，就是拥有综合能力强、影响力大的集群促进机构。湖南省政府依托骨干企业、科研院所、行业协会等主体，培育出50余家集群促进机构，形成资源共享、合作共赢的新型集群治理模式。创新能力是世界级产业集群的核心竞争力。湖南发挥集群合力解决好关键核心技术攻关问题，动态收集集群内需要攻关的关键技术等清单，加强各类创新主体和创新资源协调组织。材料二当前，世界各国正在积极建设以数字技术为依托的新型制造体系，探索加快建设低碳和近零碳集群，产业集群也成为各国探索绿色低碳方式、数字化转型的前沿阵地。2023年12月8日，在2023先进制造业集群发展大会上，湖南发布的《湖南省国家先进制造业集群培育提升三年行动计划》指出：湖南将积极改造提升传统产业和促进减碳零碳脱碳的新技术、新产品、新业态、新模式，同时，重视抓住制造业数字化、绿色化发展机遇，深化对大数据、云计算等数字技术应用，推进集群绿色智造，加大力度推进企业生产方式升级，着力保持集群效率优势。（1）结合材料一，运用经济与社会的知识，说明湖南是如何培育先进制造业集群的（8分）（2）结合材料二，运用世界多极化的知识，说明湖南是如何应对国际产业集群发展新趋势的（8分）地方特色情境素材产业集群发展符合湖南三高四新发展战略，紧扣国家高质量发展设问比较常规，考查学生能够合理把握情境结构和逻辑推导能力（与湖南高考试题考查方向一致）材料一近年来，湖南系统推进世界级、国家级、省级、区域级集群梯度培育，目前共有4个产业集群入选国家先进制造业集群，数量居全国第三、中部第一。（湖南产业集群发展成就）世界先进制造业集群的标志之一，就是拥有综合能力强、影响力大的集群促进机构。（联结语：产业集群发展与集群促进机构的关系）

湖南省政府依托骨干企业、科研院所、行业协会等主体，培育出50余家集群促进机构，形成资源共享、合作共赢的新型集群治理模式。创新能力是世界级产业集群的核心竞争力。

湖南发挥集群合力解决好关键核心技术攻关问题，动态收集集群内需要攻关的关键技术等清单，加强各类创新主体和创新资源协调组织。（湖南打造产业集群的举措）（1）结合材料一，运用经济与社会的知识，说明湖南是如何培育先进制造业集群的（8分）（1）①政府积极履行经济职能，实施科学的宏观调控，（2分）②整合各集群要素力量，优化利用集群内各种资源要素，创新集群治理模式，推动集群企业形成合力（2分）坚持创新发展，（2分）不断提高集群内创新能力，坚持问题导向，协调各类创新主体和创新资源，发挥集群内各创新要素的优势，凝聚合力，攻克技术难题，提升核心竞争力（2分）材料二当前，世界各国正在积极建设以数字技术为依托的新型制造体系，探索加快建设低碳和近零碳集群，产业集群也成为各国探索绿色低碳方式、数字化转型的前沿阵地。（当今世界对产业集群发展都非常重视）2023年12月8日，在2023先进制造业集群发展大会上，湖南发布的《湖南省国家先进制造业集群培育提升三年行动计划》指出：湖南将积极改造提升传统产业和促进减碳零碳脱碳的新技术、新产品、新业态、新模式，同时，重视抓住制造业数字化、绿色化发展机遇，深化对大数据、云计算等数字技术应用，推进集群绿色智造，加大力度推进企业生产方式升级，着力保持集群效率优势。（湖南产业集群发展规划）（2）结合材料二，运用世界多极化的知识，说明湖南是如何应对国际产业集群发展新趋势的（8分）新趋势：数字技术与制造业融合、绿色低碳发展，发展方式在改变（2）①当今国际竞争的实质是以经济、军事和科技实力为基础的综合国力的较量，强大的国家实力是维护国家利益的有力保障（2分）面对国际竞争的新形势，湖南积极抓住国际制造业新机遇，推进技术创新，打造低碳、绿色、智能化的先进生产模式，形成和培育竞争新优势（2分）②和平与发展是当今时代的主题（2分）湖南紧紧抓住当今时代产业集群发展的新趋势，调整发展思路，创新发展模式，优化发展方式，提升发展效率，增强产业集群竞争优势（2分）18.阅读材料，完成下列要求（16分）材料一中共中央政治局2023年12月8日召开会议，会议指出，党的十八大以来，我们党先后3次修订《中国共产党纪律处分条例》，就是要始终坚持严的基调，全面加强党的纪律建设。纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员干部约束自身行为的标准和遵循，只有党员干部自觉加强党的纪律建设，才能内化为党员干部的言行准则，始终保持党员干部的清正康洁。时刻牢记党的要求，才能真正全身心投入到党和国家建设的各项事业中去，党风问题的核心和关键是要始终保持党同人民群众的血肉联系。严格按党的纪律要求办事才能真正坚持以人民为中心的发展思想。材料二湖湘文化源远流长，在历史长河中，形成了独特的康洁基因。屈原写下“肤幼清以康洁分，身服义尔未沫”，首提“康洁”概念；贾谊提出“辞利刻谦”康政思想，自“屈贾”始，康洁成为湖湘文化的核心基因。周敦顿主张“圣人之道，至公而已关”，自此形成“清康一脉”，其六传弟子朱真在岳釐书院手书“忠孝康节”，极大影响了湖湘康洁文化发展。胡林翼“位巡抚，于家无尺寸之积”，进一步推进湖湘康洁文化发展。以毛泽东为代表的湘籍老一辈革命家开创了康洁自律、甘于奉献、公而忘私的革命文化，为湖湘康洁文化注入红色基因，对形成以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系做出了卓越贡献。（1）结合材料一，运用中国共产党的领导的相关知识，说明加强党的纪律建设对提升党的战斗力和凝聚力的作用（8分）（2）结合材料二，运用文化的功能的知识，说明湖湘廉洁文化的价值（8分）3-1阐明党的执政理念和全面从严治党的意志，阐述中国共产党永远保持先进性和纯洁性的意义；18.（1）①全面从严治党，关系到党的先进性和纯洁性，关系党的生死存亡（2分）②加强党的纪律建设，推进党员廉洁奉公，有利于纯洁党的队伍，发挥共产党员的先锋模范作用，增强党的战斗力（2分）③加强党的纪律建设，有利于共产党员坚定理想信念，践行全心全意为人民服务的宗旨，提升党的战斗力和凝聚力（2分）④加强党的纪律建设，有利于提高党员的责任担当意识，不断增强党组织的战斗力，使党始终成为时代先锋、民族脊梁，永谋创造力、凝聚力和战斗力（2分）（2）①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能（2分）②湖湘廉洁文化能引导人民认识真善美，在社会形成廉洁的良好风尚，营造风清气正的社会环境，为社会发展提供良好的文化环境（2分）③湖湘廉洁文化能引导人民廉洁自律，提高人民的道德修养，促进人的全面发展（2分）④湖湘廉洁文化有利于推动中国特色社会主义文化发展，推进文化的繁荣兴盛，增强文化自信（2分）19.阅读材料，完成下列要求（7分）唐某为独生子，2006年与赵某结婚，婚后育有一子唐小某，2020年，唐某父母相继离世，唐某父母均未立遗嘱，唐某按法定继承继承其父母房产一套。2023年6月，唐某在未与赵某商量的情况下立遗嘱将该房产赠与其子唐小某，赵某随后向法院起诉，要求法院判定该遗嘱赠与行为无效。对此，唐某称：“我父母的遗产我有权决定给谁，他人不得干涉”《民法典》规定：婚姻关系存续期间所得的财产中继承或者受赠的财产为夫妻共同财产（遗嘱或者赠与合同中确定只归其中一方的财产，属于夫妻个人财产）假如你是人民调解员，请运用法律与生活的相关知识评析唐某的做法和说法（7分）41．阅读材料，完成下列要求。（10分）小张系成年人，为做生意向父亲老张借款10万元，在借条中承诺3年后归还。借款到期后，老张见小张生意红火，便要求小张还款。小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款，并表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活。老张无奈之下向人民调解委员会申请调解。假如你是人民调解员，请运用《法律与生活》的相关知识，分析小张的做法和说法的不当之处，并给当事人提出两条解决纠纷的建议。真实案例情境改编，与生活密切相关，考查情境背后的法理唐某的做法：未与其妻子协商情况下将整个房产通过立遗嘱的方式赠与其儿子——行为是否有效唐某的说法：“我父母的遗产我有权决定给谁，他人不得干涉”——言论是否符合法理

19.唐某在夫妻关系存续期间继承其父母的房产，且该房产未非明确规定只属于唐某个人所有，应属于夫妻共同财产。（2分）夫妻在处理共同财产上权利平等，“相互坦荡，遇事商量”是处理好夫妻财产问题的关键。（2分）唐某订立遗嘱时只能对属于自己的个人财产进行安排和处置，在未与赵某协商前提下无权擅自处分他人财产，该遗嘱赠与行为是无效的。（2分）因此，唐某的做法和说法既不合法，也不符合社会公序良俗。（1分）20.阅读材料,完成下列要求。（13分）材料一中央宣传部授予陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站（简称“宝塔消防救援站”）“时代楷模”称号，褒扬他们是“宝塔山下的忠诚卫士”。

宝塔消防救援站是一支铁心向党传承红色基因的忠诚队伍—他们承载着党和人民的重托，精心守护75万老区人民的生命财产安全，被亲切地称为“红军传人、人民卫士”。宝塔消防救援站是一支英勇无畏始终冲锋在前的拼搏队伍—他们百般锤炼，磨砾本领，践行锋锋誓言，始终做到“有警必出，闻警即动”，成为一支老区人民召之即来、战之必胜的抢险救援生力军。宝塔消防救援站是一支赴汤蹈火拴释使命担当的奉献队伍—他们砾砾初心，竭诚为民，危急时解救群众于水火，平安时为群众排忧解难。材料二在与山火搏斗的过程中，消防人员突破思维局限，采取“以火攻火”的“反烧法”，效果明显，加快了灭火进程。与传统灭火思路不同，“反烧法”灭火的原理主要是：反向点火、以火制火。大火蔓延时会产生上升气流，其他方向的气流就会流过来补充，这样就会形成一股风。如果在大火蔓延的前方人为点火，两股火就会向一个方向蔓延，相遇时两股火的周围已经没有可燃物，燃烧又耗尽了这里的氧气，火自然会熄灭。面对难题，救援人员转变思路，采取科学合理的“反烧法”，从而使山火得到有效控制。（1）结合材料一,运用实现人生的价值的相关知识分析宝塔消防救援站的事迹对于我们实现人生价值的启示。（7分）（2）结合材料二,指明“反烧法”灭火所使用的思维方法是什么？请举例说明这一思维方法在日常生活中的具体表现。要求：指出这一思维方法在日常生活中的具体表现,阐明其思维形成的具体方法,不得透露任何个人信息,字数在150字以内。（6分）20.阅读材料,完成下列要求。（13分）材料一中央宣传部授予陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站（简称“宝塔消防救援站”）“时代楷模”称号，褒扬他们是“宝塔山下的忠诚卫士”。

宝塔消防救援站是一支铁心向党传承红色基因的忠诚队伍—他们承载着党和人民的重托，精心守护75万老区人民的生命财产安全，被亲切地称为“红军传人、人民卫士”。宝塔消防救援站是一支英勇无畏始终冲锋在前的拼搏队伍—他们百般锤炼，磨砾本领，践行锋锋誓言，始终做到“有警必出，闻警即动”，成为一支老区人民召之即来、战之必胜的抢险救援生力军。宝塔消防救援站是一支赴汤蹈火拴释使命担当的奉献队伍—他们砾砾初心，竭诚为民，危急时解救群众于水火，平安时为群众排忧解难。材料二在与山火搏斗的过程中，消防人员突破思维局限，采取“以火攻火”的“反烧法”，效果明显，加快了灭火进程。与传统灭火思路不同，“反烧法”灭火的原理主要是：反向点火、以火制火。大火蔓延时会产生上升气流，其他方向的气流就会流过来补充，这样就会形成一股风。如果在大火蔓延的前方人为点火，两股火就会向一个方向蔓延，相遇时两股火的周围已经没有可燃物，燃烧又耗尽了这里的氧气，火自然会熄灭。面对难题，救援人员转变思路，采取科学合理的“反烧法”，从而使山火得到有效控制。（1）结合材料一,运用实现人生的价值的相关知识分析宝塔消防救援站的事迹对于我们实现人生价值的启示。（7分）——这一问比较常规（2）结合材料二,指明“反烧法”灭火所使用的思维方法是什么？请举例说明这一思维方法在日常生活中的具体表现。要求：指出这一思维方法在日常生活中的具体表现,阐明其思维形成的具体方法,不得透露任何个人信息,字数在150字以内。（6分）本题属于半开放试题，与2023年湖南卷基本一致本题的难点在于对该思维方法具体表现，需要结构化把握知识（1）①宝塔消防救援站在群众需要的关键时刻挺身而出，在群众危难时刻为群众排忧解难，启示积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。（2分）②宝塔消防救援站根据社会发展救援需要始终做到“有警必出，闻警即动”，为社会发展担当使命、无私奉献，启示实现人生价值需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现自己的价值。（2分）③宝塔消防救援站磨硕本领，提升自身素质，传承红色基因，坚定理想信念，时刻格守群众和国家需要，启示我们实现人生价值需要顽强拼搏的精神，坚定的理想信念，正确的价值指引以及全面提高个人素质。（3分）（2）思维方法：逆向思维（2分）示例：日常生活中的具体表现：教师和学生角色互换，让学生当老师，让老师当学生。将管理者和被管理者关系颠倒，让双方进行换位思考。（2分）思维形成的具体方法：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。（2分）逆向思维具体方法：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考对已有的有关事物功能的认识作反向思考对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考2024届高三二轮复习策略教师在一轮复习中的教学现状分析1，教学中对知识的分析和把握比较到位（传统知识本位的思想落实）2，注重知识的结构化和讲练结合3，教学进度跟不上4，新课程标准如何细化和落实找不到方法和方向5，思维能力和思维品质的提升方法有效性探索二轮查漏补缺不是重点提升学生学科思维能力和思维品质才是重点二轮复习最容易走入的误区：不断重复的机械刷题导致边际效益递减不断重复的知识背记导致思维能力欠缺(罗列知识点，搬答题模版)利用建构的知识合理解读情境并用相应的学科术语进行表述和回答合理利用和确立知识链条与材料逻辑是能力提高的关键知识是如何发生的？（知识原理及知识逻辑）材料是如何展开的？（材料逻辑，材料构成要素及要素关系）核心素养的要求是什么？（命题立意的把握）能力：提升学生思维品质复习策略建议

通过情境设置，实现由对传统的识记、理解等基础思维能力的考查向论证、分析、综合、评价等高阶思维能力的考查转变。《经济与社会》【教材总体脉络】新发展理念指导下——完善三大基本经济制度——推动高质量发展和新发展格局形成——满足人民美好生活的需要（落脚点）在党的领导下，在习近平新时代中国特色社会主义经济思想的指导下，始终坚持以人民为中心和新发展理念，不断完善我国的三大基本经济制度，通过构建现代化经济体系和加快形成新发展格局，来推动经济高质量发展，促进社会进步。【教材核心思想】

习近平经济思想知识逻辑化第一课：我国的生产资料所有制【教材逻辑】高质量发展——需要高质量经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展——是什么？为什么？怎么办？【核心概念】公有制经济非公有制经济【关键词】生产资料所有制是生产关系的核心，是经济制度的基础公有制经济为主体国有经济为主导国有企业是国有经济最主要的实现形式非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分必须坚持“两个毫不动摇”通过核心概念把握知识逻辑链条【核心观点】1、习近平经济思想是中国特色社会主义政治经济学的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。其主要内容是新发展理念。2、我国社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。3、公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的基础。以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求，是实现共同富裕的基本前提。4、国有经济其主导作用，主要体现在控制力上。国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。5、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。非公有制经济成为稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。6、在社会主义初级阶段，公有制与非公有制经济不是相互排斥、相互抵消的，而是相辅相成、相得益彰、共同发展，统一于社会主义现代化建设进程之中。7、新时代坚持和发展中国特色社会主义，推动经济高质量发展，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。明晰教材核心观点【必备知识】1、我国生产资料所有制是什么？地位怎样？2、公有制经济（地位及体现和原因，内容——国有经济：地位，国有企业与国有经济的关系及地位作用）3、非公有制经济（组成、地位、作用）4、公有制经济与非公有制经济的关系以及要求——两个毫不动摇5、巩固和发展公有制经济（如何壮大国有经济、集体经济）6、鼓励、支持、引导非公有制经济发展：如何支持？巩固必备知识混改金融（直接融资与间接融资）有效市场（市场准入制度激化活力）与有为政府市场主体减税降费（税率和起征点）制度性交易成本高水平对外开放制度型开放（规则、规制、管理、标准）共商共建共享一二三产业融合发展（新型经营主体）乡村振兴与区域协调发展三权分置（集体产权制度）经济结构与产业结构（三大产业）供给侧结构性改革三次分配理论收入途径（劳动性收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入）新业态新模式，新动能（生产交换，消费相关的新形式）数字经济：以数据资源为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力，促进公平与效率更加统一的新经济形态。新质生产力：新质生产力就是在当代科技进步条件下新兴产业特别是战略性新兴产业、未来产业所产生的具有新的性质、新的属性的利用自然、改造自然的能力，新质生产力是以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而产生的生产力。形成新质生产力的核心是创新，载体是产业。对接生活阐析重点难点一、有效需求（扩大内需）建设全国统一大市场，建设统一开放、竞争有序的现代市场体系完善收入分配供给侧结构改革（生产）完善社保乡村振兴发展经济政府职能，科学宏观调控（财政税收货币等政策）（1）要激消费潜能，扩大有效益的投资，形成消费和投资相互促进的良性循环。（2）培育壮大新型消费，培育新的消费增长点。（3）稳定和扩大传统消费，提振新能源汽车、电子产品等大宗消费。（4）增加城乡居民收入，扩大中等收入群体规模，（5）优化消费环境。（6）发挥好政府投资的带动放大效应，培育发展新动能。《中央经济工作会议》

结合现实问题掌握相应学科术语

思想政治科关键能力，是学习者在社会生活实践与学习探索情境中认识世界、改造世界，广化和发现问题、分析和解决问题所必备的能力，是形成与发展思想政治学科素养的重要基石。思想政治学科在充分总结多年高考命题经验的基础上，形成了包括辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价等维度的能力目标框架。(1)辨识与判断：辨识与判断是指知识记忆基础上的再认再现和简单迁移。思想政治科要求：辨识政治、经济、文化等社会现象，判断其性质，概括其特点，并与学科的理论和观点相印证。发展辨识与判断能力，要求掌握扎实的知识基础，面对具体事物、现象时，能够分辨其属性、类别和特征。（属于认知的基础层次）(2)分析与综合：一切思维活动，从简单到复杂，从概念形成到创造性思维，都离不开分析与综合。思想政治科要求运用科学的思维方法，从不同角度分析社会现象和问题，正确理解党的路线方针政策，综合形成整体性认识。（关注思维过程）复习策略建议：强化高效训练提升学生思维品质

(3)推理与论证：推理与论证能力包含推理、论证两个能力分项。思想政治科要求遵循逻辑思维的要求，运用各种推理方法得出正确结论，避免推理错误；运用所学的基本原理和恰当的论据，对观点、论断进行有说服力的论证和阐释。（思维过程的高阶思维要求）

(4)探究与建构：探究与建构是指在新的问题情境中通过观察分析，发现问题，运用学科概念、原理、方法和理论等，探寻解决问题的方法途径，形成问题答案或者新结论的过程。思想政治科要求灵活运用学科知识、能力、方法研究问题，提炼和形成具有新意的观点，提出解决问题的合理可行的思路、对策和方法，具有把学到的知识应用于新的情境、解决实际问题的能力。（认知层次上是较高的层次）（5）反思与评价：以建设性批判的态度，对社会现象、社会问题等进行独立思考。批驳错误观点，做出正确的价值判断和评价。（认知层次的高层次要求）材料信息的获取能力信息转换能力（知识迁移能力）审题能力答案逻辑生成能力学科术语表达能力关键能力对情境的信息加工获取能力逻辑思辨能力逻辑推理论证能力问题解决方案的设计与选择能力语言沟通与表达能力能够准确概括和描述学科所涉及基本现象的特征及其相互关系并从中发现问题能够透过现象看到本质，发现隐含的规律或原理能够对学科基本知识进行结构化理解，形成学科知识网络能够从多个视角观察、思考同一个问题；能够运用不同方法解决问题；能够发现复杂、新颖情境中的关键事实特征和有价值的新问题；能够将所学知识迁移到新情境、解决新问题，得出新结论，并且能够验证新结论（1）强化思维能力训练，培养学生科学思维方法（1）强化思维能力训练，培养学生科学思维方法①材料信息的获取和解读能力

概括材料中心意思，把握材料主旨和结构，对材料分层提取信息，注意材料关键词，通过材料连接词明确材料分层信息。

在平时的材料阅读中，要有意识地下笔去勾画、标注、圈点重点关注段落的层次、逻辑，将关键词和句不仅勾画出来，还得做必要的标注或提炼，为下步知识迁移和答案书写打下基础。高考试题基本每一一句话都包含一个信息

教学要与社会实践活动相结合，加强课内课外联结，丰富学生实践体验，促进知行合一。核心素养立意的考试评价体系下，与其让学生终日埋首于重复机械刷题、钻研偏题怪题、钻知识的牛角尖，不如让他们走向社会，增进对国情、社情、民情的了解，拓宽自己的视野，历经各种情境，丰富人生阅历，提升能力，学以致用，知行合一。

日常教学中培养的重心在于帮助学生在情境与学科术语之间建立良好的对应关系，即见到事实，知道它应该用什么学科术语进行表达；见到学科术语，知道它对应着什么生活情境现象。逻辑推理能力则是建立在情境事实基础上运用学科必备知识进行推理的能力，是一般逻辑推理的学科化，日常教学中培养的重心在于帮助学生透视真实情境背后蕴含的学理及其现象之间的内在有机联系。如何提高材料信息的获取能力习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲（节选）

在这里，我愿宣布中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动：二、支持建设开放型世界经济。中方将创建“丝路电商”合作先行区，同更多国家商签自由贸易协定、投资保护协定。全面取消制造业领域外资准入限制措施。主动对照国际高标准经贸规则，深入推进跨境服务贸易和投资高水平开放，扩大数字产品等市场准入，深化国有企业、数字经济、知识产权、政府采购等领域改革。中方将每年举办“全球数字贸易博览会”。未来5年（2024－2028年），中国货物贸易、服务贸易进出口额有望累计超过32万亿美元、5万亿美元。

请运用经济全球化与中国的知识说明我国是如何推进高水平对外开放的？习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲（节选）

在这里，我愿宣布中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动：（中国做法）二、支持建设开放型世界经济。（做全球发展的贡献者）中方将创建“丝路电商”合作先行区，同更多国家商签自由贸易协定、投资保护协定。（中国推进投资贸易自由化便利化政策——中国采取措施主动参与和推动经济全球化进程——推进高水平对外开放）全面取消制造业领域外资准入限制措施。主动对照国际高标准经贸规则，深入推进跨境服务贸易和投资高水平开放，扩大数字产品等市场准入，深化国有企业、数字经济、知识产权、政府采购等领域改革。（中国优化在外资准入、市场准入、国际规则方面政策——营造市场化、法治化、国际化一流营商环境——推进高水平对外开放）中方将每年举办“全球数字贸易博览会”。未来5年（2024－2028年），中国货物贸易、服务贸易进出口额有望累计超过32万亿美元、5万亿美元。（中国举办数字博览会，货物贸易和服务贸易进出口额不断增加——发展数字贸易，推动货物贸易优化升级，创新服务贸易发展机制——建设贸易强国）

请运用经济全球化与中国的知识说明我国是如何推进高水平对外开放的？习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲（节选）

在这里，我愿宣布中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动：（中国做法）二、支持建设开放型世界经济。（做全球发展的贡献者）中方将创建“丝路电商”合作先行区，同更多国家商签自由贸易协定、投资保护协定。（中国推进投资贸易自由化便利化政策——中国采取措施主动参与和推动经济全球化进程——推进高水平对外开放）全面取消制造业领域外资准入限制措施。主动对照国际高标准经贸规则，深入推进跨境服务贸易和投资高水平开放，扩大数字产品等市场准入，深化国有企业、数字经济、知识产权、政府采购等领域改革。（中国优化在外资准入、市场准入、国际规则方面政策——营造市场化、法治化、国际化一流营商环境——推进高水平对外开放）中方将每年举办“全球数字贸易博览会”。未来5年（2024－2028年），中国货物贸易、服务贸易进出口额有望累计超过32万亿美元、5万亿美元。（中国举办数字博览会，货物贸易和服务贸易进出口额不断增加——发展数字贸易，推动货物贸易优化升级，创新服务贸易发展机制——建设贸易强国）

请运用经济全球化与中国的知识说明我国是如何推进高水平对外开放的？参考答案：开放是当代中国的鲜明标识，我国坚持对外开放，经济参与经济全球化我国通过完善投资贸易自由化便利化政策，不断优化在外资准入、市场准入、国际规则方面政策，营造市场化、法治化、国际化一流营商环境，推进高水平对外开放。我国举办数字博览会，发展数字贸易，推动货物贸易优化升级，创新服务贸易发展机制，推动数字贸易，货物贸易和服务贸易进出口额不断增加，不断提高外贸竞争新优势，加快建设贸易强国，提高我国对外开放水平。（1）强化思维能力训练，培养学生科学思维方法(2)规范训练，养成良好的答题习惯审题问题：没有弄明白试题立意，没有分析题目要求，不懂题目设问指向不会分析题目要求，不思考题意，盲目对应教材，生搬硬套教材原理，不能从试题逻辑上进行分析罗列和堆积学科术语，大谈套话（平时刷题和答题模板带来的后遗症）没有注重试题答题的逻辑起点和思维过程学生不会想问题，不会写答案，导致文不对题没有答案的宏观构架，想到哪里写到哪里，没有组织答案的意识。（缺乏高阶思维，不注重逻辑推理与论证）材料概括和把握中的问题：提炼观点，提升信息的能力不高，概括提炼材料关键词能力不强（学科素养，学科思维能力和水平不高）过多强调教材知识，教材知识是辅助，是基础，重点在对材料进行分析和构建（缺乏对材料逻辑的归纳和分析）（平时阅卷引导带来的弊病）照抄材料，没有对材料信息进行提炼加工处理学生学习中存在的问题(高考中和平时考试中基本一致)这些问题归结起来可以概括为：设问逻辑把握不准，材料逻辑分析不出，理论逻辑阐释不透，答案书写表述不规范，学科术语使用不恰当。材料二2022年，我国民营企业进出口规模所占比重达到50.9%,对我国外贸增长贡献率达到80.8%,民营企业外贸第一大主体地位继续巩固。同时，民营企业在对外开放中也遇到一些问题和挑战。如，全球贸易壁垒高企，民营企业开拓国际市场风险与障碍增多；发达经济体通过各种措施推动制造业企业回流，外加东南亚等地区制造业的崛起，我国民营企业原有的比较优势受到冲击；部分民营企业处于产业链低端，技术创新由于各种原因陷入低端锁定的困境。(2)结合材料二，运用“经济全球化与中国”的知识，说明我国政府应如何助力民营企业在对外开放中形成竞争新优势。(8分)学生答政府经济职能，宏观调控等套话看到企业马上回答企业的经营与管理(2)①我国政府和企业要共同携手，运用我们的智慧，充分利用世贸组织赋予的权利，有效应对国际贸易壁垒，为发展更高层次开放型经济营造良好的外部环境。②我国政府鼓励、支持、引导民营经济转变对外发展方式，着力培育开放型经济发展新优势，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，拓展对外贸易。③我国政府应促进民营企业加强国际产能合作和技术合作，加快培育国际经济合作和竞争新优势，保护外商投资合法权益，实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策，鼓励外资投资我国制造业。④我国继续坚持对外开放的基本国策，坚持引进来和走出去相结合，坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，实现互利共赢。(每点2分，共8分。其他角度作答，言之有理可酌情给分)世贸组织转变对外经济发展方式贸易和投资自由化便利化政策对外开放(以学科逻辑为中心，缺乏逻辑分析和推导)规范训练，养成良好的答题习惯限时训练选好题、用好题、讲好题精心命题，严格按照新教材，新课程，新高考命制平时考试试题。题型，考查角度，考查知识全覆盖(做好大型考试统计)（1）强化思维能力训练，培养学生科学思维方法(2)规范训练，养成良好的答题习惯教材考点8.14开学考试8.31月考110.3月考211.4月考3必修一中国特色社会主义1.1原始社会的解体和阶级社会的演进√1.2科学社会主义的理论与实践√√2.1新民主主义革命的胜利2.2社会主义制度在中国的确立√3.1伟大的改革开放√√3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善√√4.1中国特色社会主义进入新时代4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦√4.3习近平新时代中国特色社会主义思想做好大型考试知识点分布统计，增强考试的针对性（1）强化思维能力训练，培养学生科学思维方法(2)规范训练，养成良好的答题习惯（3）加强学生逻辑推导能力培养，提高学生逻辑推理能力探究与分享我国某著名电子工业“专业镇”拥有一百多家电子企业。这些企业普遍存在规模小、缺乏研发资金与人才等问题。为了助推它们持续发展，镇政府除了引导企业进行兼并、合并，还牵头组建了公共研发平台，并提供资助，研发成果由企业免费或付费使用。在镇政府支持下，该镇的电子工业焕发出勃勃生机，巩固了在该镇的支柱产业地位。结合材料，谈谈非公有制企业在发展过程中会面临哪些困难。查阅资料，谈谈政府应该怎样支持和引导（不是规范监管）非公有制企业克服这些困难。把握综合探究，教材例题,在探究中提升学生学科逻辑推理能力①非公有制企业规模小，市场份额小，经济利益较低。②融资困难，引进专业人才困难。(2)克服这些困难：一是减轻企业负税负担；二是解决民营企业融资难、融资贵问题；三是营造公平竞争的市场环境；四是完善政策执行方式；五是构建清新政商关系；六是保护企业家人身和财产安全。探究与分享我国某著名电子工业“专业镇”拥有一百多家电子企业。这些企业普遍存在规模小、缺乏研发资金与人才等问题。为了助推它们持续发展，镇政府除了引导企业进行兼并、合并，还牵头组建了公共研发平台，并提供资助，研发成果由企业免费或付费使用。在镇政府支持下，该镇的电子工业焕发出勃勃生机，巩固了在该镇的支柱产业地位。结合材料，谈谈非公有制企业在发展过程中会面临哪些困难。（公平的市场环境，负担重，出口受阻，人力成本和原材料成本上升等）查阅资料，谈谈政府应该怎样支持和引导非公有制企业克服这些困难。探究与分享近年来，某地出台了多项政策措施，扶持、鼓励非公有制企业发展。运用法律手段严厉打击侵犯非公有制企业合法权益的行为；放开一批投资领域，允许非公有制企业进入。免收与企业注册登记及其证照有关的各种行政性收费，推进“多证合一”登记制度改革，简化审批手续。对进入制造业、现代农业、服务业等领域的小微企业实施税收减免和贷款优惠，对从事高新技术产品研发的中小企业给予研发资金补贴，对守法经营、信誉良好的中小企业提供多渠道资金支持。除了这些政策措施，你还知道哪些促进非公有制经济发展的政策措施？它们是怎样促进非公有制经济发展的？(1)①维护非公有制企业的合法权益；放宽非公有制经济市场准入；②优化对非公有制经济的社会服务；③加大对非公有制经济的财税金融支持。(2)①通过健全支持非公有制经济发展的法治环境，形成促进非公有制经济发展的市场环境；②政府通过优化涉企服务，降低了非公有制企业的办事成本；③通过财税优惠政策，减轻非公有制企业的税负；通过金融支持，解决非公有制企业的融资难问题。探究与分享近年来，某地出台了多项政策措施，扶持、鼓励非公有制企业发展。运用法律手段严厉打击侵犯非公有制企业合法权益的行为；放开一批投资