《领导学基础》平时作业

《领导学基础》平时作业一、单项选择题1．领导艺术美的内核是()。A．品德B．形式C．技巧D．内容2．领导艺术美的表达方式是()。A．领导技巧B．领导品德C．领导制造D．领导素养3．以下属于领导艺术的制造性的有()。A．有效性B．形象性C．适度性D．制造性4．生动爽朗的领导艺术形象，一样都具有认识功能、教育功能和()。A．创新功能B．反思功能C．审美功能D．感染效应功能5．以下属于领导艺术审美特点的是()。A．新颖性B．有用性C．灵活性D．适度性6．要建设一个成功的团队第一要()。A．了解团队的作用B．了解团体方面的理论C．设立共同的目标D．提高领导艺术水平7．在团体建设中，让每个成员都能做到各尽其才的方法是()。A．团队设计B．合理建构C．明确时期目标D．设立共同的目标8．形成团队文化，需要()。A．了解团体方面的理论B．明确时期目标C．设立共同的目标D．共同奋斗9．领导者把自己的意图按照能够明白得的方式传递给收讯者是()。A．领导沟通B．领导和谐C．领导操纵D．领导指挥10．以下属于沟通必须具备的条件是()。A．传递信息的一定手段B．沟通目的C．沟通对象D．沟通主题11．造成传送障碍的缘故是()。A．同意障碍B．信道障碍C．非语言障碍D．表达障碍12．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，它属于()。A．信道障碍B．传送障碍C．同意障碍D．非语言障碍13．组织的公共沟通第一必须()。A．分析相关利益者B．选择有效的沟通工具C．及时与受众沟通D．建立沟通渠道14．领导者对可能阻碍组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、操纵的行为属于()。A．沟通艺术B．和谐艺术C．决策艺术D．运筹艺术15．通过指挥渠道来和谐组织内部的关系属于()。A．内部和谐B．纵向和谐C．上行和谐D．下行和谐16．按照权力操纵程度看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是()。A．专断式领导B．集权式领导C．剥夺式集权领导D．仁慈式集权领导17．受X理论阻碍而产生的是()。A．重事式领导B．重人式领导C．人事并重式领导D．均权式领导18．Z理论在领导方式上的表现是()。A．人事并重式B．重事式C．重人式D．民主式19．在«新治理模式»一书中把领导方式归纳为四种差不多模式的是()。A．利克特B．勒温C．西蒙D．卡曼20．领导行为四分图理论，又称为()。A．领导生命周期理论B．俄亥俄模式C．领导方式连续体D．领导方格图理论21．()既是领导活动的动身点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。A．领导目标B．领导成效C．领导效能D．领导效率22．()是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。A．领导成效B．领导目标C．领导效益D．领导效能23．封建制领导效能理论注重对()的研究，具有浓厚的宗教色彩。A．领导者个人特质B．领导者C．领导组织D．领导效益24．结构理论认为，领导效能取决于()。A．领导者特性B．组织特性C．群体特性D．领导活动特性25．领导效能测评与测评对象的关系，确实是()的关系。A．反映与被反映B．反应与被反应C．主观与客观D．主体与客体26．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个()。A．虚拟政府B．便民政府C．高效政府D．精简政27．据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个进展中国家，23个发达国家)进行的调查，()的国家在不同程度上开展电子政务。A．79％B．89％C．69％D．98％二、多项选择题1．领导艺术的审美特点有()。A．适度性B．形象性C．情感性D．独创性E．新颖性2．领导艺术的制造性具有()。A．有效性B．灵活性C．独创性D．形象性E．有用性3．领导形象有()。A．教育形象B．人格形象C．视听形象D．认识形象E．个体形象4．良好的领导形象通常具有()。A．教育功能B．认识功能C．审美功能D．感染效应功能E．宣传功能5．一个成功的团队对团队成员的作用有()。A．猎取安全感B．提供社交满足C．猎取集体情感的满足D．节约成本E．猎取物质支持6．沟通必须具备的条件有()。A．沟通情形B．沟通客体C．沟通主体D．传递信息的一定手段E．沟通渠道7．沟通障碍有()。A．传送障碍B．语言障碍C．同意障碍D．信道障碍E．非语言障碍8．在沟通过程中，造成同意障碍的全然缘故是()。A．接收者的个性差异B．知识结构水平的差异C．选择性同意D．价值判定差异E．意图误解9．在和谐工作中，必须和谐的对象有()。A．和谐群众中的个人B．和谐组织中的群体C．和谐组织内部关系D．和谐不同的组织E．和谐不同的国家10．领导和谐的种类有()。A．纵向和谐B．横向和谐C．关系和谐D．人际和谐E．组织和谐11．有益冲突通常表现为()。A．能够发泄不满B．增加内聚力C．促进联合D．平稳权力E．停止无休止的斗争12．处理不同冲突的方法有()。A．回避B．建立联络小组C．采取强制方法D．树立更高目标E．解决问题13．领导方法的共同特点有()。A．目的性和中介性B．动态性和多样性C．层次性和条件性D．整体性和超前性E．前瞻性和超越性14．按照权力的操纵程度划分的领导行为方式有()。A．集权式B．民主式C．分权式D．均权式E．重权式15．按照领导者所治理的重点划分的领导行为方式有()。A．重事式B．重人式C．民主参与式D．人事并重式E．专断式16．以权力行使作为差不多变量的领导行为方式有()。A．专断式B．民主式C．均权式D．放任式E．重人式17．利克特在«新治理模式»一书中把领导方式归纳为()。A．剥夺式集权领导B．仁慈式集权领导C．协商式民主领导D．放任式民主领导E．人事并重式领导18．对领导效能进行定量分析要紧是提高对其()的研究。A．历史性B．社会性C．科学性D．操作性E．政治性19．领导成效与领导效益的关系是()。A．两者综合起来才能反映领导效能的高低B．领导效能是两者的直截了当数量相加C．成效显著，效益不一定好D．没有成效，效益就失去载体E．两者并没有区别20．领导微观效能要紧包括()。A．决策效能B．用人效能C．办事效能D．组织的整体奉献效能E．时刻效能21．对领导者成绩的考评要紧包括()。A．精神文明建设B．物质文明建设C．工作效率D．工作数量与质量E．社会稳固方面22．坚持对领导效能的主观与客观相结合的原那么，具体地说要做到()。A．考察领导者的主观能动性B．分析时刻因素C．分析空间因素D．分析人际关系因素E．分析客观因素23．定性测评与定量测评的关系是()。A．定量测评是定性测评的基础B．定性测评是定量测评的基础C．定量测评是定性测评的深化和精确化D．定性测评是定量测评的深化和精确化E．两者之间没有内在联系24．模拟测评的要紧形式有()。A．公文处理B．即兴发言C．模拟会议D．情形模拟E．民意测验25．西方国家在培训方法上的共同特点包括()。A．方法固定B．坚持择优C．强调书本D．实行重用E．课堂灌输26．现代培训方式要紧包括()。A．满堂灌式B．案例式C．问题诊断式D．治理游戏式E．拓展培训式27．电子政务的内容要紧包括()。A．政府与企业之间的电子政务B．政府与公民之间的电子政务C．政府之间的电子政务D．政府与社会组织之间的电子政务E．政府与第三部门之间的电子政务28．电子政务对内表达为()。A．行政业务电子化B．行政业务网络化C．行政业务程序化D．行政信息公布化E．行政程序透亮化29．电子政务对外表达为()。A．行政业务网络化B．信息公布C．便民服务D．行政业务程序化E．公民监督三、名词说明1．团队2．沟通3．领导和谐4．冲突5．领导方法6．领导方式7．重事式领导方式8．重人式领导方式9．领导四分图10．领导方格图11．领导效能12．领导效能测评13．领导进展14．电子政务15．虚拟政府四、简答题(含辨析题)1．制造性领导艺术有什么特点?2．一个成功的团队的作用有哪些?3．正确的领导方法都有哪些作用?4．重人式领导活动，它的理论基础是什么