T-JSCC 030-2023 婴幼儿托育机构服务规范

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T/JSCC T/JSCC

030—2023婴幼儿托育机构服务规范

standards

for

2023-11-20

发布2023-12-01

实施石家庄市商业联合会

发

布学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ标准下载T/JSCC

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GB/T

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GB

5749

GB

6675

GB

消毒餐(饮)

GB

GB

GB

GB

GB/T

GB/T

322—2018

3.1

nursery

3.2学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ标准下载

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在养育过程中，照护者要关注和观察婴幼儿通过其动作、表情、声音发出的信号并能解读其需求，3.3

从事3岁以下婴幼儿照护服务活动并取得相应资格的专业人员。按照学历、实践经验、培训经历及

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

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6.1

患有国家法定传染病（包括急、慢性期），滴虫性及霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病的工作人员，

托育机构负责人应具有大专及以上学历、有从事婴幼儿保育教育、卫生健康等相关管理工作

6.2

1:3;

个月~24

1:5;

个月~36

100

100

6.3

6.3.1.1

6.3.1.2

年(含)以上，且受过婴幼儿育婴、保育相关专业培训和6.3.1.3

取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业

取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ标准下载

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取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证

6.3.3.1

6.3.3.2

年(含)以上，且受过婴幼儿育婴相关专业培训和心理健6.3.3.3

得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得

6.3.4.1

6.3.4.2

年(含)以上，且受过婴幼儿保育相关专业培训和心理健6.3.4.3

得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得

6.3.5.1

6.3.5.2

年(含)以上，且受过婴幼儿保育相关专业培训和心理健6.3.5.3

得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得

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7.1

20～30

10～15

15～18

7.2

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7.3

E)。

8.1

8.2

8.2.

24

8.3

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2023学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ标准下载9.1

24

90

托育机构应当建立完善的婴幼儿接送制度，婴幼儿应当由婴幼儿监护人或其委托的成年人接送。

9.2

10

10.1

10.1.1

10.1.2

10.1.3

应做好婴幼儿在托期间的检查和巡查，发现问题及时处理。每日巡视

次，发现患病、疑似传10.2

10.2.1

岁内婴儿以各种方式进行身体活动，尤其鼓励地板上的玩耍互动，让清醒时的婴幼儿每天趴

30

10.2.2

10.2.3

11.2.4

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2023学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ标准下载10.3

10.3.1

10.3.2

健康教育的内容包括婴幼儿营养、回应性照护、早期发展促进、交流与玩耍、心理卫生、疾病10.3.3

开展形式多样的健康教育，举办健康教育课堂、亲子活动、发放资料、宣传专栏、咨询指导、11

卫生要求11.1

托育机构应配备必要的卫生消毒设备，严格按照相关规定对环境卫生、卫生洁具、床上用品、餐

11.2

托育机构应建立健康检查、卫生与消毒、传染病管理、常见病预防与管理等制度，配合卫生保健11.3

托育机构应在婴幼儿每日入托时进行晨检或午检以及全日健康观察，发现身体、精神、行为等异11.4

12

机构与家长协作要求12.1

12.2

12.3

12.4

托育机构应当建立家长开放日，定期为家长提供参与课程活动的机会，家长应对托育机构的服务12.5

在尊重家庭不同教养方式的前提下，托育机构应通过线上、线下等形式，对家长给予婴幼儿不同12.6

13

13.1

13.2

消毒对物理消毒方法化学消毒方法备注

次；每次至少

1.2.

1.5

3.

10

1.2.

1.2.

15

10

使用次氯酸钠类等使用浓度为有效氯30

15

10

使用次氯酸钠类等30

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使用次氯酸钠类等使用浓度为有效氯1.2.

消毒对物理消毒方法化学消毒方法备注

使用次氯酸钠类等拭、浸泡消毒

使用次氯酸钠类等使用浓度为有效氯

30

1.2.3.

75%80%醇溶液、浸泡消毒

消毒对物理消毒方法化学消毒方法备注

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2023

30

1.2.3.干备用。

75%80%

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2023月龄奶类摄入米粉及米面类蔬莱、水果肉离类营养素添饮食行为培养<6

乳，从出生时每天8～10

次；母

400

D,无6至8月

30-50g

400

D,无

11

100g

50

400

D,无36

2-3

500ml/d100-150g/d

100-150g50～80

蛋1个

600

IU

D,若奶类食狼藉，12

饮水，15

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12（正餐+点心）喂养或进餐日间时间（小时∕6～9

5～61～2

≥110～12

12～16

3～42～3

≥110～12

12～16

3+2

3.5～4≥31～210～11

11～143+2

3.5～4≥32～2.59～11准下ｏｍ标学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃ载

2023准下ｏｍ标学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃ载13

10～12

12～24

24～36

每天4～6

或液态奶每天

次泥糊

1-2

2～3

软馒头片（约30～50

50～75

75～100

15～25（25～50

克/

克/

75

克/天）蛋

品（25

(共约45～75克/天)

50～100

20～50

碎菜（约100～200

50～100

250

100～150．ｃｏｍ标准学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ下载

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a)

次减少至

次，辅食从开始时每日一次，至

次，10～12

月龄每日

2～3

次。首先添加

5～7

10～12

b)

关注婴幼儿进食需求的信号，顺应性喂养。鼓励婴幼儿进食各种健康食物，给婴幼儿示范进食固体杯子饮水，1～2

14

12

18

24

36

87.4-102.76.4-9.85.7-9.37.0-11.58.1-13.29.7-15.39.0-14.8目光可随着上下移动的能看清较远的物体，开始对学会辨别红白黄绿等颜色。能分辨各种声音，能通过语调感受说话人的语气，开始理解听觉系统已基本发育完善，可以定位不同方向的声源，开始主动聆听周围自己感兴趣的声音。能对声音的响度进行区别。

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E.1

12

18

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87.4-102.76.4-9.85.7-9.37.0-11.58.1-13.29.7-15.39.0-14.8目光可随着上下移动的能看清较远的物体，开始对学会辨别红白黄绿等颜色。能分辨各种声音，能通过语调感受说话人的语气，开始理解听觉系统已基本发育完善，可以定位不同方向的声源，开始主动聆听周围自己感兴趣的声音。能对声音的响度进行区别。

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E.2

12

18

24

36

个小时，能养成自然入能定时睡眠，白天小睡1-2

，每

12-16

白天小睡

小时，每天

11-14

时。醒后情绪稳定；每天睡眠

每天睡眠时间约为11～13

1-3

能对大小便的信号有反应，能用声音、动作表示

1～2

能用语言或动作主动表能在成人的帮助下盥洗，自主间;身;能扶坐或独如;自站立，自己扶物可独立方向;能人搀扶着梯;，但当;球;做原地跳跃动作，能双脚同时跳起;能双手举过头顶掷球、会向不同方向抛单脚立片刻，

15cm

；能脚离地连跑;爬;能比较自如的推拉玩、骑车等；能玩具、大积木手;能用拇指和食指捡起小物会用手从容器中拿出、放进小物体。能拿饼干、水

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E.3

不同年龄段婴幼儿发展要点表（习惯养成和动作）

12

18

24

36

应;辨别不同的音色，对熟人的应;讲话人的语气、语调，产生应;

ba、

1-3

能听懂一些简单的语句；能根据成人的指示完成一作;照成人的要求正确指认事音;说出第一个有意义的单成人一起阅读布书、洗澡能理解生活中常见物品的名称和表示动作令;用一个单词表达多重意思（如“妈妈”可能表示“妈妈抱/妈妈走/妈妈讲故事”等各种需其他语音替换不会发或图书时会产生相应的表等;

会接着成人说一句话的最日依山…”，婴幼儿接着用“双词句”提出或应答题;喜欢反复听同一个故事或曲;句;能用简单句表达自己的想求;为完整、复杂的句子，如句;“你好、谢谢、再见”等注地倾听故事和阅读图画学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ标准下载

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E.4

12

18

24

36

生愉悦的反应;拿住玩具中玩具掉了，会用目光找寻。手指向或伸手要;能较长喜欢观察、摆弄玩具等;记得住常用物品的物品;形成初步的分类喜欢听熟悉的儿歌和故事，看图片、图书等;处于假扮游戏的萌芽时上假扮使用某一物品的会探究简单的因能开、关电视机;会挑选能安静地听成人讲一个

假扮游戏时可以把一个物体象征为另一个物体，如游戏中把刷;三种以上常用物品的名称和用途;情;高或连接成简单的物体形状方形和三角形;能口头数数物;“多、少”“前、后”“里、体;的认知任务，如在图板上将动物和它们喜欢吃的东西连线，学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃ准下载ｏｍ标

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E.5

12

18

24

36

伸手拍打自己的镜像;会对熟悉的人或声音做出微笑反应;会受到家长情绪的影响;玩具被拿走时玩具，高兴时会尖叫;会喜欢熟悉的人，会伸开手臂要求抱，见到陌生等;能在镜中辨认出自己;能在照片中辨认出家庭要求得不到满足，受挫常常气;情绪变化丰富，可表现出高绪;喜欢独自玩耍、平行与同龄小伙伴共同玩一自己“明明”;开始理解并遵从成人简单的行为能识别主要看护人的情绪;虑;变化趋于稳定，能初步调节绪;的姓名和性别，表达自己的语;游戏，并表示友好，出现自发地亲社会行为（如助人、模仿，在游戏中表现成人的社会生活，如当医生给娃娃等;我意识逐步增强，会保护属于自己的东西，不愿把东西发脾气的时间减少，会功表现出高兴，对失败表丧;己的性别，也能区分图片中人物的性别。开始玩属于自己性别的玩具或参与属于自己性别的群体活动;物品，知道未经允许不能西;己;和同龄小伙伴分享玩具，能和成人或同龄小伙伴友好的游戏，可以遵守游戏规则，知道等待、轮流，学兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ标准下载

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E.6

12

18

24

36

能区别语音或乐曲等不同的声音;对熟悉的音乐表现出关注的神情;喜欢熟悉的音乐，会跟着

体;

长时间注视熟悉的画面，能模仿成人律动和舞蹈动作;能用声音或动作来体;能发现和感知生活环境中的动物和花草树木等;喜欢摆弄水、沙、草体的形状、颜色和质地等;会尝试使用手、脚等能学会成人教的简单动作，并根据音乐的节奏做作;曲;颜色的橡皮泥