大班教学工作计划大班教师个人工作计划

大班教学工作计划大班教师个人工作计划_秋季大班教师教学工作计划

篇一：大班教学工作规划

闲适的暑期伴着秋雨的脚步完毕了,新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。经过了两个月的暑假时间,孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。经过一学期的学习,孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我们连续在《纲要》的精神的引领下,仔细学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和讨论,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面进展的需要,敬重幼儿身心进展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心安康成长,促进体、智、德、美全面进展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,骄傲感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大局部幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比拟薄弱。针对以上缺乏的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,盼望通过新学期的努力,让幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展,培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细标准幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量,喜爱帮忙他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有根底上都得到进展。

二、保教工作:

依据园务工作规划,扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规,增加幼儿体质,做好品德教育工作,进展幼儿智力,培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日观看状况表》。依据天气变化准时提示幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育熬炼,增加体质,做好各项安全、保健工作;

不让幼儿带担心全物品入园;治理好病儿药品,避开幼儿吃错药。教给幼儿一些安全学问,强化了幼儿的安全意识和自我爱护力量。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追赶打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓舞、催促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切担心全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的锋利物品肯定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进展清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿,特殊是力量稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此状况我们将更多给他们关爱,消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育,使幼儿能够安康健壮成长。

2、教育教学工作

依据大班幼儿的兴趣和进展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学规划,有规划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进展适当的表扬,对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机,对他们的进步更应准时表扬,增加他们的自信念和荣誉感。

连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进展训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。帮忙幼儿把握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量,利用空余时间开展故事竞赛活动。

连续培育幼儿绘画力量,建立本班特色。通过一年的学习培育,幼儿对绘画已经特别感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多:教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参加我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察,保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心,细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。

四、班级治理

1、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中消失的问题点,总结上一周中的缺乏之处,并对上周教育内容进展反思,同时做好具体地记录,并预设下一周的教育内容,对问题点进展准时改正,保证教学质量。

2、治理好班级财物,每天检查后门是否锁好;不让班级财物丧失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁,每天一小扫每周一大扫定时消毒,保持教室干净洁净。平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。

3、对于做错事情的幼儿,用鼓舞代替责罚,不对幼儿进展体罚,真正做到关怀每一个孩子。

五、家长工作

1、依据本班详细状况,有针对性地出好家园共育栏目,准时向家长宣传有关幼教学问,让家长准时了解幼儿在园状况。通过网络,准时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况。开展手机联系,让园内信息第一时间让家长了解,保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节,准时与家长沟通。每个月通过上门家访并准时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的状况,以便于更好的对幼儿进展了解。再次我们以小作业的形式,让家长跟教师之间搭起沟通的桥梁,一起探讨教学上的问题,一发觉问题准时开展园务会争论。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系,准时沟通幼儿的生活学习状况,与家长共同协作,提高幼儿的学习生活。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。

六、本学期月份工作规划安排

九月份:

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置,为幼儿营造干净舒适的环境。

2、迎接新生入园,稳定新生心情,热忱接待家长来访,积极做好家访工作。做好常规的标准工作和行为习惯的培育,建立良好的教育教学常规。

3、制定班上的学期教学规划、月规划、每周教学及教案。要求:熟识教材,因材施教,依据各学科内容制定规划,结合本园进展教学。

4、进行中秋活动欢乐的中秋节。

5、加强国庆长假的安全教育。

十月份:

1、制定班上的学期工作规划,必需依据各年龄段幼儿进展目标及要求来写规划,要求目标明确,使幼儿共性全面进展。

2、对幼儿进展爱国主义教育、国防学问教育。

3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯,培育幼儿的自理力量,养成良好的生活习惯乐于帮忙别人。

4、加强安全教育,提高幼儿自我爱护意识(避火演习、避震演习)。

5、重阳节活动来历等小学问。

十一月份:

1、加强卫生、安全方面检查、监视工作。

2、积极预备参与消防日(119)活动安全在我心中

十二月份:

1、开展迎新年庆元旦(我大一岁了)主题活动。

2、积极参与外园的观摩活动。

一月份:

1、做好期末的教育评价。

2、做好期末工作安排,写好工作总结。

3、做好寒假财产保管、财物清点。

4、做好寒假幼儿安全教育。

本学期我将依据本班实际状况,并结合上学期的阅历以及家长的建议,经过争论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向,我们将供应多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以欢乐的学习方式,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

篇二：大班教学工作规划

新学期开头了，我们本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童，大班教学规划。以全园教学工作规划为依据，制定幼儿园大班教学工作规划：

一、班级状况分析及工作重点

由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、教学目标

（一）艺术

1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。

2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和教师、同伴一起做音乐嬉戏。

（二）音乐

1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；

2、进展幼儿创编歌曲的力量；

3、能依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进展创编；

4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；

5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。

6、感受舞台、音乐、舞蹈的美丽，喜爱芭蕾舞剧。

（三）数学

1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。

5、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。

7、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。

8、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。

9、培育幼儿积极主动的进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。

（四）英语

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，情愿参与英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反响。

3、精确地学会一些简洁单词和短语的发音。

4、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

5、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简洁沟通。

三、教育教学工作

1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作

（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教育工作。

（2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境

（3）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园

2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）正确使用自己的标记；

（2）用正确的方法洗手；

（3）能宁静午睡，不吵醒别人；

（4）养成良好的进餐习惯。

3、培育良好的学习常规。

（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中；

（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。

5、注意活动区活动的规划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高教师的效劳意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）加强与家长的沟通与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

（2）按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。

（3）鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

我们班级的教师将共同努力，带着孩子们学习生活，让他们欢乐成长，幸福生活。

篇三：大班教学工作规划

一、状况分析

本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在中班的学习，生活以及各位家长积极的协作，根本上每个幼儿都在原有的根底上得到了提高。如在日常标准方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进展全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。

二、指导思想

仔细学习贯彻学前教育纲要，进一步实施二期课改的内容。依据本学期院务规划，结合本班的实际状况，参照本年龄段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，积极引导。把握教育的时机，并制定积极生动，好玩的教学规划，为孩子创设良好的学习气氛。

三、本学期主要工作任务以及实施措施

合理安排日常教育教学活动，详细措施如下：

1，制定适合本班幼儿年龄特点以及进展水平的教学规划及班务规划

2，制造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知力量的进展

3，依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿熟悉一些根本图形，并尝试图形的匹配

4，教师在活动实施前做好充分的教学预备（教具，活动材料，阅历学问的预备）

熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康进展，详细措施如下：

1，在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间

2，每天坚持做操，能跟上音乐

3，留意平常的观看，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所进展和提高

加强班级常规治理，形成良好的常规，详细措施如下：

1，依据本班得状况，制定合理的，科学的班务工作规划，并在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。

2，运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规

3，积极协作幼儿园开展各项工作

做好家长工作，取得家长信任，详细措施如下：

1，开学后，利用接送幼儿时机和家进步行沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展

2，每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园状况

3，每周更换家园之窗内容，内容表达丰富性，教育性，有用性。

培育幼儿英语兴趣，进展本班特色，详细措施如下：

1，利用本班环境，创设英语气氛

2，每周开展英语说说说，培育幼儿兴趣

3，区域角展现各种英语卡片，一边幼儿复习稳固

以上是我班新学期的版务规划，在工作过程中我们将依据实际状况调整和完善。工作安排如下：

九月份

1，仔细做好家访工作

2，完成班内环境创设

3，常规训练

4，秋天真漂亮亲子同游

十月份

１，幼儿韵律操评比

２，区域环境，主题墙评比

３，开展爱国主义教育主题活动

十一月份

１进展自制玩具竞赛

２，全园开展家长半日开放活动

３，全园开展室内运动会

十二月份

１，全园开展新年系列活动

２，教师自制课件评比

３，教师读书笔记，读书心得展现评比

2022年一月份

1、做好本学期幼儿进展状况的测试和评估

2、教师工作考核

3、做好学期完毕

4、教师做好年终总结

篇四：大班教学工作规划

新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务规划》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

一、班级状况分析：

我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性；人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。也有些幼儿少够关怀集体，缺乏对操作材料和玩具的爱惜；但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢；一局部幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规章意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比拟严峻，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。局部幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、仔细领悟《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿供应真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。

3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮忙幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培育幼儿的环保意识。

三、详细教学目标

安康

一、身心保健

1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道四周环境中可能消失以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。积极协作成人承受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。

二、体育熬炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。

3、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，掌握投掷方向。

5、娴熟把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。把握闭目起踵自转，能单足站立肯定时间。

6、提高钻爬力量，改良已把握的钻爬动作，速度快而敏捷。

7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响他人活动。

8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。

科学

1．帮忙儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。

2．让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。

4．使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。

数学

1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进展分类，有初步的概括力量。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1－5，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

6.学习用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。

7.有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据肯定的特征区分目标位置。

8.有肯定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

9.积极、主动地参与数学活动及数学问题的争论。

社会

一、自信念培育

1．知道自己是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和荣耀。

2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3．不可怕环境的变化，在新环境中能自己照看自己。

二．人际交往

1．主动精确使用礼貌用语。

2．有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。

3．知道接待客人的方法，主动与客人谈天。

三．行为规章

1．情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。

2．熟识有关安全、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。

3．会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。

四．民俗文化

1．了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。

2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。

3．知道中国的首都是北京，熟悉并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。

美术

一、兴趣与审美

1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。

2、引导幼儿观赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的力量。

3、引导幼儿观赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能依据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。

2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简洁情节。

3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

三、手工

1、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

四、音乐

一）唱歌活动

1、积极地参加唱歌活动。

2、用自然、饱满的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1-c2。

3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。

二）韵律活动

1、初步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。

2、根本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加制造性韵律活动。

三、节奏活动

1、积极参加节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的根本演奏方法。

2、积极尝试自制乐器，区分乐器的音色。

3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参加尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。

四、观赏活动

1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等）参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。

4、初步养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。

四、详细措施

（一）教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。

2、营造开心的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展

4、充分利用电教设备制作课件，进展现代化教学。

5、敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达生活即教育的教育观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。

（二）环境创设：

1、教室环境的创设

孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。

3、开展自然角种植、饲养的活动。

在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

（三）嬉戏方面：

1、创设丰富的嬉戏环境，仔细制订嬉戏规划，合理安排各类嬉戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、制造性，正确评价幼儿嬉戏，准时写好观看记录，利用各环节指导幼儿熟悉生活，积存生活阅历。

2、教师留意观看幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者。

3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料，满意对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置百宝箱，鼓舞幼儿依据需要，选择其中供应的多种材料，制造性地自制玩具或查找替代物。

4、采纳各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活阅历等让幼儿的嬉戏进入一个新的台阶。

（四）日常生活方面

1、重视幼儿安康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。

2、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的兴趣，进展其共性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（教师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，便利他们单独取放，独立使用。当活动完毕后，教师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。

3、设立环保总发动大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积存了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮忙他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝说，做错了事，能成认，并情愿改正。

5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。

6、学习制定班集体规章，知道自己是大班小朋友，应当遵守自己制定的规章。

五、家长工作

1、通过家长园地、班级网页、家园联系单等多种途径，促使家园教育协调全都。

2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动,帮助完成教学任务。

5、邀请家长参加各种形式的亲子活动。

6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。

7、鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好开学工作，仔细制定各规划。

2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参加性。

3、开展特殊的我主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个特殊的我并体验到成长过程中的欢乐。

4、积极创设嬉戏气氛，供应丰富的嬉戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性嬉戏活动。

十月份：

1、连续丰富班级区域及嬉戏材料。

2、开展叶子主题活动。

3、组织幼儿开展自理力量比。

4、召开大班家长会。

5、仔细预备活动，积极迎接调研活动。

十一月份：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育熬炼。

2、连续丰富嬉戏材料，加强幼儿的嬉戏常规指导。

3、在探究、操作、试验中，鼓舞幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。

4、开展梦幻西游主题活动

5、组织幼儿开展讲故事竞赛。

十二月份：

1、做好各项工作，加强幼儿常规的培育。

2、开展惊异一线主题活动。

3、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作

4、做好省级调研评估工作。

一月份：

1、搞好元旦节庆活动。

2、做好期末完毕抽测工作，整理各项资料。

3、开展迎新年的庆祝活动鼓舞全把班幼儿积极参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。

篇五：大班教学工作规划

幼儿园大班教学规划新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，幼儿园大班教学规划势在必行。

幼儿园大班教学规划主题活动安排及内容：

1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动。

2、幼儿园大班教学规划能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。

3、幼儿园大班教学规划将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进展数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。

4、幼儿园大班教学规划重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来，增加幼儿观看力和参加活动的兴趣。

5、幼儿园大班教学规划开头安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的治理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

6、幼儿园大班教学规划学习新的课间操，协作园里做好评估工作。

临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学规划两位教师将会更加严格要求自己，幼儿园大班教学规划仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，幼儿园大班教学规划在新《纲要》和《园务规划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。幼儿园大班教学规划学期初，我们依据幼儿园大班教学规划幼儿园大班教学规划的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有幼儿园大班教学规划特色的班务工作规划。

幼儿园大班教学规划本学期培育规划

一、幼儿园大班教学规划认知进展（包括：科学、语言、艺术）

1、幼儿园大班教学规划科学

（1）幼儿园大班教学规划中鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。

（2）幼儿园大班教学规划中有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。（学习简洁的气象记录）

（3）幼儿园大班教学规划感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然神秘的兴趣。

（4）幼儿园大班教学规划初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

（5）幼儿园大班教学规划理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。

（6）幼儿园大班教学规划活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进展分类，并进展计数练习。

（7）幼儿园大班教学规划操作活动中，用各种材料进展简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进展初步的猜测。

（8）幼儿园大班教学规划积极参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。

2、幼儿园大班教学规划语言

（1）幼儿园大班教学规划主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

（2）幼儿园大班教学规划情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，积极回答下列问题。

（3）幼儿园大班教学规划喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。

（4）幼儿园大班教学规划会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

（5）幼儿园大班教学规划引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐

3、幼儿园大班教学规划艺术

（1）幼儿园大班教学规划中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。

（2）幼儿园大班教学规划中能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。

（3）幼儿园大班教学规划更加娴熟把握打击乐器的使用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

（4）幼儿园大班教学规划熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。

（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的力量。

二、幼儿园大班教学规划社会性进展

1、幼儿园大班教学规划社会性认知

（1）幼儿园大班教学规划中了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。

（2）幼儿园大班教学规划中知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。

（3）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

（4）幼儿园大班教学规划中熟悉四周生活中简洁符号和标号。

2、幼儿园大班教学规划社会性情感

（1）幼儿园大班教学规划引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）幼儿园大班教学规划引导幼儿选择活动主题，学习制定活动规划，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中消失的冲突。

（3）幼儿园大班教学规划乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。

3、幼儿园大班教学规划社会性行为

（1）幼儿园大班教学规划能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。

（2）幼儿园大班教学规划不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，，自己能做的事自己做。

（3）幼儿园大班教学规划能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。

幼儿园大班教学规划详细措施

（一）幼儿园大班教学规划依据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学规划的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。

（二）幼儿园大班教学规划喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）幼儿园大班教学规划加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。

幼儿园大班教学规划家长工作：

（一）幼儿园大班教学规划做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学规划的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学规划工作的支持、协作。

（二）幼儿园大班教学规划与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。

（三）幼儿园大班教学规划做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。

（四）幼儿园大班教学规划鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。大班教师个人工作规划大班教师个人工作规划

高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来表达，新学期，大班如何制定工作规划？下面是小编收集整理的大班教师个人工作规划，欢送阅读。

大班教师个人工作规划篇一

一、状况分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培育幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现力量和审美力量。

二、学期教学目标

1.初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3.学习通过观看生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观看力、记忆力、想象力和制造力量。

4、能大胆运用各种线条和颜色去表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜爱的方式进展手工活动。

7、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，观赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏力量。

三、详细工作安排

第一周《我们班的教师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画

《向日葵》线描画

其次周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》制造想象画

《下雨天》想象画

第三周《我喜爱的民族服饰》线描装饰画《树》线描画

《拖鞋》线描装饰画

第四周《秋天的树林》线描画《将来的车》制造想象画

《海底总发动》制造想象画

第五周国庆休息

第六周《种子粘贴画》拼贴画《七彩小伞花》水彩线描画

《漂亮的秋天》想象画

第七周《向日葵》水彩线描画《漂亮的秋天》线描画

《小蝌蚪找妈妈》制造想象画

第八周《我最喜爱的动物》线描画《巨人》线描画

《我最喜爱的动物2》线描装饰画

第九周《大家来熬炼》想象画《线条想象画》制造想象画

《图形想象画》想象画

第十周《我宠爱的运动》想象画《彩色蜗牛》线条装饰画

《青花瓷》线描装饰画

第十一周《年画》想象画《神气的动物》线描装饰画

《画大熊猫》线描画

第十二周《贴福字》手工《漂亮的鱼》线描装饰画

《漂亮的鱼》线描装饰画

第十三周《树》线描画《向日葵》线描装饰画

《七彩花瓶》水彩线描画

第十四周《心愿树》想象画《公路上的汽车》线描画

《漂亮的花园》线描画

第十五周《美丽的围巾》线描装饰画《漂亮的大鱼》线描装饰画

《树的衣裳》想象画

第十六周《剪窗花》手工《美丽的蚂蚁小姐》线描装饰画

《剪窗花2》手工

第十七周《降落伞》水彩线描画《会变的嘴巴》想象画

《降落伞2》线描画

大班教师个人工作规划篇二

一、班级状况分析：

本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整，流畅，用词比拟精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进展探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.局部幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理玩具。

3、倾听力量：局部幼儿倾听力量差，在同伴或教师叙述时，留意力不集中。

4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.

5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比拟好动，散漫，听信号力量差，时常需要教师提示催促。

6、一小局部幼儿吃饭速度慢，消失挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上状况，我们班二位教师将连续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作规划，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作规划。

二、教学目标：

1、幼儿倾听习惯的培育。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

下一页更多精彩大班教师个人工作规划3、喜爱与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

三、在全面的根底上，本班想突破的新特色：

(一)兴趣阅读特色

(二)观看、叙述、绘画特色

四、详细实施措施:

1、求实。就是要联系实际，仔细讨论学情，依据幼儿的实际来教学。

教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。

2、求活，是指教师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。教师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结

论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿符合规律地思索问题。并尽可能做到以教师对文学作品的喜爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维，进展力量。此外，教师还应擅长观看幼儿的反响，全面把握幼儿的反应信息，不断调整教学。

3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的根本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富共性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，转变认知构造。

4、求效。素养教育的实质便是优质高效

我们将从语言教学、课堂治理、学法指导、教法运用、检测反应等方面入手，进展卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

大班教师个人工作规划篇三

本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进展了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下规划。

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、进行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评比文明小天使树立典范，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为标准。二、详细措施

制订文明教育规划，有目的、有规划、有步骤的进展文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教育活动，帮忙幼儿理解《幼儿文明礼仪行为标准》内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟悉行为标准，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿愿意按《标准》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比拟坚固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境气氛。

依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为标准图片。

2、开展文明礼仪教育主题活动

依据每月主题每周有规划地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化。

3、标准训练文明礼仪评比竞赛活动。

每周开展文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监视和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。

4、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为标准。

三、月份工作安排

文明礼仪教育讨论常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪标准的养成教育;文明教师、文明小天使、文明家长;创设文明礼仪良好环境气氛(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的沟通、协作;每月一次教育教学活动观摩。

三月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》

3、进展讨论小结：从学习中引导幼儿争论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。

。

四月份

1、制订幼儿园礼仪教育规划、班级礼仪教育规划。

2、连续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。

3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》。五月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是尊长互敬我先行，并进行相应的幼儿竞赛活动;进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。

2、进展讨论小结：争论幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，鼓舞幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、嬉戏、教育活动等。

六月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以颂扬文明礼仪为主题开展教育教学活动，连续学习《走路静静静》《甜嘴巴》。

2、进展讨论小结：争论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪标准的完善，共享文明礼仪的重要性。

七月份

1、复习幼儿文明礼仪教育阅历的总结。

2、进一步加深对礼仪教育的学习，最终完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。

3、复习稳固加深这几个月的学习。

大班识字教学工作规划

一：本班状况分析：

（一）、幼儿人数：全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右。

（二）、幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位教师观看到，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。

本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的力量。倾听的习惯、大胆的叙述需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量、留意力等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育

（三）教师状况分析及分工合作：

班主任陈霞：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，注意幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能的开发。做好幼小连接的工作。

副班教师黄晓炜：性格开朗，工作仔细，效劳意识强，注意规章意识的养成教育，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意数学规律智能、身体运动智能的开发。

保育教师何健：工作急躁、细致，积极钻研幼教阅历，很好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进展，主动很好的协作班上教师开展工作。

二、班级经营

（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作

（二）班级经营目标：

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、帮忙幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动。

（三）、经营民主、公平的新型师生互动关系

1、喜爱关怀幼儿，使孩子感到教师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到教师是朋友。

2、教师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和教师说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。

三、教育工作

（一）培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮忙教师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯

1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简洁的运算力量。

2、培育幼儿能独立思索的力量，鼓舞幼儿自己的事情自己解决。

3、培育幼儿正确的握笔姿态和坐姿，能正确的书写拼音。

4、培育幼儿的阅读力量。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。

5、在活动中适当地延长活动时间。

6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。

7、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有规划性。

8、布置适量的作业。

（三）开展识字

活动，培育幼儿早期阅读的力量。

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、晨区的阅读活动适当的引导幼儿熟悉一些汉字。

4、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。

四、卫生保健

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展跳绳、传统民间嬉戏、冬季家园同乐运动会等。

3、开展心理安康教育关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。如：姚恒涛共性比拟内向、杨粟比拟淘气等多关注孩子和家长多沟通。鼓舞姚多发言，请他做力所能及的事情如帮教师送牛奶等熬炼他的胆识。

4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽，宁静入睡。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

6、教育幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。

7、对幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘、食物的旅程等。

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。

五、环境创设：

今年我们对班级的环境进展了一系列的补充，为寝室布置了安静的墙面，有助于幼儿的入睡，把主题墙面空出来，真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。

1、依据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，语言区增加了汉字描写，拼音描写，阅读等。

2、熟悉环境的作用，让孩子成为环境的仆人，和孩子一起设计布置制主题环境墙面。

我们将依据进展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。

六、家园对话

在进展家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手：

1，以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用，提示家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的留意力，任务意识、关怀家人、乐于助人等的品质培育；

2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育到达应有的效果。

交往是互动发生的前提，在交往中，沟通的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法：

1、建立一个有分散力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和掌握感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为公平合作的教育伙伴。引导家长群体主动关注、参加幼儿园的教育过程，促进家长和教师在教育实践中相互学习，就共同关怀的幼儿教育问题进展深入沟通。作为教师应做好以下几方面亲职工作：

①、补发新生通讯录。包括教师联络电话；

②、进展必要的新、老生家访；

③、邀请家长参与园内、班内的各种活动；

④、每日迎接孩子时做简洁的沟通；

⑤、收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。

2、引导家长要做个倾听、观看与支持的教育者：

①父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子；

②在家园统一的教育理念下，家长应主动参加学校教育：

a)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的预备工作，供应主题活动的资源。

b)常常与孩子一起探讨主题的进展、及大班教育教学工作规划

新的学期就要来了，下面小编整理了大班教育教学规划，欢送阅读!

大班教育教学规划

一、本学期教育总目标：

增加入学意识，培育良好的学习习惯，保证幼小连接的顺当进展。

促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣。

进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

二、详细要求：

(一)安康和动作进展：

1、体格强健，机能协调进展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有肯定的抵挡力量。

2、有肯定的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理力量。

3、在教师带着下能积极参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

4、各种根本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐力和速度，姿态正确。

5、能安全的、娴熟的使用运动器械。

6、有肯定的自我爱护意识和力量，集体活动时能留意安全。

7、在成人提示下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较协调。

(二)语言和认知力量：

1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。

2、说：能积极参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小朋友等。

3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并叙述其中内容。

4、奇怪好问，能发觉问题，主动查找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜爱摆布、琢磨、操作。

5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，毁灭害虫;学习饲养、种植动植物的简洁方法。

6、在生活中观看风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感兴趣，情愿动手试验。

7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的挨次、学会看日历、把握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进展简洁的分析、推断、推理。

(三)品德和社会力量

1、逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关怀同伴，帮忙别人，在大带小活动中作好典范，行为习惯良好。

2、关怀和爱惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

3、积极仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境。

4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热忱待人，不说脏话。

5、主动参与各项活动，能大胆发表意见，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克制困难完成任务。

6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情。

7、能在教师较少提示下，遵守常规及嬉戏规章，能遵守公共场所的规章(如乘车、公园、戏院等)

(四)审美艺术表现

1、愿意参与各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的力量。

2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、进展想象力。

3、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式制造性地表现，并具有初步的鉴赏力量。

三、详细措施

(一)体育活动

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。

2、标准大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各一套。

3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理安排活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，鼓舞幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高安康水平。

4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制安全、有用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，进展制造性思维与力量，并引导他们安全地玩好，进展各种动作、技能，提高身体素养。

5、开展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、把戏玩绳赛等，进一步提高幼儿对体育活动的兴趣增加幼儿参与活动的主动性和自觉性。

6、结合各种教育活动，实施幼儿安康教育，通过多种渠道增进幼儿的安康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。

(二)教学活动

1、充分运用各种教育手段，并留意各种手段的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面进展。本学期重点是恰当运用电视、DVD播放进展教学活动，充分利用有限的电化设备，让幼儿有时机接触更多学问、启思益智。

2、依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，连续尝试生成性主题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式。

3、连续加强开放式教育，为幼儿尽可能制造走向社会的时机。使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联系，有效利用这些社区资源，对幼儿进展生活、品德、纪律、法制教育，开阔眼界、提高素养，培育良好生活习惯和道德情操。

4、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。

5、敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到进展。注