《集装箱码头业务管理》课程标准

《集装箱码头业务管理》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业（技能）课程。按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。通过本课程的学习，使学生能够承担现代集装箱码头实务运作与经营管理的任务，能够对集装箱码头完成一般的现场组织管理。前续课程为《集装箱运输业务》、《港口管理》；后续课程为《港口库场管理》、《集装箱码头操作系统》、《集装箱场站操作系统》、《散杂货码头操作系统》、《港口装卸工作组织》。二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握集装箱码头的基本布局和常见的装卸工艺；2.掌握集装箱码头的各项计划编制；3.掌握集装箱码头各项业务的控制协调；4.掌握集装箱码头作业的安全常识；5.掌握集装箱码头的商务常识；6.掌握集装箱码头信息化控制。（二）能力目标1.能够按照业务流程进行业务操作；2.能够熟练的运用设施工具；3.能够熟练的填制与运用业务单证；4.能够进行业务计划、组织、控制、业务关系交往与处理、业务相关资源运用。（三）素质目标1.诚实守信、吃苦耐劳的品德；2.善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；3.课后“六不走”的工作习惯；4.善于和客户沟通，具备团队合作意识；5.安全操作的意识。三、参考学时参考课时：72学时四、课程学分课程学分：4学分五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时1制定空箱发放计划1.教学内容：1.1船公司订舱清单；1.2堆场集装箱发放原则。2.教学要求：2.1能够根据船公司的订舱清单正确制定发箱计。集装箱码头操作系统实验室仿真模拟制定空箱发放计划，各组相互评价彼此的优缺点，教师点评总结。102制定集港收箱计划1.教学内容：1.1“出口四分开”原则；1.2码头作业线配置原则；1.3集装箱码头装卸工艺。2.教学要求：2.1能根据预配清单制定合理的出口重箱收箱计划；2.2能根据集港计划合理调配机械。学生分成若干组，每组模拟项目中各个业务主体；各组相互评价彼此的优缺点，可互换角色重复一次；教师点评总结。103制定配载计划1.教学内容：1.1出口装船业务流程及作业要求；1.2预配图、配载图相关理论知识。2.教学要求：2.1能读识船公司预配图并在此基础上制作合理有效的配载计划。学生分组演示配载装船流程。互换角色进行；教师点评总结。124装船作业控制1.教学内容：1.1配载图的内容；1.2出口装船业务流程及作业要求；1.3船舶规范和码头装卸作业流程。2.教学要求：2.1能够根据配载图和装船顺序单组织顺畅有序的进口卸船作业。学生分组演示出口装船流程。互换角色进行；教师点评总结。125卸船作业控制1.教学内容：1.1集装箱进口业务单证的种类、内容；1.2船舶规范和码头装卸作业流程。2.教学要求：2.1能够根据卸船顺序单合理安排机械，发送作业指令，指挥卸船作业，提高作业效率。学生分组演示进口卸船作业流程。互换角色进行；教师点评总结。集装箱码头操作系统实验室仿真模拟进口卸船作业。166自动化码头认知与操作1.教学内容：1.1自动化集装箱码头的特点、优越性、业务流程、岗位变化，岗位职责等。2.教学要求：2.1能在传统码头的岗位基础上，进行中控操作和船舶配载堆场策划等。教师结合视频讲解自动化码头相关内容，并与传统码头进行对比。学生利用实训室，进行自动化码头中控和配载操作。16六、教学建议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立集装箱综合实训室、码头仿真实训室，采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。建议进行双语教学，让学生习惯涉外交流，适应境外工作。（二）评价方法引入行业标准和作业规范，建设课程在线题库，实现教考分离。注重过程考核和能力评价。（三）教学条件1.实验实训条件建议序号实验实训项目名称所需设备名称1集装箱码头操作系统实训微机室、系统软件2集装箱堆场管理系统实训微机室、系统软件2.师资条件建议教师来自集装箱码头或到集装箱码头进行实践锻炼，熟悉集装箱码头业务，熟悉各业务流程操作和岗位职责。建议具有双语教学能力。3.学习资源选用推荐使用数字化教学平台资源；选用与课程相关的多媒体素材（如图形/图像、音频