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大班健康公开课教案及教学反思《滚球》1.教学背景本次大班健康公开课是为了促进幼儿身体协调能力的发展而设计的。通过滚球活动，帮助幼儿锻炼手眼协调能力和平衡能力，培养幼儿的团队合作意识和互助精神，同时提高幼儿对健康生活的意识。本节课适合3-4岁的幼儿。2.教学目标培养幼儿的手眼协调能力和平衡能力；提高幼儿的团队合作意识和互助精神；增强幼儿对健康生活的意识。3.教学准备滚球装备：大型滚球道、滚球道小球、滚球道排球、滚球道篮球等；音乐播放设备；幼儿腰带和小护具。4.教学内容及步骤步骤一：热身运动（5分钟）带领幼儿进行简单的热身运动，如摇头、晃手、抬腿等；利用音乐播放设备播放欢快的音乐，带领幼儿进行活动。步骤二：教学引入（5分钟）引导幼儿观察滚球道和滚球小球，向幼儿介绍滚球的玩法和注意事项；鼓励幼儿积极参与，并向他们解释滚球对身体的好处。步骤三：滚球基本技巧练习（15分钟）以小组为单位，每组分发一根滚球道和滚球小球；向幼儿示范滚球的基本技巧，并向他们解释如何正确操作滚球和控制力度；让幼儿在滚动道上依次进行滚球的练习，教师在旁边指导和纠正姿势。步骤四：小组比赛（20分钟）将滚球道改为曲线形状，每组选出一名代表进行滚球比赛；比赛中，每名代表依次进行滚球，幼儿可以鼓励和为他们加油；每名代表滚完球后，等待其他队员完成滚球，最后统计获胜队伍。步骤五：反思讨论（5分钟）把幼儿分成小组，让每组进行讨论并回答以下问题：他们在滚球过程中遇到了什么困难？他们怎么样解决困难？他们在团队中的作用是什么？鼓励幼儿分享他们的观点和经验，并帮助他们理解团队合作的重要性。5.教学反思本次大班健康公开课通过滚球活动，有效促进了幼儿的身体协调能力的发展。通过反思讨论，我发现幼儿在滚球过程中遇到了一些困难，如掌握滚球的力度、保持平衡等。我及时提供了指导和纠正，并得到了明显的改善。此外，滚球比赛中小组合作的精神也很好地展现出来。幼儿在互相鼓励和为队员加油的过程中培养了团队合作意识和互助精神。然而，对于3-4岁的幼儿来说，滚球道的形状可能会稍显困难，可能需要一些更简单的滚球道设计来适应他们的能力。另外，在滚球比赛中，我发现一些幼儿可能会过于竞争，影响了团队合作的氛围，需要进一步引导他们正确理解团队合作的重要性。总的来说，本次大班健康公开课取得了较好的教学效果。通过滚球活动，幼儿的手眼协调能力和平衡能力得到了锻炼，团队合作意识和互助

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