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文档简介

土壤里有什么火眼金睛科学实践——观察土壤的成分观察土壤，我们可以用哪些方法？火眼金睛学习任务一：观察土壤学习指南：

1.小组合作讨论学习；

2.用看、闻、摸及使用放大镜等方法观察土壤；并记录在学习卡片上。温馨提示：接触土壤后要将手擦干净。

科学实践——观察土壤的成分植物微生物动物土壤里有什么？科学实践——观察土壤的成分神奇的魔水1.把土壤倒入水中，有什么发现？2.用玻璃棒搅拌水中的土壤，有什么发现？3.静置一会儿再观察，有什么发现？科学实践——探究土壤的成分学习任务三：加热土壤学习指南：

1.小组合作讨论学习；2.加热土壤并观察土壤的变化；3.小组后将观察发现及时记录在学习卡片上。真金不怕火炼科学实践——探究土壤的成分温馨提示：加热土壤时，身体不要触碰热的物体，防止烫伤。结合我们的观察推测土壤还有哪些成分组成，并设计实验进行研究。给土壤加热1做洗沙游戏2把干土块放在水中搅拌3加热土壤混合溶液……4科学实践——探究土壤的成分说明土壤中含有水和腐殖质。土壤里有什么土壤的颜色变浅了，有水蒸气冒出。继续加热，冒白烟，有糊味。地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。取一些土块，放在火上烧一烧。

地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。腐殖质烤糊后会发出糊臭味。腐殖质能够保持土壤中的水分，同时还能提供植物生长所需要的养分。科学实践——探究土壤的成分腐殖质开始看到土壤散开，过一会儿看到有气泡冒出。开始看到土壤全部散开，静置一段时间看到土壤分层。说明土壤中含有空气。说明土壤中含有沙和黏土。黏土沙把硬土块放入水中搅拌以后土壤里有什么本卷须知：顺着一个方向缓慢搅拌，玻璃棒不要碰撞到烧杯壁。水分蒸发后，载玻片上留下痕迹。说明土壤中含有无机盐。用吸管取土壤溶解静置后的上层液体，滴至载玻片上，用酒精灯加热。土壤里有什么

通过以上研究，说一说土壤的主要成分有哪些，它为什么能满足植物的生长需要。土壤的成分有哪些？它为什么适合植物生长？科学实践——说一说拓展与应用——土壤资源土壤覆盖在地球的外表，它是动物、植物和人类生活的“家园〞。土壤虽然随处可见，但是地球上可被人类利用的土壤资源是非常有限的。我国幅员辽阔，土地总量丰富，但是由于可利用的土壤资源较少，加上人口众多，土壤资源的人均占有量不到世界平均水平的三分之一。观察校园里的土壤我们去观察校园里的土壤，记录你的发现吧！我

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