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文档简介

多位数乘一位数整十、整百数乘一位数第六单元一、复习导入3×5＝2×6＝8×9＝6×7＝9×5＝7×4＝151272424528问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。口算。口答：〔1〕6个十是〔〕，12个十是〔〕，20个十是〔〕。〔2〕40里面有〔〕个十，70里面有〔〕个十，150里面有〔〕个十。156012020074二、引入情境，探究新知〔一〕创设情境，引出问题同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。问题：1.仔细观察，你知道了什么？摩天轮过山车有轨电车旋转木马二、引入情境，探究新知〔一〕创设情境，引出问题.你能提出用乘法解决的数学问题吗？〔二〕自主探究，明确算法二、引入情境，探究新知问题：1.谁来读一读这个问题？

2.要想解决这个问题，怎样列式？

3.这个算式表示什么意思？

4.这个60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？

5.谁来说一说你是怎样想的？〔3个20是60〕坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？20×3＝60〔元〕或3×20＝60〔元〕二、引入情境，探究新知问题：1.结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。

5.谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。

2.我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？3.二三得六的“二〞表示什么？得六的“六〞表示什么？

4.谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到的。2个十乘3是6个十，就是60。预设1：20＋20＋20＝60预设2：2×3＝620×3＝60〔二〕自主探究，明确算法〔三〕寻找规律，加深理解二、引入情境，探究新知问题：1.口算这两道题，说一说你是怎样想的。

3.在计算这几道题的过程中，你发现了什么？

4.整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？60070×2＝5×40＝想一想：200×3＝140200小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百，然后再进行计算。〔0和任何数相乘都得0〕

2.想一想这道题该怎样算，说说你的想法。三、稳固练习，拓展提高问题：〔1〕请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。〔2〕你发现了什么规律？小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积，

再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。8080080005454054001.你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？360元三、稳固练习，拓展提高2.景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时，

每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？〔3〕你会解决这个问题吗？谁来列个算式？〔4〕说一说你是怎样算的。问题：〔1〕你知道了什么？〔2〕“每天上午和下午各工作4小时〞是什么意思？预设1：4＋4＝8〔时〕50×8＝400〔人〕预设2：50×4＝200〔人〕50×4＝200〔人〕200＋200＝400〔人〕

扎西每个月节省20元零花钱，他半年节省多少钱？节省钱数2个月3个月4个月5个月6个月40元60元80元10

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