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文档简介
教师:______班__型_:进击班课程:状语__________________授课类型:语法_____________课__时__:__第__一_课时
___________语言知识要求___________语言技能要求_______重难点_______备注与补充一
基础语法1.状语的概念1.了解状语的概念1状.语的分类
2.可作状语的成分2.知道有哪些成分可作状语2可.作状语的成分
3.状语的分类3.掌握状语的分类,掌握时
课
间状语,地点状语,原因
状语等状语的标志词
程
4.能拼读本节课中出现的生词
目
标
语法听Listening()说Speaking()
写听
<>读Reading(√)写Writing(√)
读说
词汇词汇Vocabulary()语法Grammar(√)
"教学准备―1.准备PPT和对应习题
授课过程一_________授课内容授课形式_____________________授课流程_____________________
Review1.相互问候1.教师和学生互相问候
(IOmins)2检.查作业完成情况2核.对作业情况,让正确
3对.上一节课内容进行总结的学生讲解错题
3考.察上一节课内容
PresentationL状语的概念、作用1.教师通过例句来讲解L状语的概念:修饰动词,形容词,副词,及全句的句
(40mins)2.可以作状语的成分状语的概念,作用。子成分。
3.状语的分类2.教师先给出例句,讲e.g.:Thegirlisimprovingremarkably.
解可做状语的成分。Unfortunately,themessageneverarrived.
3教.师讲解状语的分类,2.可做状语的成分有:
重点讲解一般状语。副词,名词,代词,数词,形容词,不定式,分词,介
词短语,从句等。
1)副词做状语:
e.g.:Hehasalwayslivedinthathouse.
2)名词作状语:∙
e.g.:ThePartyteachesustoservethepeopleheartandsoul.
3)指示代词,不定代词做状语:
e.g.:Ican'teatthatmuch.
4)数词做状语:
e.g.:Ihateridingtwoonabike.
5)形容词做状语:
e.g.:new-born
Whitehot
6)不定式作状语:
e.g.:Atthetopwestoppedtolookattheview.
7)分词做状语:
e.g.:Arrivingatthestation,welearnedthatthetrainhad
alreadygone.
8)介词短语做状语:
eg:Atthemomenthe'sOUtOfwork.___________________
9)从句做状语:
e.g.:Evenifshelaughathim,headoresher.
3.状语的分类:'
一般状语:修饰句中的动词,形容词,副词等句子成
分,常用于表达时间,地点,原因,结果,比较,目
的,条件,让步,程度,方式,伴随等11种情况。
句子状语:修饰,说明或连接句子。
1)时间状语:
e.g.:Heusuallyleaveshomebeforeeighto,clock.
2)地点状语:
e.g.:Thereareplentyoffishinthesea.
3)原因状语:
e.g.:Forreasonsofhealth,hewasunabletofinishthebook.
4)结果状语:
e.g.:ShespeakssosoftlythatIcouldn,thearwhatshesaid.
5)比较状语:
e.g.:Yourwatchisthesameasmine.
6)目的状语:
e.g.:Inordertogetintoagoodschool,Imuststudyeven
harder.
7)条件状语:
e.g.:Ifheweretocome,whatshouldwesaytohim.
8)让步状语:
e.g.:Hehelpedmealthoughhedidn,tknowme.
9)程度状语:
e.g.:Towhatextentwouldyoutrustthem?
10)方式状语:
e.g.:Helookedathimconceι*nedly.
11.伴随状语:
eg:MytrainStartSatsix,arrivingatChiCagOatten._______
Practice1.进行三组练习,巩固知识第一组练习:给出10-15
(45mins)个句子辨识句子中的状
语是哪种状语
第二组练习:填空
第三组练习:选择题
Produc
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