2022-2023学年山东省济宁市兖州区高一下学期期中考试历史试题（解析版）

PAGEPAGE1山东省济宁市兖州区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项只有一个是正确的。）1.观察如图，对古代文明的解读合理的是（）A.世界各地基本同步起源 B.呈现文明多元发展格局C.文明区域之间孤立隔绝 D.均以商品经济发达著称【答案】B【解析】根据材料信息可知，古代文明主要分布在大河流域（古希腊文明例外），呈现多元发展的特征，B项正确；受生产力发展水平影响，各地向文明过渡并不同步，排除A项；早期文明发展基本上处于孤立隔绝的状态，排除C项；大河流域基本上以农耕经济为主，排除D项。故选B项。2.古埃及和古巴比伦王国直接把征服地区变成本国统治地，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国也都把被征服地区变成行省，而古希腊人却在海外建立了独立于母国的城邦，未形成统一帝国。产生这两种不同殖民方式的主要原因是A.文明属性的差异 B.社会性质的不同C.风俗习惯的迥异 D.管理水平的高低【答案】A【解析】材料体现的是古代世界国家对外扩张呈现不同的特征，一种是征服的方式，一种是移民的方式，这主要和文明属性的差异有关，A项正确；当时的社会性质均属于奴隶制社会，排除B项；CD项与材料无关，排除。故选A项。3.《汉谟拉比法典》石碑上半段有一幅浮雕，太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比；波斯国王大流士一世宣称靠至高神阿胡拉马兹达之佑统治王国。这反映两个国家统治的共同点是（）A.建立完善官僚体系 B.实行行省制度C.依靠法律进行统治 D.宣扬君权神授【答案】D【解析】根据“太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比；波斯国王大流士一世宣称靠至高神阿胡拉马兹达之佑统治王国”可知宣扬君权神授，D项正确；不体现完善的官僚体系，排除A项；题干不涉及行省制度，排除B项；不强调法律治国，排除C项。故选D项。4.公元前330年到公元前30年，西亚、北非、中亚甚至南亚部分地区原有文明区域的语言、文字、风俗、制度等逐渐受某一域外文化的影响而产生了新的特点。这一域外文化的传人直接得益于（）A.波斯帝国建立 B.佛教广泛传播C.腓尼基人西迁 D.亚历山大东征【答案】D【解析】公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军东征，建立起地跨亚非的欧的大帝国，推动了希腊文明的东传，因此西亚、北非、中亚甚至南亚部分地区原有文明区域的语言、文字、风俗、制度等逐渐受希腊文化的影响而产生了新的特点，D项正确；波斯帝国（公元前550年—公元前330年）位于西亚，与材料时间不符，也与“受某一域外文化的影响而产生了新的特点”不符，排除A项；佛教属于南亚地区宗教，与材料“受某一域外文化的影响而产生了新的特点”不符，排除B项；腓尼基人西迁并未影响到南亚地区，排除C项。故选D项。5.2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地曾这样描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”下列关于汉朝和罗马帝国交往的描述正确的是A.两大强国相互之间有官方的直接往来B.罗马垄断了与汉朝的商贸路线C.西汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦D.2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳【答案】D【解析】由材料及所学知识可知，公元前后，秦汉王朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国相互之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。2世纪时，先后有三批来自罗马的商人分别从海路和陆路到达洛阳，D项正确，排除A项；罗马垄断了与汉朝的商贸路线，与史实不符，排除B项；东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦，排除C项。故选D项。6.西欧第一所大学是11世纪末产生于意大利的工商业城市博洛尼亚的博洛尼亚大学，它比任何其他大学早了许多年，因此有最古老的欧洲大学这一头衔。由此可推知，该大学在当时（）A.适应了城市市民的需要 B.享有高度的教育自主权C.摆脱了基督教会的压制 D.为文艺复兴创造了条件【答案】A【解析】根据材料可知，博洛尼亚大学产生于11世纪末的意大利的工商业城市博洛尼亚，它是城市市民需要的产物，A项正确；材料没有涉及该大学“享有高度的教育自主权”“为文艺复兴创造了条件”的信息，排除BD项；当时意大利天主教仍占统治地位，该大学不可能摆脱了基督教会的压制，排除C项。故选A项。7.有英国学者指出：当国家不断扩大，并开始统治大量人口之后，它们可以被称为帝国。在世界古代史上，曾出现过一些著名的帝国（图），这些帝国都（）A.实行政教合一的制度 B.促进了东西方经济文化交流C.控制了东西方的商路 D.建立了完善官僚和法律体系【答案】B【解析】根据所学可知，这些帝国均重视经济发展，促进了东西方经济联系和文化交流，B项正确；只有阿拉伯帝国和奥斯曼帝国实行政教合一制度，排除A项；奥斯曼帝国建立后控制了东西方商路，并对过境商品征收重税，其他帝国均未控制商路，排除C项；这几个帝国都建立了完善的官僚体系，但是只有拜占庭帝国的法律体系较为完善，排除D项。故选B项。8.下列史实与结论对应正确的是（）史实结论A《汉谟拉比法典》详细规定了臣民义务及违反法律后的具体惩罚体现了轻罪重罚的法律思想B中古西欧基督教会拥有大量庄园与广袤土地，还形成了从教皇到各级神职人员的等级制度维护和强化了世俗王权的统治C15世纪中期，朝鲜王朝编撰《高丽史》的体例分为“世家”“列传”“志”“年表”等朝鲜史学受到中国影响D拜占庭与俄罗斯皆信奉东正教拜占庭深受俄罗斯文化影响A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】依据材料表格信息“15世纪中期，朝鲜王朝编撰《高丽史》”，可以看出其受中华文化的影响，C项正确；“《汉谟拉比法典》详细规定了臣民义务及违反法律后的具体惩罚”，体现的是履行的义务和惩罚措施，排除A项；西欧的庄园制不利于王权的强化，排除B项；应是俄罗斯文化受罗马帝国的影响，排除D项。故选C项。9.16世纪，阿兹特克人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。这一做法旨在（）A.清除污泥净化水质 B.疏通河道方便交通C.因地制宜发展农业 D.为制陶业提供原料【答案】C【解析】阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积，体现了因地制宜发展农业，C项正确；AB项不是主要目的，排除；阿兹特克人发明浮动园地，目的是扩大耕地面积，发展农业，排除D项。故选C项。10.据《全球通史》所汇总的史料，从公元前1000年起到西班牙人来到美洲的这一漫长的时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间存在着确切的相互影响或接触。这反映出，古代美洲的印第安文明的发展（）A.落后于亚洲大陆 B.相对独立和封闭 C.呈多元一体格局 D.摈弃了外界影响【答案】B【解析】没有史料可以证明在新航路开辟前，秘鲁和中美洲之间存在相互影响或接触，反映出古代美洲的印第安文明的发展相对独立和封闭，B项正确；材料并未比较印第安文明与亚洲大陆文明的优劣，排除A项；印第安文明呈多元一体格局与秘鲁和中美洲在古代没有密切联系不符，排除C项；印第安文明“摈弃”了外界影响与材料主旨不符，排除D项。故选B项。11.新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。对荣誉的追求也是导致地理大发现的一个原因。这表明A.文艺复兴孕育了新航路开辟因素B.新航路开辟推动人文主义在全球扩展C.追求人性是新航路开辟的根本动力D.新航路开辟打破了神学对人的束缚【答案】A【解析】根据材料可知，新航路开辟时期，探险家、航海家们的所作所为是为了“人”，这体现了人文主义，说明文艺复兴为他们提供了思想动力，A项正确；材料未体现全球其他地区是否有人文主义，排除B项；新航路开辟的根本因素是经济因素，排除C项；文艺复兴打破了神学对人的束缚，而非新航路开辟，排除D项。故选A项。12.新航路开辟后，各大洲相对孤立的状态被打破。下列史实和结论表述一致的是史实结论A欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲改变了欧洲的人文地理格局B玉米、甘薯等从美洲流向世界各地推动欧洲出现价格革命C天花、麻疹等疾病的病原体被带到美洲造成原住民的死亡和原有社会的解体D葡萄牙商人把中国生丝转运到欧洲各国贸易拉开了欧洲对外扩张序幕A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】根据所学，新航路开辟后，天花、麻疹等疾病的病原体被带到美洲，造成原住民的死亡和原有社会的解体，C项正确；欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，但并没有改变欧洲的人文地理格局，因为从美洲获得的是大量的财富，用于资本主义的发展，排除A项；玉米、甘薯等从美洲流向世界各地，推动的是商业革命的出现，排除B项；葡萄牙商人把中国生丝转运到欧洲各国贸易属于正常的贸易，并不是对外殖民扩张，排除D项。故选C项。13.以下是16世纪重要商路示意图，由此反映出（）A.以澳门为中转站的贸易网络形成B.地中海地区成为欧洲的贸易中心C马尼拉大帆船航线沟通欧亚联系D.资本主义世界经济体系最终形成【答案】A【解析】结合材料16世纪重要商路示意图，可以看出以澳门为枢纽联通了非洲和美洲，A项正确；地中海地区成为欧洲的贸易中心说法太绝对，排除B项；马尼拉大帆船航线沟通欧亚联系不是材料的主旨，排除C项；资本主义世界经济体系最终形成的时间是19世纪末20世纪初，排除D项。故选A项。14.1493年，西、葡两国因在殖民争夺中矛盾日益激化，邀请罗马教皇予以仲裁，“教皇子午线”随之产生，并于1506和1529年两度微有调整；但此后英国、荷兰等国却对这条分界线根本不予理睬，争先恐后地涌向世界各地。这侧面说明了（）A.罗马教廷的权威削弱 B.列强掀起瓜分世界的狂潮C.西葡的殖民霸权衰落 D.英荷对商品市场需求迫切【答案】A【解析】依据材料“邀请罗马教皇予以仲裁……但此后英国、荷兰等国却对这条分界线根本不予理睬，争先恐后地涌向世界各地”，可以看出后起之秀中英国、荷兰等过对“教皇子午线”不予理睬，说明其并不认可罗马教廷的决定，体现罗马教廷的权威削弱，A项正确；第二次工业革命的推动下，列强掀起了瓜分世界的狂潮，排除B项；材料体现的是罗马教廷权威的削弱，不能得出西葡的殖民霸权状况，排除C项；仅从材料，无法得出英荷对商品市场的需求状况，排除D项。故选A项。15.马丁·路德认为上帝之道的两种形式（福音和律法）不可偏废，在肯定上帝福音的基础上，律法（以国王名义颁布的成文法）作为上帝的意志来约束人的罪行是必要的。由此可知，马丁·路德的宗教思想（）A.重申了人人平等的原则 B.颠覆了天主教神学教条C.为启蒙思想奠定了基础 D.有利于民族国家的形成【答案】D【解析】根据材料“在肯定上帝福音的基础上，律法（以国王名义颁布的成文法）作为上帝的意志来约束人的罪行是必要的”可知，马丁·路德认为上帝的福音和以国王名义颁布的国家的法律同样重要，说明马丁·路德强调世俗王权的加强，这有利于民族国家的形成，D项正确；材料内容主要体现了马丁·路德主张加强世俗王权，没有强调人人平等，排除A项；材料所述内容一定程度上冲击天主教神学教条，但不能表述为“颠覆”，排除B项；马丁·路德的宗教改革进一步解放人们思想，为启蒙运动奠定基础，但材料内容强调的不是解放人们思想方面的史实，而强调的是世俗王权的加强，排除C项。故选D项。

16.法国思想家伏尔泰接受了牛顿的自然哲学，大力传播牛顿的观点。他曾说：“牛顿的圆规衡量了整个宇宙，揭开了巨大的帷幕，显示出世界的真面目”。这反映了伏尔泰（）A.倡导科学理性的时代精神 B.反对宗教神学的专制统治C.推崇牛顿的经典力学体系 D.主张天赋人权的启蒙思想【答案】A【解析】根据“牛顿的圆规衡量了整个宇宙，揭开了巨大的帷幕，显示出世界的真面目”及所学知识可知，牛顿力学体系第一次把天体的运动和地球上一切物体的运动统一在一个理论体系当中，第一次实现了人类对自然认识的理论大综合，反映了科学理性的精神，A项正确；“反对宗教神学”在材料中未体现，排除B项；伏尔泰是思想家，要借助牛顿力学体系的成果来认识人类社会的规律，不是推崇牛顿力学体系本身，C项不是题干主旨，排除C项；材料没有体现“主张天赋人权的启蒙思想”，排除D项。故选A项。17.有学者认为：“‘光荣革命’不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是A.通过《权利法案》结束了国王的权力 B.国家权力的中心由国王转移至议会C.议会与国王在国家权力上实现了平衡 D.英国君主立宪制确立【答案】B【解析】根据材料“议会与国王权力关系史上的决定性转折点”可知，1689年颁布《权利法案》，限制国王的权力，逐渐确立议会至上的原则，权力中心由国王转移至议会，B项正确；《权利法案》只是限制王权，尚未结束国王的权力，这时期国王保留行政权，A项错误；颁布《权利法案》确立了议会至上的原则，即国家权力中心由国王转移到议会，而不是议会与国王在国家权力上实现平衡，C项错误；“光荣革命”后《权利法案》的颁布标志着君主立宪制确立，但与材料中的“转折点”无关，D项错误。18.“这些联合起来的殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的联合邦……而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦从此完全废止。”材料所描述的历史事件是（）A.英国“光荣革命” B.美国独立战争C.俄国农奴制改革 D.德意志的统一【答案】B【解析】根据材料可知该地之前是英国殖民地，独立后成了联合邦，可知是美国，B项正确；材料为英国的殖民地，不是英国本土，排除A项；俄国不是英国的殖民地，排除C项；德意志不是英国的殖民地，排除D项。故选B项。19.美国车牌由各州自行制发，除全美统一尺寸、标明发放地名外，其余内容元素和组合方式均由各州自主裁定，于是各州都不遗余力地把车牌打造成宣传独具本州特色文化的名片（如下图）。这一现象反映了美国A.民族文化的多元性 B.三权分立的权力架构C.自然环境的差异性 D.联邦制国家结构的特点【答案】D【解析】材料“美国车牌由各州自行制发”可知各州有一定的自主权，符合美国联邦制国家结构的特点，故选D；美国各州把车牌打造成宣传本州文化的名片，是地方特色的体现，而非民族文化的多元性，排除A；材料没有反映三权分立，排除B；材料主题是地方各州有一定的自主权，且“林肯之地”是历史文化而非自然环境，故排除C。20.1688年英国议会发动不流血的政变，史称“光荣革命”。美国1787年宪法规定实行联邦制，中央集权和地方分权相结合，国会议员组成平衡了大州和小州的利益。这体现了英美两国民主政治A.追求社会意见与意志的高度统一 B.确立了资产阶级代议制民主政体C.推翻本国君主专制的基础上建立 D.发展过程中存在妥协的政治现象【答案】D【解析】英国“光荣革命”后，资产阶级和王权相互妥协，颁布《权利法案》，确立了君主立宪制；美国1787年宪法实行联邦制，协调了中央和地方关系，平衡了大州和小州的利益；这体现了英美两国民主政治存在妥协的政治现象，故选D；A项“高度统一”表述错误，排除；材料反映英美两国民主政治的特点，B不符合材料主旨，排除；美国没有君主专制的历史传统，排除C。21.工业革命时期，英国工业资产阶级逐渐认识到，只有掌握了最基本的读写能力，工人们才有可能以此为基础读懂各种布告、通知和广告，能够签名、写信或者是阅读一些机械的操作说明。这表明（）A.工业革命提高了工人生活水平 B.英国国内阶级矛盾逐渐缓和C.工人文化水平影响工业化进程 D.知识的积累触发了工业革命【答案】C【解析】根据材料“只有掌握了最基本的读写能力，工人们才有可能以此为基础读懂各种布告、通知和广告，能够签名、写信或者是阅读一些机械的操作说明”结合所学知识可知，工业革命后，工业资产阶级认为，一定文化水平的工人会更好的操作机械以及完成其他工作，反映出工人文化水平影响工业化进程，C项正确；材料没有涉及生活水平，排除A项；材料没有体现阶级矛盾缓和，排除B项；D项材料无从体现，排除D项。故选C项。22.1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。1870年，洛克菲勒开始组建垄断组织―美孚石油公司。工厂制和垄断组织这两大生产组织形式（）A.推动跨国贸易和资本输出 B.推动了世界市场初步形成C.调整了资本主义生产关系 D.适应了电气化时代的需求【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：1771-1870年（两次工业革命时期）。据题干材料可知主要结论：两次工业革命阶段，生产力推动了生产组织由工厂制发展到垄断组织的变化。生产组织形式都反映出资本主义国家对生产关系的调整。C项正确；工厂制属于第一次工业革命时期，资本主义国家是以商品输出为主。而第二次工业革命时期资本主义国家是以资本输出为主，排除A项；工厂制属于第一次工业革命时期，推动世界市场初步形成。而第二次工业革命推动世界市场的最终形成，排除B项；工厂制度属于第一次工业革命时期，出现蒸汽时代，而第二次工业革命出现电气化时代，排除D项。故选C项。23.1871年3月，由市民选举产生的自治政府巴黎公社接管了政权，随之采取了一系列革命措施，如颁布保护劳工法令，将逃亡业主的工场交由工人协作社管理，实行八小时工作制等。这反映了当时的巴黎（）A.具有人民掌握政权的特点 B.城市自治符合社会各阶层诉求C.依法治国已成为全民共识 D.工厂制度有助于提高工人待遇【答案】A【解析】材料体现巴黎公社由市民选举产生，且维护工人利益，具有人民掌握政权的特点，A项正确；材料仅体现巴黎公社的革命措施，无法代表“各阶级诉求”，也不是“全民共识”，排除BC项；工厂制度与工人待遇提高与否并无直接的必然联系，且D项说法与材料主旨无关，排除D项。故选A项。24.在15世纪初以后的380多年时间里，列强占领的非洲土地只及非洲的15%，而截至1912年年底，列强已经占领了非洲96%的土地。促成这一变化的重要条件是（）A.非洲各国沦为殖民地B.资本主义世界殖民体系的形成C.资本原始积累的加速D.柏林会议确立了殖民非洲原则【答案】D【解析】依据材料“列强占领的非洲土地只及非洲的15%”，但是到1912年底，竟然达到了“非洲96%的土地”，结合所学知识可知，为了协调列强对非洲的瓜分以及矛盾，柏林会议的召开，采用“地图作业”以及重申“有效占领”原则，D项正确；非洲各国沦为殖民地是结果，材料涉及的是条件，排除A项；资本主义世界殖民体系的形成也是结果，排除B项；资本的原始积累是原因，不是条件，排除C项。故选D项。25.19世纪到20世纪初，亚非拉国家相继发生民族独立运动：拉丁美洲完成了独立，但并没有彻底完成资产阶级民主革命任务；亚洲掀起了反帝反封建的民族民主运动；非洲斗争水平总体上相对落后，属于旧式民族运动。这些运动（）A.因各地社会发展不同而有差异B.完成了民族解放和民主革命任务C.属于资产阶级领导的民族运动D.表明各国无产阶级登上历史舞台【答案】A【解析】根据材料可知，19世纪到20世纪初，亚非拉国家相继发生民族独立运动，但各地民族独立运动各不相同，这是因为各地社会发展不同而有差异，A项正确；B项与材料“拉丁美洲完成了独立，但并没有彻底完成资产阶级民主革命任务”不符，排除B项；非洲属于旧式民族运动，不属于资产阶级领导的民族运动，排除C项；D项不符合史实，排除D项。故选A项。第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题（本大题共3个小题。其中26题15分，27题15分，28题20分，共50分）26.阅读材料，回答问题。材料一学者朱孝远说，欧洲中世纪带有浓厚的基督教信仰色彩。在“信仰时代”，天主教会非常强大，追求统治世界。中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。材料二西欧封建社会是一种刚性体制。它的权力结构固定，权力的行使方式僵化而不易改变，由此各权力结构之间便出现了空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异己力量滋生和成长，而后发展壮大成体制外的力量，并与体制内的权力中心发生冲突，最终导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。——摘编至钱乘旦《中世纪西欧的几个特点》（1）材料一中的“政治制度”主要是指哪一制度？结合所学知识，说明欧洲中世纪为什么称为“信仰时代”。（2）分析材料二，结合中世纪后期西欧出现的新变化，谈谈你对“体制外的异己力量”的理解。【答案】（1）制度：封建制度或封君封臣制度“信仰时代”：基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位.（或基督教会控制着所有居民的精神生活或者欧洲中世纪带有浓厚的基督教信仰色彩。）制度：封建制度或封君封臣制度（2）“体制外的异己力量”：主要包括取得一定自治权的城市；商品经济的发展（或工商业的发展，或资本主义萌芽）；市民阶层的壮大；一些城市兴办大学；民族国家的兴起等。这些新兴的因素有助于王权的加强；为民族国家的形成奠定基础；有利于打破基督教会对思想的束缚；导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。【解析】【小问1详解】制度：根据所学，中世纪西欧推行的是封建制度或封君封臣制度；“信仰时代”：根据“天主教会非常强大，追求统治世界。”可得出基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。【小问2详解】“体制外的异己力量”：根据所学，可从中世纪城市经济发展、城市自治、市民阶层壮大、民族国家形成、王权加强等方面概括。结合所学，再分析这些新变化的影响，可得出这些新兴的因素有助于王权的加强；为民族国家的形成奠定基础；有利于打破基督教会对思想的束缚；导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。27.以下是世界历史上三个历史时期（公元2世纪前后、8世纪中期、19世纪后期）的商贸活动路线图。阅读材料，回答问题。材料分别提取图1，图2、图3的商贸活动信息，并据此说明与其相对应的历史时期。【答案】信息及说明：图1：该帝国以阿拉伯半岛为中心地跨欧亚非三大洲，帝国商人活动范围在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区，从事陆上和海上贸易，帝国境内有很多城市，而巴格达是这一交通网络的中心城市。这与8世纪中期阿拉伯帝国鼎盛时期的史实相吻合，据此判定图1为8世纪中期阿拉伯商人活动路线图。图2：商路由陆上和海上两条路线组成，陆路东起中国的长安和洛阳，西到拜占庭、罗马；海路由中国南海沿海岸线经印度洋到红海，再经地中海到达罗马。这与汉朝、罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端，两大强国之间通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流的史实相吻合。据此判定图2为公元2世纪前后汉朝与罗马帝国交往的主要路线图。图3：这一时期的世界贸易以英国为中心，贸易遍布南北美洲、非洲、亚洲、大洋洲等，这反映了资本主义世界市场的基本形成，也体现了英国“世界工厂”的地位。这与19世纪后期英国的世界贸易中心地位、世界贸易的状况相吻合。据此判定图3为19世纪后期英国的海外贸易路线图。【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是公元2世纪前后、8世纪中期、19世纪后期。首先，阅读题干要求。需要提取三幅地图的商贸活动信息。图1阿拉伯帝国和唐朝，据此判断图1是公元8世纪中期。图2是西方是罗马帝国和东方汉朝，据此判断图2是公元2世纪前后。图3西方是英国为中心扩展到各大洲，据此判断图3是19世纪后期。其次，结合不同时空下的商贸活动情况来阐释。如图1：该帝国以阿拉伯半岛为中心地跨欧亚非三大洲，帝国商人活动范围在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区，从事陆上和海上贸易，帝国境内有很多城市，而巴格达是这一交通网络的中心城市。这与8世纪中期阿拉伯帝国鼎盛时期的史实相吻合，据此判定图1为8世纪中期阿拉伯商人活动路线图。图2：商路由陆上和海上两条路线组成，陆路东起中国的长安和洛阳，西到拜占庭、罗马；海路由中国南海沿海岸线经印度洋到红海，再经地中海到达罗马。这与汉朝、罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端，两大强国之间通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流的史实相吻合。据此判定图2为公元2世纪前后汉朝与罗马帝国交往的主要路线图。图3：这一时期的世界贸易以英国为中心，贸易遍布南北美洲、非洲、亚洲、大洋洲等，这反映了资本主义世界市场的基本形成，也体现了英国“世界工厂”的地位。这与19世纪后期英国的世界贸易中心地位、世界贸易的状况相吻合。据此判定图3为19世纪后期英国的海外贸易路线图。28.阅读材料，完成下列要求。材料影响世界的100本书（节选）三权分立说从此始——孟德斯鸠的《论法的精神》资产阶级革命的理论纲领——卢梭的《社会契约论》“全世界无产者，联合起来”——马克思，恩格斯的《共产党宣言》影响西方世界历史进程的不朽名著——亚当·斯密的《国富论》近代短篇小说的开山之作——薄伽丘的《十日谈》自然科学的独立宣言——哥白尼的《天体运行论》人类智慧的杰作——牛顿的《自然哲学的数学原理》闪烁着人文主义光芒的史诗——但丁的《神曲》贪婪吝啬者的活写真——巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》——节选自邓蜀生《影响世界的100本书》（2004年出版）请从以上书单中至少选取两本书籍，从人类发展进程的角度拟定一个论题，并就所拟论题进行论述。（要求：明确写出所拟论题，论述须史实准确、史论结合。）【答案】示例1：论题：近代科学革命促进欧洲社会发展。16世纪哥白尼发表了《天体运行论》，阐述了“日心说”理论，否定了天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观；17世纪牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，发现万有引力定律，阐述了牛顿运动三大定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法；科学革命冲击了宗教神学，促进了思想解放；影响了启蒙思想家，推