中班健康公开课教案《我知道的蔬菜》_第1页
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文档简介

第页共页中班健康公开课教案《我知道的蔬菜》课程名称：我知道的蔬菜班级：中班（3-4岁）一、教学目标：1.让幼儿通过本课学习，能够识别并了解常见蔬菜的名字。2.培养幼儿对蔬菜的兴趣和爱好，增强他们对健康饮食的认识。二、教学内容：1.学习常见的蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、白菜、土豆等。2.学习识别和命名蔬菜的特点。三、教学准备：1.网络或书籍上有关蔬菜的图片。2.蔬菜的实物或模型。3.蔬菜图片的卡片。四、教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）1.师生互动：老师拿出一张蔬菜的图片，给每个幼儿看，并问他们：“你们知道这是什么蔬菜吗？”鼓励幼儿回答。2.转为全班讨论：老师说：“今天我们要学习一些蔬菜的名字，你们喜欢吃蔬菜吗？为什么？”步骤二：学习蔬菜的名字（10分钟）1.教师展示胡萝卜的实物，向幼儿介绍胡萝卜的形状、颜色和味道，并问幼儿：“你们吃过胡萝卜吗？”2.教师出示胡萝卜的卡片，向每个幼儿询问：“这是什么？”引导幼儿说出胡萝卜的名字。3.教师继续出示西红柿、黄瓜、白菜、土豆的卡片，让幼儿一一说出对应的蔬菜名字。步骤三：认识蔬菜的特点（15分钟）1.教师利用图片或模型展示不同蔬菜的形状、颜色和大小，并鼓励幼儿触摸并描述。2.教师让幼儿用简单的语言描述不同蔬菜的味道和口感，例如：“胡萝卜是橙色的，它是甜甜的，又脆又好吃。”3.教师引导幼儿讨论，了解每种蔬菜对身体的益处，例如：“我们为什么要吃蔬菜？它们对身体有什么好处？”步骤四：巩固知识（10分钟）1.教师将五种蔬菜的卡片混在一起，让幼儿识别和说出正确的蔬菜名字。2.教师让幼儿模仿自己的动作，将蔬菜图片贴在对应的位置上，例如：“请把胡萝卜贴在胡萝卜的位置。”3.教师与幼儿一起玩蔬菜的记忆游戏，将蔬菜卡片翻面，幼儿轮流翻开两张卡片，如果是一对蔬菜，幼儿可以保留；如果不是一对，幼儿需要将卡片翻回原位。步骤五：结束本课（5分钟）1.观察记录：教师观察幼儿在本课中的表现，并做记录，以便今后的教学。2.小结：教师总结本课的内容，再次鼓励幼儿多吃蔬菜，保持健康的生活习惯。3.师生互动：教师问幼儿：“你们今天有什么新的收获？”并给予表扬和鼓励。4.作业布置：教师鼓励幼儿回家后多与家长一起吃蔬菜，然后绘画一张自己吃蔬菜的图片。五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够学习了解常见蔬菜的名字，并能够识别和命名蔬菜的形状、颜色和大小。通过触摸和描述蔬菜的

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