第二单元+民主与法治++复习课学案 统编版九年级道德与法治上册+

第二单元民主与法治复习课体系建构【合作探究】考点一感知民主价值,增强民主意识

典型考题命题角度备考指导2021·福建中考T21“十四五”规划编制问计于民:民主决策的意义1.常选取国家加强民主政治建设的措施、某地落实人民当家作主的具体举措等材料,考查人民民主的特点、实现形式等知识点。2.一般侧重考查社会主义民主的特点等基础知识及民主政治制度的特点、增强民主意识的做法等。3.考查形式:以选择题为主,该考点也会在客观性试题中进行考查2021·安顺中考T3让居民获得更好的社区服务:参与民主生活2021·江西中考T21完善人民代表大会制度、人大代表依法履职、法律草案向社会公开征求意见:依法治国的基本方略、中国共产党的性质和地位、人民当家作主【真题详析】(2021·福建中考)“十四五”规划编制把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来,多渠道向社会广泛征求意见和建议。此举旨在()A.增强现代公民的法治意识B.促进决策的科学化、民主化C.发挥政治协商、参政议政优势D.拓宽民主监督的方式、渠道【答案】考点一【真题详析】B【解题思路】步骤思路读材料,找信息“问计于民”“向社会广泛征求意见和建议”说明政府推进民主决策审问题,看要求题目要求回答政府问计于民的意义寻联系,回教材回归教材,民主决策的意义:增强公民的民主意识,促进决策的科学化、民主化(续表)步骤思路排错项,出答案排除与材料及问题无关的错误选项:题干与法治无关,A排除;题干中没有体现政治协商的相关内容,C排除;题干中没有体现拓宽公民行使民主监督的方式、渠道,D排除【方法指导】解答选择题的“四排法”1.排错法:排除观点或说法错误、观点过于绝对的选项。2.排异法:排除观点正确但与题干无关的选项。3.排重法:排除与题干意思重复的选项。4.排倒法:排除与问题因果关系颠倒的选项。针对演练1.(2021·安顺中考)从管理垃圾分类到杜绝噪声扰民,从社区监控全覆盖到缓解社区停车难……各地在社区治理方面的举措正让居民获得更好的社区服务。居民的以下做法中,不恰当的是()A.提升社会责任感,爱护社区绿化环境B.培养主人翁意识,积极参与社区建设C.增强监督意识,经常向社区投诉抱怨D.增强民主意识,主动为社区建言献策2.(2021·随州中考改编)公民参与是社会主义民主的要求,是公民的一项权利。下列材料与行使民主权利的形式和途径相符的有()序号材料形式和途径①在某区人大代表选举大会上,小明的爸爸投出了神圣的一票民主选举(续表)序号材料形式和途径②某市就公交调价举行听证会,小红的妈妈在会上积极建言献策民主管理③小区业主委员会依据《小区文明公约》调解邻里纠纷民主决策④小强拨打市长热线投诉交警在查处交通违法行为时没有佩戴并使用执法记录仪民主监督A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】针对演练1.C2.C考点二厉行法治,崇尚法治精神

典型考题命题角度备考指导2021·河北中考T7十三届全国人大四次会议批准的不同国家机关的工作报告:厉行法治1.常选取各级政府坚持依法行政、为人民服务的做法等材料,考查政府权力的来源、依法行政的要求等知识点。2.学习过程中,要熟知政府依法行政、建设法治政府的原因与要求,德治与法治的关系,联系宪法中国家机构的知识及尊重保障人权的宪法原则。3.考查形式以选择题为主,该考点也会在非选择试题中进行考查2021·安徽中考T11自贸试验区各片区提高权力运行制度化、规范化水平:依法行政2021·广东中考T21提倡勤俭节约,立法反对食品浪费:道德和法律、法治与德治的关系【真题详析】(2021·河北中考)下表内容摘自十三届全国人大四次会议批准的不同国家机关的工作报告。序号内容①扫黑除恶专项斗争以来,审结涉黑涉恶犯罪案件33053件,涉及226495人②批准逮捕各类犯罪嫌疑人770561人,提起公诉1572971人③强化社会治安综合治理,平安中国建设取得新成效④抓紧社会建设和社会治理领域立法综合理解上表内容,可知()①对权力的监督得到加强②法治保障人民安居乐业③法治中国建设全面推进④公民享有广泛的民主权利A.①③ B.①④C.②③ D.③④【答案】考点二【真题详析】C【解题思路】步骤思路读材料,找信息①审结涉黑涉恶犯罪案件:人民法院依法行使审判权。②批准逮捕犯罪嫌疑人,提起公诉:检察机关依法行使检察权。③强化社会治安综合治理,建设平安中国:公安机关严格执法。④抓紧社会建设和社会治理领域立法:立法机关加强立法审问题,看要求题目要求综合理解表中内容寻联系,回教材各题肢内容体现了司法机关公正司法,执法部门严格执法,立法机关科学立法排错项,出答案题干表明我国厉行法治,保障人民安居乐业,推进法治中国建设,②③说法正确,符合题意;①④在题干中没有体现【方法指导】图表类选择题解题思路1.“三读”。(1)读图表。构成图表的标题、时间、项目、数据都要仔细阅读。(2)读注文。图表下的注文对图表起补充作用,对答题思路有提示作用。(3)读设问。一要弄懂每一问分别问的是什么,二要弄懂各问之间的内在联系。2.“三比”。(1)纵向比较。对同一项目内的数据进行比较,从中把握某一事物自身变化发展的趋势。(2)横向比较。通过横向比较,可以发现不同事物在发展过程中的差异性。(3)表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的,而是存在着一定的联系的。经过细心地比较,抓住联系,就会产生新的认识。3.“三到”。(1)由数字到术语。图表类选择题往往通过列数据来表现某种现象,在解决问题时必须用术语概括出这一现象。(2)由现象到本质。认识事物的现象还不够,我们必须揭示出事物背后的本质联系。(3)由理论到实践。中考不仅仅考查我们认识问题的能力,更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。针对演练1.(2021·安徽中考)《安徽省人民政府关于中国(安徽)自由贸易试验区实施省级经济社会管理事项(第一批)的决定》要求,自贸试验区各片区要及时编制和公布权责清单,配套制定政府权力运行监管细则,提高权力运行制度化、规范化水平。这体现了政府要坚持()A.依法监察 B.依法执政C.公正司法 D.依法行政2.(2021·广东中考)阅读材料,回答问题。材料一勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来,习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”,强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应,开展“光盘行动”。尽管如此,我国食品浪费现象依然存在。材料二2021年4月,十三届全国人大常委会表决通过了反食品浪费法。该法明确规定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任,反食品浪费从此有法可依。(1)道德与法律的实施手段有何不同?(2)有人认为,节约粮食是传统美德,属于个人道德修养,没有必要动用法律这一治国重器。结合上述材料,请你运用道德与法律在国家治理中的作用的相关知识,对此观点进行评析。【答案】针对演练1.D2.(1)道德主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施,法律主要依靠国家强制力保证实施。(2)不认同题干中的观点。①法律与道