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文档简介

幼儿中班游戏活动教案《蝴蝶找花》教学目标帮助幼儿认识不同颜色的花朵。通过游戏活动培养幼儿的观察力和记忆力。促进幼儿的语言表达能力和合作能力。教学准备背景音乐：选择轻快愉悦的音乐，如《蝴蝶之舞》。花朵图片：准备一些花朵的图片，每种花朵至少需要两张，如玫瑰花、向日葵、郁金香等。蝴蝶图片：准备一些蝴蝶的图片，每种蝴蝶至少需要两张，如白色蝴蝶、红色蝴蝶、黄色蝴蝶等。彩色纸和颜色笔：准备彩色纸和颜色笔，用于制作花朵的图案。教学步骤第一步：导入活动引导幼儿坐在一起，向他们展示花朵的图片，并提问：“大家见过哪些花朵？它们的颜色是什么？”鼓励幼儿用简单的语言描述花朵的外观和颜色。介绍今天的活动：“今天我们要玩《蝴蝶找花》的游戏，游戏中有许多蝴蝶和花朵，我们要帮助蝴蝶们找到它们喜欢的花朵。你们准备好了吗？”第二步：游戏规则说明将花朵的图片依次贴在教室墙上，每个花朵的位置可以编号。告诉幼儿蝴蝶的图片会被隐藏起来，他们需要通过记忆和观察，找到与每只蝴蝶相匹配的花朵。解释游戏规则：“当我喊‘开始’时，一只只蝴蝶会从墙上飞下来，你们要快速找到与它相匹配的花朵，并用手指指向它的位置。然后，你们可以说出花朵的颜色，并用简单的语言描述花朵的形状和特点。找到所有蝴蝶的花朵后，我们再次整理，重新开始游戏。”第三步：开始游戏播放背景音乐，喊出“开始”口令，开始游戏。逐个展示每张蝴蝶的图片，幼儿尽快找到相匹配的花朵，并用手指指向花朵的位置。每找到一只蝴蝶的花朵，鼓励幼儿用简单的语言描述花朵的特点和颜色，如“这朵花是红色的，形状像一个心形。”继续进行，直到所有蝴蝶的花朵都被找到。第四步：游戏总结游戏结束后，与幼儿一起回顾花朵的颜色和特点，鼓励幼儿用简短的语言进行总结。提问：“我们在游戏中找到了多少种颜色的花朵？你们觉得游戏有什么有趣的地方？”鼓励幼儿积极参与回答和分享。用彩色纸和颜色笔，帮助幼儿制作一朵属于他们自己的花朵，鼓励他们用想象力创造不同的花朵形状和颜色。教学评价观察幼儿在游戏中的表现，包括对花朵的观察和记忆能力，以及对语言表达和合作的能力。与幼儿的交流和互动，了解他们对游戏的喜好和反馈。通过幼儿的回答和描述，评估他们对花朵颜色和形状的认知情况。拓展活动和幼儿一起去校园或附近的公园寻找真实的花朵，观察它们的颜色和形状。利用花朵的图片和幼儿

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