人教版初中化学九上第2单元 实验活动1氧气的实验室制取和性质 说课稿_第1页
人教版初中化学九上第2单元 实验活动1氧气的实验室制取和性质 说课稿_第2页
人教版初中化学九上第2单元 实验活动1氧气的实验室制取和性质 说课稿_第3页
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人教版初中化学九上第2单元实验活动1氧气的实验室制取和性质说课稿一、课程背景本节实验课是初中化学九上第2单元的实验活动1，主要内容是探究氧气的实验室制取和性质。学生通过本实验，能够了解氧气的制取方法和性质，并能够观察氧气对燃烧的影响，培养学生的实验操作能力和科学观察能力。二、教学目标知识与技能：掌握氧气实验室制取的方法和原理，了解氧气的性质；过程与方法：培养学生的实验操作能力和科学观察能力；情感态度价值观：培养学生的实验探究意识，培养学生对科学实验的兴趣。三、教学重点掌握氧气的实验室制取方法；了解氧气的性质。四、教学内容和步骤实验材料燃烧接口；氧气发生瓶；过滤瓶；水槽；试管架；镊子；小木板。实验步骤将燃烧接口连接在氧气发生瓶上，再将过滤瓶连接在燃烧接口上；在水槽中加水至刚好淹没氧气发生瓶的嘴；用镊子将锌条放入氧气发生瓶中的酸中；观察氧气发生瓶中气体的变化；将装满氧气的氧气发生瓶取出，用木板盖住瓶口；将一根一头拉长的蜡烛放入固定在试管架上的试管中；将氧气发生瓶中的氧气倒入试管中，观察蜡烛和氧气的反应；结束实验后，将氧气发生瓶中的未反应的物质倒入水槽中。实验结果实验过程中，氧气发生瓶中的液面逐渐下降，气体体积不断增加；将氧气倒入试管中，蜡烛会燃烧得更旺盛。五、实验讲解与分析根据实验结果，我们可以得出以下结论：实验过程中，氧气发生瓶中液面的下降表明锌与酸发生了反应产生了气体，这个气体就是我们制取的氧气；氧气会促进燃烧，使蜡烛燃烧得更旺盛。这是因为氧气是一种助燃剂，可以与蜡烛中的燃料更充分地反应，释放更多的热能。通过本实验，学生能够了解氧气的制取方法和性质，并能够观察氧气对燃烧的影响。在实验中，学生需要掌握实验器材的使用方法和实验步骤，并进行正确的观察记录和实验数据整理。同时，在实验过程中，还需要注意实验安全，确保实验操作的稳定和准确性。六、教学反思通过本次实验，学生能够亲自动手进行实验操作，观察实验现象，培养了他们的实验能力和科学观察能力。但是在实验过程中，有些学生操作不够细致，导致实验结果不准确。下次教学时，应该加强对实验操作技巧的讲解，并提前展示正确的操作方法，让学生更好地理解和掌握实验步骤。此外，在实验结束后，应该再次强调实验安全和仔细整

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