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幼儿美术游戏的实训与评价兴安职业技术学院郭塔娜1.教师出示精心装饰的“神秘盒”，里面放一物体，请一个小朋友走上前来观察盒子里面的物体，然后用画笔画出该物体。画完后，其他小朋友朗诵儿歌“神秘盒子遮又盖，小朋友们快过来，小小神笔手中拿，你来画呀我来猜”。然后请其他小朋友通过图画来猜盒里的物品，看谁猜得对任务三：进行幼儿音乐游戏活动实施操作，模拟导入片段试讲。《你画我猜》游戏玩法2.教师请一个小朋友到前面背对“神秘盒”，请其他小朋友来观察盒子里面的物体，然后画出来。画完后，参与绘画的小朋友朗诵游戏儿歌，但要把最后一句改成“我来画呀你来猜”。任务一：根据游戏的名称和玩法，设计游戏开始前的游戏准备。1.知识经验准备活动准备（1）幼儿已经会朗诵游戏儿歌“神秘盒子遮又盖，小朋友们快过来，小小神笔手中拿，你来画呀我来猜”；（2）能够分析理解实物的主要特点，利用常见的图形和线条绘画，快速的勾画出物体的形状特点。2.材料准备活动准备（1）教具：准备装饰精美的盒子1个、准备常见且特征明显、线条简单、易于勾画的生活用品，如球、毛巾、手机、筷子、扇子、苹果等物品；（2）学具：小神笔若干支，画纸若干张。1.幼儿知识经验准备是活动顺利开展的首要条件。活动准备表述的要求2.材料准备要具体细致，从教师和幼儿角度出发，明确列出活动所需要的教具和学具。任务一：游戏过程中，悠悠老师对游戏环节不知道怎么安排更合理，于是很苦恼。那么如果你是老师该怎么写游戏过程？情境导入教师情境表演导入，设置问题情境，激发幼儿兴趣，引出活动主题。教师引导语也可以详细说明，以这样的形式。师：“小朋友们，我是神秘箱子，今天带来了几个你们生活中常见的物品，想考一考你们的绘画能力和想象力，通过画一画猜一猜的方式来玩一玩吧。”讲解游戏规则教师出示精心装饰的“神秘盒”，讲解法与示范法相结合说明游戏规则，“神秘盒”里面放一物体，请一个小朋友走上前来观察盒子里的物体，然后用画笔画出该物体。画完后，其他小朋友朗诵儿歌，“神秘盒子遮又盖，小朋友们快过来，小小神笔手中拿，你来画呀我来猜”，然后请其他小朋友通过图画来猜盒里的物品，看谁猜得对。幼儿自主游戏幼儿自主游戏，教师巡回指导，关注游戏情况，督促幼儿遵守游戏规则，及时解决游戏中可能出现的矛盾和纠纷。幼儿美术游戏设计要点活动过程的衔接应自然流畅，教师组织活动的语言要简洁明了，说明规则要点。幼儿美术游戏的实训与评价美术游戏前的准备美术游

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