人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活课题2化学元素与人体健康教案_第1页
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人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活课题2：化学元素与人体健康教案一、教学目标了解常见元素在人体中的分布及其对人体健康的影响；掌握一些元素对人体有益或有害的情况，并了解适当补充或避免的方法；培养学生对元素与人体健康的意识，提高科学素养。二、教学重点常见元素在人体中的分布；元素对人体健康的影响；适当补充或避免元素的方法。三、教学难点不同元素在人体中的必要性和危害性的权衡；补充或避免元素的有效方法。四、教学过程1.导入（5分钟）老师简要介绍人体中的化学元素，并提出一个问题：为什么人体需要元素？2.学习与讨论（15分钟）学生集体讨论问题，然后老师进行引导，介绍一些常见的元素在人体中的分布情况。学生可以自由发表观点并互相讨论。3.观察实验（30分钟）老师组织学生分小组进行观察实验，每组选择一个常见元素，研究其对人体健康的影响。实验结束后，各组展示实验结果，并进行交流和讨论。4.小结（10分钟）老师对观察实验的结果进行总结，引导学生回答以下问题：-哪些元素对人体健康有重要意义？-哪些元素对人体健康有危害作用？-如何适当补充有益的元素？-如何避免有害元素对人体健康的影响？5.拓展（20分钟）老师让学生自行查找资料，了解另外两种元素对人体健康的影响，并写一份小结。五、课堂练习与作业课堂练习选择题：人体最需要的元素是（）。A.氯B.铁C.银D.钠判断题：钾是一种有害元素。（）作业请完成课堂拓展部分的小结，并按要求提交。六、教学反思通过本节课的学习，学生对化学元素与人体健康的关系有了更深入的了解。观察实验的设置能够让学生亲自实践，提高他们动手能力和观察力。同时，拓展部分的自主学习能够培养学生查找资料和综合分析的能力。对于有兴趣的学生来说，可以进一步拓展研究的深度。然而，也要注意让一些较为被动的学生参与其中，可以通过小组合作和互动讨论的方式，激发他们的学习兴趣和积极性。此外，注重培养学生科学素养的同

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